语文人教版五年级上册《精彩极了和糟糕透了》

精彩极了精彩极了 和和 糟糕透了糟糕透了 教学设计教学设计 教学目标 1 知识与技能 有感情地朗读课文 把自己感受最深的部分背下来 2 过程与方法 通过人物动作 语言和心理活动描写的语句 体会作者怎样逐 渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱 感受父母之爱的不同表达方式 3 情感 态度与价值观 从父母对孩子的不同评价中 体会父母对孩子的爱 教学重点 引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱 教学难点 引导学生体会巴迪的成长过程中为什么需要两种爱的声音 教学过程 一 激趣导入 复习旧知 1 设计问题 询问学生对于父母批评的看法 2 说说课题中引号的作用 引用人物说的话 3 开火车认读词语 课件出示 4 回忆父亲和母亲对于孩子第一首诗的评价 二 走进 童年的故事 体会小巴迪的情感变化 一 感受巴迪听到赞美后的心情 1 听到母亲赞美 鼓励的语言后 巴迪有什么表现 他是以怎样的心情等待 父亲的归来的 1 学生读书勾画词语 感受心情 2 学生交流感受 迫不及待 自豪 满怀信心 等不及 终于 体会心 理描写的写作手法 2 师 如果你是此时的巴迪你会怎么想 让学生与自身相联系 体会巴迪 的兴奋 自豪的心情 二 体会巴迪听到父亲的评价后的情感变化 1 提问 因为巴迪敬仰他的父亲 所以他迫不及待地想得到父亲的评价 这位 严父却说 我看这首诗糟糕透了 听了父亲严厉的评价 巴迪的心情是怎样 的呢 哪些句子最能表现巴迪的心情 读一读 说一说 2 理解句子 我再也受不了了 我冲出饭厅 跑进自己的房间 扑到床上失声 痛哭起来 抓住动词理解 冲 跑 扑 3 精彩极了 和 糟糕透了 让巴迪的心情有了这么巨大的变化 你从中体会 到什么 巴迪对父母的评价都没有真正理解 三 自主探究 后来的认识 理解不同形式的爱 领悟情感 1 提出学习要求 课件出示 巴迪一天天长大了 他对父母的评价有新的认识吗 默读课文 画出最能表达作者新认识的语句 多读几遍 也可以提出自己不懂的 或感兴趣的问题 2 学生自主学习 15 17 自然段读 质疑提问 3 小组讨论交流 理解句意 解决疑问 引导学生提出并讨论这两个问题 1 成年后 作者为什么越来越体会到儿时是 多么幸运 作者体会儿时的幸运是因为 一是 我 有个常常鼓励我的慈祥的母亲 她常 常肯定 我 给 我 力量 母亲的爱是 我 创作的灵感和源泉 二是 我 还有一个严厉的父亲 他的警告和教育 使我不走向歧途 我出版 发行了一部 部作品的力量来自于父母两方面 所以我是多么的幸运 在交流时应注意引导学生抓住 越来越 一词去体会作者的思想感情 感悟到巴 迪对爸爸妈妈的评价由不理解到理解的过程 2 一个作家 应该说生活中的每个人 都需要来自母亲的力量 这种爱的力 量是灵感和创作的源泉 但是仅有这个是不全面的 它可能会把人引入歧途 所 以还需要警告的力量来平衡 需要有人时常提醒你 小心 注意 总结 提高 引导 为什么说来自母亲的力量是创作的灵感和源泉 又会把人引入歧途 师读 一个作家 应该说生活中的每个人 都需要来自 生 母亲的力量 这 种爱的力量是灵感和创作的源泉 追问 母亲的鼓励 会让我 会让我 会让我 追问 但一味的夸奖也会使我 3 这些年来 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 它们像 两股风不断向我吹来 我谨慎地把握住我生活的小船 使它不被哪一股风刮倒 A 先说说这句话中能读懂什么 B 针对不理解的问题 提示 两种声音 两股风指什么 C 教师小结 两股风 指赞扬的力量和批评的力量 生活的小船 指 在社会中生存和发展 来自母亲的赞赏 激励自己在人生的道路上勇往直前 来自父亲的批评 提醒自己不要在人生的道路上走错路 此时的 我 已经学会 了正确地评价自己 正确对待批评和表扬 不会因失败而自暴自弃 也不会因为 成功而得意忘形 4 作者为什么说 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有 一个共同的出发点 那就是爱 这一句话写出了 我 对母亲 精彩极了 的赞扬声 和父亲 糟糕透了 的批评声 都有一个正确的认识 那就是父母共同的出发点 一个 爱 字 正 因为 我 明白了父母的爱心 所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小 船 使它不被哪一股风刮倒 意思是说 不会产生自傲和自悲 平常有父母时常 的提醒 在爱的鼓舞下 不断前进 4 做出假设 加深理解 1 父亲和母亲的不同评价到底谁对谁错 2 假如父母都说 精彩极了 或 糟糕透了 那作者将会有什么样的发展 四 反思文本 内化情感 1 巴迪理解了父母的评价 你是否理解了父母或师长对你的爱 现在老师就给 同学们一吐为快的机会 结合自己的生活经历 以 爱的启示 为题 抓住人 物的神态 语言 动作 心理 写一篇 200 字左右的短文 可以写学了课文的感 想 也可以写自己队父母之爱 老师之爱的新认识 2 交流所写短文 相互评议 3 小结 生活中有许多爱的不同表现形式 当我们遇到鼓励式爱的时候 应戒 骄戒躁 当我们遇到严格要求的爱的时候 我们要正确地接受 有则改之 无则 加勉 4 背诵自己喜欢的句 段 五 课后延伸 布置作业 1 有感情地朗读课文 把感受最深的部分背下来 2 每天做一件孝敬父母长