语文人教版四年级下册《夜莺的歌声》教学设计

13 13 夜莺的歌声夜莺的歌声 教学设计教学设计 刘丛改刘丛改 教材分析教材分析 这是一篇讲读课文 课文讲述了苏联卫国战争时期 一个被游击队员称 作小夜莺的孩子 巧妙同敌人周旋 用口哨学鸟鸣 为游击队传递信息 协助游击队歼灭 德国法西斯强盗的故事 课文充分表现了 小夜莺 的机智勇敢和爱国主义精神 设计理念 进入中高年级 语文课堂提倡指导学生进行研究性阅读 也就是根据课文的中心找专 题做小课题研读 指导学生用研究探索的方式来自主地阅读课文 从而获取和运用知识 这篇课文以夜莺的歌声为线索进行记叙 以空行为标志 写了四部分内容 先写 小夜莺 以歌声引诱敌人上钩 再写 小夜莺 在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情 然 后写森林灭敌人 最后写战斗结束后 小夜莺 在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声 小 夜莺 的歌声自始至终贯穿着整篇课文 危险中充满勇敢镇定 紧急中充满智慧机警 一 个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前 在教学时 适宜以 夜莺的歌声 作 切入点 引导学生作自主性研究阅读 学习归纳文章主要内容 在反复阅读中学习 运用 联系上下文等方法体会含义深刻句子的意思 教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文 认识 屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛 个生字 会写 削 喂 哨 挺 斯 等 个生字 懂得 呻吟 宛转 耷拉 轻蔑 以防万一 等词语的意思 理解课文主要内容 懂得 夜莺的歌声 的真正含义 体会文章所表现的小夜莺 的机智 勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神 学习归纳文章主要内容的方法 体会文中重点句子的含义 德育渗透德育渗透 通过了解这个小故事 教育学生从小热爱自己的祖国 当祖国需要时随时都可以为祖 国献出一切 教学重难点 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文主要内容 体会小夜莺的机智勇敢 难点 懂得 夜莺的歌声 的真正含义 领会文中重点句子的含义 教学准备 课前师生收集第二次世界大战的资料 了解故事背景 教师抄出课文生词及重点句 或制成课件 教学过程 第一课时 课时目标 1 认识 屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛 个生字 会写 削 喂 哨 挺 斯 等 个生字 懂得 呻吟 宛转 耷拉 轻蔑 以防万一 等词语的意思 2 初读课文 理清文章脉络 初步感受夜莺的聪明机智 一 听录音 激趣导入 师 同学们 你们知道哪些鸟儿的叫声好听么 学生自由发言 放夜莺歌声的录音 师 听听 这是什么鸟儿的声音 板书 夜莺 师小结导入 夜莺的歌声多美啊 今天 我们就来读一个故事 故事的名字就叫 夜莺的歌 声 师板书补充课题 质疑过渡 这个故事非常有意思 写的内容不是介绍夜莺这种鸟儿 究竟是什么呢 请大家 自己来读一读 设计意图 引起学生的阅读兴趣事一堂课成功的开始 语文课上听鸟声 既是调 动气氛 又切合文章主题 而内容与题目的 不挂钩 则是让学生带着疑问进行自主阅读 的 诱因 使研究性阅读的开端 二 明确目标 三 学生自主读文 要求 读准确 流畅 标出自然段 想想故事主要写什么 四 检查自学 了解大意 理清脉络 出示本课生词 学生认读 说说自己理解的词语 小组内轮流分自然段读课文 互相正音 并交流共同讨论课文主要内容 全班交流 课文围绕 夜莺的歌声 主要写了什么事 战争期间 小 夜莺 巧妙地和敌人周旋 利用夜莺的歌声传送情报 帮助游 击队消灭敌人 这篇课文在结构上有什么与以往课文不同的地方吗 每个部分以空行隔开 默读课文 看看四个部分分别讲什么 能不能分别用个词概括下作为小标题 交流归纳 第一部分 唱歌巧周旋 第二部分 歌声传情报 第三部分 森林灭敌人 第四部分 唱歌站岗哨 设计意图 本课篇幅较长 适宜学生分组交流 才能在最短的时间内更快地抓住主 要内容 理清脉络 五 合作读文 交流感悟 师 这个故事很精彩 请大家和同桌一起合作分角色读课文 把自己认为写得精 彩的句子划下来 学生分角色读文 划精彩句子 课堂交流自己认为精彩的句子 简单说说自己的理解 设计意图 阅读是个性化的主体行为 教师无法替代 此处设计在于让学生主动 地学习文章语言 对句子的体会 理解是浅表的 教师应随机予以点拨指导 重在保