语文人教版五年级上册长征

七律长征七律长征 教材分析 教材分析 本组教材以 走近毛泽东 为专题 安排了四篇课文 七律 长征 是本单元第一篇课文 是一首中国革命的不朽史诗 是毛泽东在红军长征 胜利和结束时写下的一首诗 全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历 程 赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神 纵观全诗 气势磅礴 气魄宏伟 格调高昂 笔力雄健 不仅大处雄浑 节奏强烈 而且小处精细 抑扬顿挫 诗中对仗极为工整 用词极为精当 对张牙舞 爪 穷凶极恶的敌人不置一字 视之若无 这种傲视山川的夺人之气 非 百战百胜 总揽全局的三军统帅 一代伟人而不能拥有此胸怀 无此胸怀 亦不能出此语 这就是毛泽东的艺术风格 这就是毛泽东诗词艺术的魅力 所在 学情分析 学情分析 对于小学五年级的小学生来说 红军长征的历史毕竟已经远去 这对 他们正确理解和体会长征所蕴含的伟大精神有一定的难度 但经过五年的 学习 他们已经具备了一定的阅读基础 已经掌握了一些学习古诗的方法 与技巧和搜集处理信息的能力 因此 在本课的学习中应引导学生以多种 途径去搜集长征的资料 课堂上以读为主 在读中感悟 让学生在充分阅 读和思考的基础上进行学习 在积极思考和交流中去感受体会 用搜集到 的信息帮助理解 最后获得成功的快乐 设计理念 新的课程理念提倡教学中培养学生阅读书面文字 观看音像资料 选 择和把握重要信息的能力 这个能力是信息化社会每个人必须具备的素质 之一 本教案依据课文自身的特点 在开发教学资源 培养学生收集 分 析和处理信息方面做出尝试 在教材的许多疑难处 引导学生思考 补充 大量相关的信息资料 在教学中不断丰富和生成新的内容 帮助学生理解 课文 深化情感 教学目标 1 理解诗句 体会中国工农红军战胜种种艰难险阻 完成二万五千 里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神 2 有感情地朗读这首诗 背诵全诗 3 学会 3 个生字 能正确读写词语 4 了解诗的写作特色 重点难点 弄懂诗中所有词语的意思 从中领会全诗表达的大无畏精神和英勇 豪迈的气慨 读出全诗的节奏和韵脚 增加对诗这种体裁特点的感性认识 课前准备 学生准备 预习课文 了解长征背景 教师准备 搜集视频 图片等制作课件 教学目标 1 理解本文中生字 词的含义及关键词饱含的感情 2 理解红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精 神 3 了解毛泽东生平事迹和长征的背景 教学重点 1 理解本文中生字 词的含义及关键词饱含的感情 2 理解红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精 神 教法 学法 教师组织指导 学生进行自主 合作 探究 教学过程 一 导入 1 同学们 今天我们一起来学习一首七律诗 长征 板书课题 七律 长征 2 关于长征 同学们了解多少 1934 年 10 月 国民党反动派对中 国工农红军实行大围剿 为了保存自己的实力 也为了北上抗日 挽救民 族危亡 红军从江西瑞金出发 开始了举世闻名的长征 在长征路上 红军战士击溃了敌军无数次围追堵截 他们跋山涉水 翻过连绵起伏的五岭 四渡赤水 越过乌蒙山 巧渡金沙江 飞夺泸定 桥 爬雪山 过草地 历经十一个省 于 1935 年 10 月到达陕北 总行 程二万五千余里 开创了人类史上一个伟大的事件 这首七律诗作于红军 战士越过岷山后 长征即将胜利结束前不久的途中 3 这首诗的作者是一代伟人毛泽东 板书 毛泽东 5 作者简介 毛泽东 1893 1976 字润之 笔名子任 生于湖南湘潭韶山冲一个 农民家庭 中国人民的领袖 马克思主义者 伟大的无产阶级革命家 战 略家和理论家 中国共产党 