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文档简介
27 鱼游到了纸上鱼游到了纸上 第一课时第一课时 教学设计教学设计 昌吉市三工镇中心学校昌吉市三工镇中心学校 杨晓莉杨晓莉 教学目标教学目标 1 理解 一丝不苟 工笔 速写 等词语的意思 有感情地朗 读课文 了解青年的优秀品质 2 抓描写青年看鱼 画鱼的句子 感悟青年爱鱼到了忘我的境 界 从而理解 鱼游到了纸上 与 鱼先游到了心里 的关系 3 学习作者描写人物的方法 4 体会文章说明的道理 学习聋哑青年做事勤奋 专注的精神 培养学生坚持不懈的品质 教学重 难点教学重 难点 教学重点 引导学生从语言文字中体会文章说明的道理 受到 启发 教学难点 理解 鱼游到了纸上 与 鱼游到了心里 的关系 教学准备教学准备 多媒体教学课件 教学过程教学过程 一 创设情境 激发学习兴趣一 创设情境 激发学习兴趣 1 课件出示鱼在水里游动的画面 师 请同学们看大屏幕 说一说你看到了什么 2 这节课我们来学习一篇和鱼有关的课文 不过今天的鱼可不 同凡响 因为它 生答 游到了纸上 齐读课题 3 师 平时我们看到的鱼都是在水里游的 它怎么会游到纸上 去呢 二 初读课文 感知内容二 初读课文 感知内容 1 让我们带着好奇心去放声朗读课文 注意读准字音 读通句 子 边读边想课文主要讲了一件什么事 2 课文内容知道了 鱼是真的游到纸上去了吗 那是怎么上去 的 明明是画上去的课题为什么用 游 呢 三 品三 品 画鱼画鱼 感受感受 鱼游到了纸上鱼游到了纸上 1 默读课文 1 8 自然段 找出青年画鱼的段落 认真读一 读看有什么感受 2 生汇报句子 3 谁来谈谈对这句话的体会 1 我体会到了青年画画很认真 你是从哪里体会到的 一丝不苟 a 一丝不苟什么意思 在这句话里又指的谁怎么样呢 b 看来我们既可以抓住词语的关键字又可以联系上下文来理解 词语的意思 2 你还从哪里体会到什么 画鱼本领高超 a 工笔和细描是两种画画的方法 理解工笔和速描的意思 b 课文中说青年工笔细描时像什么 所以我们读的时候语速应 该慢一些 语气应轻一些 挥笔速写又指青年怎么样呢 这里可以 读的稍快些 下面根据老师的提示 带着自己的体会试着读一读这 段话 指名读 评价 再读 c 让我们把青年画鱼时的情景记在心里吧 女生读工笔细描 男生读挥笔速写 4 这段话中 作者是通过什么来描写青年画鱼时的情景的 动作描写 四 悟四 悟 看鱼看鱼 感受感受 鱼游到了心里鱼游到了心里 1 青年为什么能把鱼画的那么栩栩如生呢 请同学们再次默读 课文 找出相关的句子 写一些自己的体会 2 学生汇报句子 1 这句话写青年在干什么 青年是怎样看鱼的 用课文中的 句子来回答 从这些词中你体会到什么 抓住 呆呆的 静静的 从来不说一句话体会青年看鱼时的 专注 投入 2 青年人是一次两次来看鱼吗 从哪句话可以看出来 3 学生谈体会 4 这是怎样的一天 又是怎样的一年呢 让我们跟随青年去 体验 一个星期天的早晨 青年早早的来到玉泉边看鱼 从早晨一直 到傍晚 有人都已散去 他还是一个人 生接读 呆呆地站在金鱼缸 边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 春去秋来 寒来暑往 一年多过去了 青年人每个星期天都是 这样 生接读 老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼 在水里游动 而且从来不说一句话 5 青年人爱鱼真是到了什么样的境界 忘我 3 这句话中 作者是通过什么来突出青年看鱼的专注的 神 态描写 4 正是这种境界 他画出的鱼才让一个小女孩发出惊奇的赞叹 课件出示 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 指导学生读出惊奇的语气 5 作者把小女孩的话写下来给青年看 他笑了 并加了一句 鱼先游到了我的心里 五 理解五 理解 游到心里游到心里 与与 游到纸上游到纸上 的关系 的关系 1 青年为什么这样说 鱼游到心里 和 鱼游到纸上 有什 么关系 2 学生回答 3 师小结 这都是青年人通过长时间坚持不懈的反复观察 勤 奋练习才能把鱼的每个部位 每个细微动作都记在了心里 所以才 有了鱼先游到了心里 然后游到了 纸上 六 品读延伸 读写结合 六 品读延伸 读写结合 1 通过刚才的学习 我们知道了作者抓住了人物的动作和神态 进行描写 让青年人在我们的脑海里留下了深刻的印象 我们在以 后的习作中也应该学习作者这种写作方法 2 青年不仅给我们和作者留下了深刻的印象 而且还吸引了许 多围观的人 围观的人怎样赞叹年轻人的呢 请同学们仔细观察插 图展开想象 学者作者描写人物的方法来写一写围观人的神态或动 作以及他们是怎样赞叹青年人的 3 学生汇报 其他学生认真听 并评价抓住人物的什么来写的 七 总结七 总结 1 通过这节课的学习 你从青年人身上学到了什么 2 青年虽然是个聋哑人 他的世界里没有任何声音 但正是他 的那份专注 那份执着 那份坚持不懈 所以才能让鱼先游到心里 然后游到纸上 老师希望同学们无论做什么事都要想年轻人那样持 之以恒 只要长期
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