浅谈幼儿园如何利用废旧材料制作玩教具

浅谈幼儿园如何利用废旧材料制作玩教具 摘 要 幼儿在制作玩教具的过程中 可以 更加紧密的联系生活 渗透学科知识和技能 真正实 现教学和生活的合二为一 实现教学知识的延伸和拓 展 利用美观 丰富的玩教具吸引幼儿注意力 是教 师向幼儿传授知识 进行教育的一种辅助手段 是教 学中不可缺少的工具 在玩教具的制作过程中 教师 要明确活动的教学目标 要精心安排每一个步骤和环 节 耐心指导孩子 鼓励孩子 关键词 幼儿园 自制玩教具 幼儿教育在人生阶段是启蒙教育 针对他们的不 同特点和需要 让每个幼儿都得到美的熏陶和培养 在教学中利用废旧材料制作玩教具 对孩子的艺术能 力 操作能力 想象能力 合作能力等等各方面进行 培养 尊重幼儿的想法和创造 肯定和接纳他们独特 的审美感受和表现方式 指导幼儿利用身边的废旧材 料制作玩教具来美化自己的生活 为幼儿创设展示自 己作品的平台 引导幼儿相互交流 相互欣赏 共同 提高 一 开展幼儿园自制玩具的重要意义 幼儿教育是基础教育的重要组成部分 教育内容 是全面的 启蒙的 各领域的内容相互渗透 从不同 的角度促进幼儿情感 态度 能力 知识 技能等方 面的发展 玩具在幼儿园的教育教学中承担着重要的 角色 可以说健康 语言 社会 科学 艺术等五大 领域都离不开 玩教具不仅培养着孩子的想象力 创 造力 动手能力 而且是幼儿玩耍天性的充分释放 幼儿自制玩教具可以摆脱配置教具的局限性 有效发 挥自身的资源优势 将教学内容和日常生活紧密结合 幼儿园教育指导纲要 中明确指出 指导幼儿利用 身边的物品或废旧材料制作玩具 手工艺品等来美化 自己的生活或开展其他活动 二 如何开展好幼儿自制教具活动 首先 明确幼儿的心理和生理特点 是玩教具制 作的出发点 5 6 岁的幼儿动作发展已经逐步完善 体力逐渐增强 手指动作比较灵巧 可以熟练地穿脱 衣服 扣纽扣 系鞋带 也会折纸 穿珠 拼插积木 等完成精细动作 动作质量明显提高 既能灵活操作 又能坚持较长时间 思维具体形象 能根据事物的表 面属性概括分类 如把苹果 桃 梨归为一类 认为 这些水果可以吃 把太阳 篮球归为一类 认为这些 都是圆形的 把玉米 香蕉归为一类 认为这些都是 黄色的 4 6 岁的儿童能说出好几种颜色 喜欢涂涂 画画 能用橡皮泥捏出一些物体 如篮球 文具盒 手枪等 有时还会捏出人像或动物的形象 其次 明确自制玩教具在教学中的利与弊 利用 美观 丰富的玩教具吸引幼儿注意力 是教师向幼儿 传授知识 进行教育的一种辅助手段 是教学活动中 不可缺少的工具 情境教学是激发幼儿学习兴趣的最 好方法 根据活动的需要 利用玩教具来激发幼儿兴 趣 提高孩子学习的积极性 使活动变得更生动 更 有趣 再次 教师要组织和开展好玩教具的制作活动 在玩教具的制作过程中 教师要明确本次活动的教学 目标 还要精心安排每一个步骤和环节 耐心指导孩 子 鼓励孩子 比如 在设计认识十二生肖的鸡 狗 猪 羊 马 猴 兔等时 首先展示这些动物的幻灯 片 让幼儿仔细的观察某一种自己喜爱的动物 用笔 在废纸箱上画出动物的轮廓 然后用剪刀笨拙的剪出 它们的样子 剪完后 拿出画笔涂上自己喜爱的色彩 虽然 孩子们制作的比较慢 动作不很协调 甚至有 的画的根本不像动物 但是也要耐心的指导孩子 直 到画出动物的外形特征为止 有的孩子剪的很粗心 把动物的头部都剪掉了 教师还是要尽量的鼓励他们 并帮助孩子粘好剪纸 最后 为幼儿自制教具 展示自我搭建平台 在 组织幼儿自制好玩教具后 教师可以进行班内的作品 展示比赛 将优秀作品摆放到活动室的展示台 供全 班的幼儿观赏和学习 教师可以适当的点评 优秀作 品好在哪里 大家要学习和借鉴什么 以后在自制教 具中要注意什么等等 也可以几个班联合开展比赛活 动 将优秀玩教具在园内展示 并给优秀作品颁发小 纪念品 进一步增强孩子的自信心和荣誉感 为孩子 的长远发展奠定基础 家长在接送幼儿的时候 一眼 就能看到孩子的成绩和荣誉 激发家长教育孩子的动 力和潜能 使家长更加配合幼儿园的工作 搭建师幼 共育的平台 三 教师应成为幼儿活动的支持者 合作者 引 导者 教师在幼儿玩教具的制作过程中 要舍得花时间 给幼儿充分的时间来制作玩具 不要认为孩子笨手笨 脚 什么也做不好 不如回家让家长帮忙制作或老师 干脆越俎代庖 代替幼儿制作 这样 表面上看节约 了时间 提高了教学效果 实际上制约了孩子创造力 想象力 动手能力的锻炼 四 自制玩教具要体现挑战性和长远性 有助于 拓展幼儿的视野和经验 幼儿在自制玩教具的过程中 要注重挑战性和长 远性 指的是孩子在教师 家长的指导下 克服在设 计上 制作上的各种困难 实现自我的突破和发展 而不是简单的重复制作 引导孩子制作一些贴近活动 生活 充满童趣的玩具 比如 利用易拉罐 旧纸杯 光盘 蛋壳 贝壳 纸箱 塑料瓶等制作动物 植物 汽车 建筑 轮船模型等玩教具 教师可以事先制作 一些玩教具供幼儿模仿和参考 幼儿也可以在家长的 帮助下 查阅书刊 上网搜索 寻找有意义的 难易 适中的手工制作 在制作中 尽量发挥孩子的聪明才 智 放开手脚 给孩子想象的空间和充足的时间 完 成教师布置的任务 拓宽孩子的视野和经验 指的是走进大自然 深 入生活 在制作中 认识更多的事物 比如 动物中 的猫 狗 羊 鸡 鼠 鸟 蝴蝶 蜜蜂 狮子 老 虎 豹子等等 植物中的柳树 杨树 槐树 松树 菊花 牡丹花 月季花 兰花 玉米 小麦 高粱等 等 汽车中的轿车 客车 货车 铲车等等 建筑中 的宝塔 房屋 桥梁 景观等等 孩子在制作中 不 仅仅在模仿事物的样子 更重要的是事物的大小比例 制作的材料 涂画的颜色 制作的名字等等 这些需 要教师 家长的介绍 需要观看一些图片 询问制作 中的具体操作事项 在制作中 不断积累事