部编版小学五年级上册语文第13课《圆明园的毁灭》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 部编版小学五年级上册语文第部编版小学五年级上册语文第 1313 课课 圆明圆明 园的毁灭园的毁灭 教学反思教学反思 13 圆明园的毁灭 教学反思 圆明园的毁灭 是一篇讲读课文 要求通过朗 读 学习 想象曾经的圆明园辉煌的景观 了解它被 毁灭的经过 激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中 华的责任感 本课教学的成功之处在于 一 教学本课之前 我首先依据教师用书 通过 研读教材把本课的教学重点锁定在 圆明园的辉煌的 过去 2 至 4 自然段 在设计教学过程的时候 我采用的是抓住关键句 以问题为引导理解课文内容 这三个自然段的关键句分别是 它是一座举世闻名 的皇家园林 它是当时世界上最大的博物馆 艺术 馆 我国园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 在教学过程中 我先让学生把这三个自然段读正 确 流利 然后边读边想 为什么说圆明园是世界 上最大的博物馆 艺术馆 为什么说圆明园是我国 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 当学生在阅读的过程中仅仅借助文字无法回答这 两个问题的时候 我通过多媒体把课前搜集到的圆明 第 2 页 共 3 页 园的资料和照片展示给学生 当学生看完了这些珍贵 的影印资料之后豁然开朗 马上答出了上面两个问题 的答案 二 借助资料 引导学生展开想象 仅仅通过文 字学生是无法想象圆明园当年的辉煌的 如果无法想 象当年的辉煌就不能深刻地理解 圆明园 这三个字 在国人心中的痛有多深 这三个字带给过人的屈辱有 多大 因此 我除了上一个环节的通过大屏幕展示搜 集到的资料之外 还通过课件与之相得益彰 学生在 这种直观的影像感染下对祖国的壮丽山河与中国劳动 人民的智慧 对祖国丰富馆藏 杰出的艺术品不由 得发出声声由衷的赞叹 三 因势利导 进行思想教育 在学生受到震撼 的时候 抓住 圆明园的毁灭是中国文化史上和世界 文化史上不可估量的损失 这句话 导出圆明园的毁 灭这一部分 这样才能对圆明园的毁灭产生最深刻的 感触 对英法侵略军可耻行径感受愤怒与屈辱 然后 给学生提出一个问题 回顾祖国的历史 我们能够为 自己的祖国的昨天 今天和明天做些什么呢 然后让 孩子们先独立思考 然后小组交流 最后全班汇报 老师归纳 我们要牢记国耻 明白落后就要挨打 只 有国家富饶 国力富强 才能够避免这一耻辱重复上 第 3 页 共 3 页 演 最后 我要求学生全体起立 摸着胸前的红领巾 对着课件显示的总结语起誓 勿忘国耻 为中华之崛 起而读书 虽然本节课似乎取得了完满的成功 但是静心思 考发现 自己还是忽略了一个重要的问题 对于学生 的朗读习惯没有及时地进行纠正 在今后的教学工作中我不但要注意适时指
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