减轻小学生数学课业负担的有效途径的计划)

计划 素质教育是顺应我们国家 民族 社会走向现代化 走向强大 以培养合格公民为目标的教育改革 是针对学校教育观念陈旧 教 育管理与教学方法落后 中小学生课业负担过重等积弊 而提出的 教育全方位改革 实施素质教育就是删减那些内容重复 冗长 过 时的课程 增加一些新的内容 但是 到目前为止 有不少学校的 小学生课业负担仍显过重 我们的孩子读小学 其每天的 工作 安排 上午 7 10 10 30 下午 2 00 5 25 在校时间将近 7 个钟头 再加 上中午作业 1 个小时 晚上作业 2 个小时 一共 10 个小时 碰上罚 抄罚写的作业 那就要花更多时间 为确实减轻小学生的课业负担 课题组全体成员拟定以下计划 一 整合教材 提高课堂教学效果 教师教学 首先要吃透 三头 课标 教材 学生基础 特别是要吃透教材 要从一篇课文到一个单元 从一个单元到一册教材 从一册教材到 一个学科 在教师心目中这是一棵大的 知识树 所以 教师应 成为教材的整合者 教材的研究者 课堂教学不光要传授知识 更 重要的是教学生找到学习知识的方法和规律 在课堂上 要有两条 主线 在学习知识的同时 培养学生自学能力 因此 有条件的学 校 必须提倡循环教学 循环教学有利于教师熟悉教材 有利于教 师培养学生的能力 同时也提升教师素质 二 充分利用课堂教学时间 要提高课堂教学效果 必须要有 充分时间来保证 所以 教师在语文 数学学科的教学课堂上 闲 话尽量少说 闲事少做 形式少搞 腾出大量时间来教学 留一定 时间让学生完成课堂作业 课后不多作业的学科 可以活跃课堂 开阔学生的视野 促进学生思维发展 三 教师协调 作业适量 家庭作业适量 是减轻学生课业负 担的主要环节 配班教师除了在课堂教学上互相协调外 布置课后 作业更需要协调 每位教师都要本着教书育人的精神 站在未成年 人的角度上考虑家庭作业量 不能再来 题海战役 大会战 受苦 受累的是祖国的花朵 四 讲究教学方法 取消罚抄罚写 笔者在一线教学时 发现 个别教师常用 罚 来代 管 如 学生写一个错别字 罚写十 遍或二十遍 考试不及格一次 罚抄一遍或两遍的试卷 学生不遵 守课堂纪律 罚抄课文三至五篇 罚的量根本没有标准 随意性很 大 有的几十遍甚至几百遍都有 就是素质教育的今天仍有这种现 象存在 这样做确有一定的效果 但是 这样做负面影响极大 1 造成学生厌文字 厌学的心理 2 制造与其他学科教师之间的矛 盾 是因为其他学科预习 作业 甚至课堂学习时间都被占用 3 严重影响学生身心健康 笔者在一线任教二十多年了 一次也没罚 过学生 从来中午都不布置作业 但教学质量也不赖 五 合理调配课程 严禁挪课与拖课 目前课堂教学挪课与拖 课的现象比较严重 原因在哪里呢 旧的内容未必删减 新的内容已 经到位了 比如 语文 数学内容仍然是那么多 只是教材改头换 面而已 新的内容已经增加了 新开设课程有 英语 信息技术等 增加的课程课时从何而来呢 从语文 数学课时里提取 语文 数学 教学课时显然减少了 部分教师为了完成教学任务 只好挪课或拖 课 这又怪谁呢 拖课的教师用心良苦 想延长一点教学时间 让学生多读多练 既完成教学任务 又提高教学质量 其实 拖课害处甚多 1 影 响学生的视力 一节课 学生视力高度集中 眼神经活动加强 造 成眼球充血 眼内压增高 压迫眼球后壁 如果不适当地调节 休 息 致使眼睛极度疲劳 造成眼球前后轴伸长 长此以往 必然导 致近视 2 导致脑细胞受损 一节课中 学生动手动脑 费了不少 精力 如果不依时下课 势必增加学生的负担 学习有紧张有松弛 才能取得好的记忆效果 若长期用脑过度 不仅不利于提高记忆效 率 反而会导致脑细胞受损与记忆衰退 上述所说的都是教育中存在的小事 但对小学生身体素质来说 又是大事 俗话说 兼