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔 造者和领导人 诗人 书法家 曾任中国共产党中央军事委员会主席 中国共产党中央政治局主席和中央委员会主席 中华人民共和国中央人民 政府主席和中华人民共和国主席 4 听了老师的介绍 让我们一起深情地读一读诗的题目和亲切地呼 唤毛泽东的名字 打开书 走进诗 二 整体感知课文 自读提示 1 自由读诗 先读准词语 再把词语连起来读诗 在读诗的时候 你有想提醒大家什么吗 节奏 重音 韵脚 感情 2 播放朗读录音或老师范读课文 3 谁也想来像老师这样读一读 两个学生读诗 4 看大屏幕 学生齐读课文 5 指导写字 七律 l 逶迤 w iy 磅礴 p ngb 云崖 y 岷山 m n 书写示范 礴 写字姿势的提醒 6 这首诗一共有几句 介绍七律 七律是律诗的一种 每首诗一般 为八句 每句七个字 课件 课件 分四联 首联 颔联 颈联和尾联 每一 联的第二句的最后一个字押韵 三 学习理解诗 一 用笔勾画出来 整首诗是围绕哪些句子来写的 板书理解板书理解 红军不怕远征难 红军不怕远征难 万水千山只等闲 万水千山只等闲 为什么说是远征呢 1 红军长征到底有哪些困难 来自敌人的围追堵截 恶劣的自 然环境都是红军要面临的困难 短短一年时间里 红军穿过了 11 个省 翻过了 12 座大山 跨过了 24 条长河 行程 二万五千里 面对这么多的困难 红军是什么态度 他们怕不怕 难道红军是神人 吗 他们为什么不怕 他们非常乐观 有着大无畏的革命英雄主义精神 和革命乐观主义精神 引出只等闲 观看录像观看录像 2 万水千山是什么意思 真的有万条水千座山吗 这里运用了夸张 的修辞手法 也是对红军战士遇到的困难作了一个高度的概括 请学生 在书上自主圈点勾画 然后合作交流 引导学生理解诗歌运用夸张手法突 出红军的乐观主义精神 那么到底诗中写了哪些山哪些水呢 请用不同 的符号在书中画出来 同学们 读书百遍 其义自见 我们不仅要会读诗 还要理解诗句的 意思 复习学习诗的方法 1 借助工具书理解字词 2 理解完词再把词 连起来理解诗句的意思 3 还要理解引申出来的意思 边说边板书边说边板书 1 字词 2 句 3 含义 3 用刚才提到的方法 用刚才提到的方法 自由学习诗句 在诗句旁边作批注 不懂的 地方打上问号 待会一起解决 理解逶迤 腾细浪 学习第三四句 说说诗句的意思 五岭五岭逶迤逶迤腾细腾细 浪 乌蒙浪 乌蒙磅礴磅礴走走泥丸泥丸 1 五岭是哪五岭 看看书上的注释 画图练习画图练习 在长征中 红军越过 越过 越过 越过 越过 2 画图练习 画图练习 简介乌蒙山 海拔两千多米 与我们的镇宁山作对比 3 指导朗读 男同学读五岭五岭逶迤逶迤 乌蒙 乌蒙磅礴磅礴 女同学读腾细浪 走女同学读腾细浪 走泥丸泥丸 写作方法 写作方法 为什么要这样分 男女同学的声音不一样 一重一轻 既为什么要这样分 男女同学的声音不一样 一重一轻 既 读出了五岭的连绵起伏和乌蒙山的雄伟气势 又读出了红军战士把眼前的读出了五岭的连绵起伏和乌蒙山的雄伟气势 又读出了红军战士把眼前的 困难看得很轻 困难看得很轻 运用了反衬手法 突出表现红军敢于战胜一切困难的高大 形象和伟大的英雄气概 3 再读诗句 五岭五岭逶迤逶迤腾细浪 乌蒙腾细浪 乌蒙磅礴磅礴走走泥丸泥丸 4 学习五六句 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 1 理解诗句的意思 有一对反义词 圈出来 2 理解 暖 字 巧渡金沙江是长征途中一次著名的战役 金沙江江面宽阔 水急浪大 如果红军过不去江 就有被敌人压进深山狭谷 遭致全军覆灭的危险 1935 年 5 月 3 日 军委干部团的同志们接受了抢夺皎平渡的任务 从 5 月 3 日至 9 日 在 7 天 7 夜的时间里 红军主力就靠这 7 只小船从容地 过了江 担任后卫的 9 军团在南渡乌江以后奉军委命令一直在黔西绕圈子 时东时西 忽南忽北 牵制了敌人部分兵力 5 月 6 日 他们到了云南 