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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学六年级作文教案 好小学六年级作文教案 好 教学目标 1 学习用先概述后举例的方法写出自己熟悉的 人的优秀品质 2 抒发对人物好品质的赞颂之情 重点与难点 重点 用先概述后举例的方法写出自己身边熟悉 的人的好品质 难点 学习用概述的方法而不是总起句写人物好 品质 教学准备 事先公布习作题目 由学生观察收集材料 教学时间 2 课时 第 1 课时 一 教学目标 1 明确习作要求 打开思路 确定写作对象 2 重读 忆铁人 学习 参考片断 选择 材料 开始习作 二 教学过程 1 揭题 审题 这次习作 好 是什么类型的题目 第 2 页 共 4 页 写人的半命题习作 习作前须补全题目 习作可以写什么人 熟悉的有 好品质 的人都行 老师 爸妈 同学 邻居 民警 医生 这次习作跟 四 五年级写过的写人作文有什么不同 这次必须写人的 优秀品质 而不是好性 格 好脾气 光是天真可爱也不行 这次不是用一 件事写入 也不是记二三事写人 而是用先概述后举 例的写法写人 2 选定写作对象 在自己的身边 感到最亲最好的人是谁 在这些 人中间 你和他们交往中印象最深刻 曾经让你感动 的是什么事 四人小组议论 全班指名交流 3 重读课文 研究写法 这次习作感到最为难的是什么 该怎么解决 材料很多该怎么选定写什么 怎样做到先概 述后举例 1 灯片出示 好妈妈 的材料供学生选择判断 中心思想 赞扬妈妈爱孩子 孝敬老人的优秀品 第 3 页 共 4 页 质 材料 妈妈歌唱得很好听 妈妈双休日坚持读业余大学 早上妈妈抢过奶奶的篮子去菜场买菜 中午妈妈赶回家给我和奶奶烧饭菜 妈妈省下奖金替我买羽绒衣 晚上妈妈帮我解数学难题 那回奶奶中暑 妈妈背着去医院 陪了两天两 夜 妈妈菜烧得很好吃 根据中心思想 哪些材料无关不必写 哪一件材 料应该作为 重点具体举例 哪些材料应该概述 2 重读 忆铁人 研究先概述后举例的写法 忆铁人 举的是一件什么事 概述的是哪一件 概述和举例是什么关系 参考片断 我们大院的好管家 写的是什么 这 概述和总起有什么不同 4 学生独立选择 先试写概述一段 第 2 课时 一 教学目标 第 4 页 共 4 页 1 交流评价学生概述部分 突破难点 2 交流举例的具体写法 完成习作 二 教学过程 1 交流概述段落的写法 指名三人读试写的段落 要求读习作题目 习作 中心 概述段落 然后评议 概述是否符合题目和 中心的要求 概述的文句是否简洁而生动 哪些值 得我们学习 哪些应该注意 2 修改自己的概述段落 3 独立写 举例
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