分数四则混合运算

分数四则混合运算 教学过程 一 复习 1 一个数除以一个不等于 0 的数应怎样计算 2 计算 24 5 6 2 3 3 4 5 7 25 14 二 探究新知 1 教学例 4 1 混合运算应用题 小红用长 8 米的彩带做了一些花 每朵花用 2 3 米的彩带 他把其中的 4 朵送给了同学 小红还剩几朵花 1 讨论问题 你从题中获得了哪些信息 要求小红还剩几朵花 先应求什么 怎样列式 2 讨论要求 先在小组内讨论问题 独立列算式 并在小组内交流 3 汇报讨论结果并板书 8 2 3 4 8 3 2 4 12 4 8 朵 答 小红还剩 8 朵花 2 教学例四 2 四则混合运算题 2 计算 1 5 2 3 1 5 15 先按运算顺序计算出题目的得数 在上面的算式里 如果要先计算 2 3 1 50 15 就要用到中括号 在用到中括 号后 就成了新算式 试一试 写出这个新算式 学生写出后教师板书 1 5 2 3 1 5 15 1 先议一议运算顺序 再独立计算 并在小组内交流 2 议一议 一个算式里 如果既有小括号 又有中括号 应怎样计算 3 在学生充分讨论归纳后 教师板书 先算小括号里面的 再算中括号里面的 三 课堂练习 四 教科书第 34 页 做一做 五 板书设计 分数四则混合运算 8 2 3 4 计算 1 5 2 3 1 5 15 8 3 2 4 计算 1 5 2 3 1 5 15 12 4 1 5 10 15 3 15 15 8 朵 1 5 13 15 15 1 5 13 答 小红还剩 8 朵花 1 65 一个算式里 如果既有小括号又有中括号 要先算小括号里面的 再算中括号里面的 第四课时 混合运算练习题 练习内容 教科书第 36 页内容 练习过程 1 由学生独立完成 2 在小组内探讨交流 3 汇报应用题解题思路 在全班内 第 2 节 解决问题 2 解决问题 教学目标 1 使学生初步掌握分数除法应用题的数量关系 学会应用一个数乘以分数的意义解答 已 知一个数的几分之几是多少 求这个数 的应用题 能熟练地列方程解答这类应用题 2 使学生进一步掌握分数除法应用题的数量关系 加深对分数除法应用题的理解 学会 用一个数乘以分数的意义解答 稍复杂的已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的应用 题 提高学生解答应用题的能力 教学重点 1 会用线段图分析数量关系 2 使学生理解并掌握 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的应用题 3 会解答 稍复杂的已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的应用题 4 掌握列方程解答文字题的分析方法 5 能用方程解答分数除法应用题 教学难点 1 解答 稍复杂的已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的应用题 2 如何分析数量关系 教学实施 第一课时 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的应用题 教学过程 一 复习 1 说一说分数除法的计算方法 2 计算 25 36 30 3 用等式表示下列数量关系 鸡的只数是鸭的 3 4 女生是男生的一半 梨重量的 3 5 相当于苹果的重量 儿童体内的水分占体重的 4 5 二 探究新知 1 出示教材例 1 的条件和问题 根据测定 成人体内的水分约占体重的 2 3 而儿童体内的水分约占体重的 4 5 小明体内有 28 千克水分 小明的体重才是爸爸的 7 15 小明的体重是多少千克 2 设疑讨论 问题 题中有几个等量关系 各是哪两个量之间的关系 所求问题在哪个或哪几个等量关系中 哪个等量关系中只有所求问题是未知的 找出这个关系式后用线段图表示它们的数量关系 分组讨论后 汇报讨论结果 教师板书 小明体重 4 5 小明体内的水分质量 4 5 28 师 如果用方程解这道题 你会吗 试一试 学生独立解答并汇报结果 1 爸爸体重是多少千克 学生分组讨论完成 讨论设疑 爸爸的体重在哪一个关系式里 写出这个关系式 怎样用线段图表示它们的关系 如果用方程解答这道题该怎样做 学生讨论结束后独立完成 后 让组长检查后汇报 教师板书 2 学生独立阅读教材并填充教材 课堂练习 1 教科书第 38 页 做一做 2 一条裤子 75 元 是一件上衣价格的 2 3 一件上衣多少元 四 板书设计 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的应用题 例一 解 设小明的体