并于 5 月 9 日顺利地渡过了金沙江 两天以后 敌人的追兵才赶到南岸 可是红军已经毁船封江 远走高飞 无影无踪了 这就是长征途中著名的 战役巧渡金沙江 红军在渡过金沙江后 心情是怎么样的 高兴愉快 所以这个 暖 字更多的体现了红军战士高兴愉快的心情 那么寒字呢 3 播放飞夺泸定桥的录像 理解 寒 字 大渡桥横铁索寒 一句中的 寒 字寓意深刻 给人以多样化的理 解 1 有人认为 有人认为 寒寒 字烘托出战斗的紧张激烈 寄托着对死难战士的字烘托出战斗的紧张激烈 寄托着对死难战士的 无限哀思 无限哀思 2 有人认为 有人认为 寒寒 字既烘托出泸定桥险恶的形势 又描绘出字既烘托出泸定桥险恶的形势 又描绘出 红军战士浴血奋战 飞夺泸定 令敌人胆寒的壮烈情景 红军战士浴血奋战 飞夺泸定 令敌人胆寒的壮烈情景 3 也有人认为 也有人认为 寒寒 字用来烘托沪定桥自然环境的险恶 反衬红军战胜艰险的英雄形象 字用来烘托沪定桥自然环境的险恶 反衬红军战胜艰险的英雄形象 4 还有人认为 还有人认为 寒寒 字意味着在革命英勇的战士面前敌字意味着在革命英勇的战士面前敌 人的寒栗 人的寒栗 5 还有刚才同学们说的 总之 每个人有每个人的理解 还有刚才同学们说的 总之 每个人有每个人的理解 5 理解最后两句 更喜更喜岷山岷山千里雪 三军过后尽开颜 千里雪 三军过后尽开颜 1 出示图片 简介岷山 岷山是红军长征快要结束时翻越的最后 一座高山 平均海拔 4000 米左右 主峰雪宝顶 海拔 5588 米 可见气 势之雄伟 行程之艰难 2 说说三军 红一 二 四方面军 四 总结课文 拓展延伸 1 小结课文 这首诗生动形象地这首诗生动形象地概括了概括了红军长征的光辉战斗红军长征的光辉战斗历程历程 热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险 英勇顽强的热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险 英勇顽强的革命英雄主义革命英雄主义和和革革 命乐观主义命乐观主义精神 充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的精神 充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命生命 力力和和战斗力战斗力 2 谁来说说这首诗的写作特色 谁来说说这首诗的写作特色 文学作品不同于历史著作 诗歌不 同于散文 在一首短短的抒情诗里 没有可能也没有必要把全部纷繁的事 实巨细不遗地列举出来 长征如此伟大复杂的题目 毛主席以一首短短的 七律浓缩了它的景观 这就是诗歌的一大特色 具有高度的艺术概括性 写作特色 写作特色 1 夸张手法的运用 夸张手法的运用 2 高度的艺术概括性 高度的艺术概括性 3 小结什么是长征精神 小结什么是长征精神 词语 不屈不挠不屈不挠 艰苦奋斗艰苦奋斗 无私奉献无私奉献 勇于战斗勇于战斗 无坚不摧无坚不摧 百折不挠百折不挠 自强不息自强不息 名句 在中国作家魏巍的笔下 长征是在中国作家魏巍的笔下 长征是 地球的红飘带地球的红飘带 在美国作家索尔兹伯里笔下 长征是在美国作家索尔兹伯里笔下 长征是 前所未闻的故事前所未闻的故事 在埃德加在埃德加 斯诺的笔下 长征是斯诺的笔下 长征是 惊心动魄的史诗惊心动魄的史诗 在毛泽东的笔下 长征是宣言书 长征是宣传队 长征是播种机 在毛泽东的笔下 长征是宣言书 长征是宣传队 长征是播种机 同学们 我们的红军战士在如此艰难的情况下能战胜一切困难 能同学们 我们的红军战士在如此艰难的情况下能战胜一切困难 能 时刻保持乐观主义精神 那么 当我们在生活和学习中 遇到这样那样的时刻保持乐观主义精神 那么 当我们在生活和学习中 遇到这样那样的 困难时 也希望大家能具有长征精神 用长征精神鼓舞自己 困难时 也希望大家能具有长征精神 用长征精神鼓舞自己 4 作业 背诵背诵 七律长征七律长征 读读毛泽东写关于