语文人教版四年级下册《夜莺的歌声》第二课时教学设计

13 13 夜莺的歌声夜莺的歌声 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标 1 认识 屑 拧 等 8 个生字 会写 削 喂 等 14 个生字 能正确读写 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 等词语 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少年儿童的机 智勇敢和爱国主义精神 3 理解课文中含义深刻句子的意思 教学重难点 1 抓住课文中含义深刻的句子 体会 小夜莺 的机智勇敢和爱国主义精 神 2 了解开头三个自然段和结尾两个自然段之间相互照应的关系 了解被称 为 夜莺 的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的 教学准备 老师准备多媒体课件 学生搜集有关课文的相关资料 教学时间 二课时 教学过程 第二课时第二课时 一 听写生字词 复习导入 二 细读课文 把握人物特点 1 自读课文 小夜莺给你留下了什么印象 你是从课文哪些地方看出的 划出有关的句子 2 全班交流 读了这篇课文 小夜莺给你留下了什么印象呢 勇敢 机智 聪明 活 泼 能干 自信 爱国主义精神 你是从哪些句子中看出来的 谁来与大家分享一下 预设 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂 这句话既导出了事情的起因 又引出了 下文 小男孩学夜莺的叫声 是用来吸引敌人的注意 果然 敌人 注意听着 开始注视 发现了他 有个孩子坐在河岸边上 搭拉着两条腿 他光着头 穿着一件颜色和树叶 差不多的绿上衣 手里拿着一块木头 不知在削什么 这个孩子是夜莺 他 这样做的目的就是要有意地吸引敌人 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿 递给他 用快活的蓝眼睛望着他 反应 了小夜莺在敌人面前表现出超乎寻常的镇定 坦然 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒只 有我一个 一语双关 暗地里骂敌人 既不会让敌人察觉 又表达了他对 敌人的憎恨 在敌人不易察觉中戏弄敌人 体现出他的聪明 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就 都跑了 小夜莺又一次骂了敌人 并把敌人比喻成野兽 侧面揭露了敌人凶 残的侵略行径 表达出对敌人的仇恨 体现出他的机智勇敢 镇静 有时候学夜莺叫 有时候学杜鹃叫 胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝 有 时候弯下腰去拾球果 还用脚把球果踢起来 这是小夜莺在麻痹敌人 让敌 人进一步确信自己是一个不懂事的孩子 为后面同游击队员联络时不致引起敌 人的怀疑做准备 通过动作描写表现出小夜莺的机敏灵活 你说的是一种蘑菇吗 没有 我们这里没有这种蘑菇 这里只有红蘑菇 白蘑菇 还有洋蘑菇 答非所问 把两个完全不沾边的东西扯到一起 消 除敌人的疑虑和警觉 使敌人完全相信了小夜莺 达到诱敌深入的目的 3 了解首尾呼应的方法 第 1 段 使苏联人民深受其害 满目疮痍 一片焦土 连烧焦的树木也 垂头丧气地弯着腰 这段话写出了战争带来的破坏是非常严重的 同时也 说明了苏联人民对德国侵略者的愤恨 第 2 段 停了一会儿 说明小夜莺发现了敌人 新的劲头唱起来 说明经过思考决定去吸引敌人 歌声中传达出一种奋斗的力量 点明行文线索 为后文设伏笔 第 3 段 孩子的穿着和动作与后文形成照应 暗示着小夜莺在执行任务 第 36 段 这段与第 1 3 自然段相照应 说 夜莺 坚守岗位 认真察看 敌情 以便通知游击队再次歼灭敌人 第 37 段 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声 飞出 是要让敌人听 见 引敌人上钩 也暗示了孩子完成任务后的欢畅与轻松 这歌声 即使是听 惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样 与第 2 自然段相照应 小 夜莺开始执行新的任务 所谓首尾呼应 指文章的开头和结尾遥相呼应 这种呼应可以给人首尾圆 满 结构严谨的感觉 本文就运用了这种方法 课文最后两个自然段和开头三 个自然段首尾呼应 浑然一体 告诉我们小夜莺在村口放哨是他的职责 以夜 莺的歌声传递信息是他和敌人斗争的方式 三 朗读课文 体会品质 1 找出描写 小夜莺 真是机智 勇敢有关段