语文人教版五年级上册《慈母情深》

课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 表表 课程名称 语文 设计者 张贞珍 单位 学校 前西岗中心小学 授课班级 五年级 章节名称18 慈母情深学时1 教学目标 课程标准 慈母情深 是人教版小学语文五年级下册第六组中的一篇略读课文 本节 课 教学目标 知识和能力 认识 3 个生字 理解词语 失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 等 过程和方法 有感情的朗读课文 重点诵读文中描写母亲言行的句段 感受作者潜 词造句的精妙 情感态度和价值观 通过对母亲外貌 动作 语言描写的重点句段的品析 体会母 亲的慈祥与善良和 我 对母亲的感激 热爱与崇敬之情 学生特征 品味作品语言 体会作者情感 是我班学生常用的语文学习方法 部分学生还 能通过对课文内容的圈圈划划 评评注注 表达个人感受 然而 本篇课文写的 是六十年代初的事 当时正是国家困难时期 大多数老百姓的家境都很困难 一 元五毛钱 买一本书在当时是不容易的事情 由于学生不了解当时的时代背景 也就难以理解作品中人物的感情 这是本课学习的难点 其次 学生在日常生活 中能感受亲情 体会人间真情的温暖 但对大多数独身子女而言 往往忽略了对 生活细节的关注和感动 对父母的深情常感到 理所当然 缺少 心存感激 因此 学习过程中 体会慈母情深的同时 体会作者对母亲的敬爱也是课文学习 的重点 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 学 习 目 标 描 述 9 18 1 9 18 2 9 18 3 知识和 能力 过程和 方法 情感 态度 和价 值观 认识 3 个生字 理解词语 失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 等 有感情的朗读课文 重点诵读文中描写母亲言行的句段 感受潜 词造句的作者精妙 通过对母亲外貌 动作 语言描写的重点句段的品析 体会母亲的慈祥与 善良和 我 对母亲的感激 热爱与崇敬之情 项 目内 容解 决 措 施 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 18 1 18 2 18 3 18 4 知识和 能力 过程和 方法 情感态 度和价 值观 课件 1 文 字 图 片 课件 2 10 图 画 音 乐 课件 11 23 文 字 图 片 课件 4 文 字 音 乐 生字词 配乐 慈母手中线 欣赏生活中母亲 不辞劳苦的图片 感受母爱 课文关键词语 句子 段落 图片 配乐 烛光里的妈妈 让学生根 据课文内容 想象 练笔 K A B C H I E G K I J K B F H B F H B C G H J I J 掌握生字音 形 偏 旁 结构 笔画笔顺 义 理解词语意思 在生活中感受母爱的 伟大 激发学生的学 习兴趣 通过提问 讨论 交 流 讲解 总结 学 生能够理清文章脉络 体会 慈母情深 学生通过学习 感受 书写出自己的真情实 感 1 分 1 分 5 分 3 分 自制 自制 自制 网上 下载 自制 教学媒体 资源 的选择 媒体在教学中的作用分为 A 提供事实 建立经验 B 创设情境 引发动机 C 举例验证 建立概念 D 提供示范 正确操作 E 呈现过程 形成表象 F 演绎原理 启发思维 G 设难置疑 引起思辨 H 展示事例 开阔视野 I 欣赏审美 陶冶情操 J 归纳总结 复习巩固 K 自定义 媒体的使用方式包括 A 设疑 播放 讲解 B 设疑 播放 讨论 C 讲解 播放 概括 D 讲解 播 放 举例 E 播放 提问 讲解 F 播放 讨论 总结 G 边播放 边讲解 H 边播放 边议论 I 学习者自己 操作媒体进行学习 J 自定义 教学重点 认识本课生字词 体会重 点词语的意思及表达效果 学生自学 查阅资料 上网查询 学生互 助 教师指导 教学难点 通过对母亲外貌 动作 语言 描写的重点句段的品析 体会 母亲的慈祥与善良和 我 对 母亲的感激 热爱与崇敬之情 学生通过自学 合作交流 能够找出文中 描写母亲外貌 动作 语言的句子 创设 情境 换位思考 交流讨论 体会母亲的 慈祥 不易及 我 对母亲深深的情感 板 书 设 计 18 慈母情深 辛苦 母亲 瘦弱 无私 伟大 贫穷 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式 探究型 教学过程结构 一 激趣导入 教学内容和 教师的活动 媒体的 应 用 学生的 活 动 教师进行 逻辑判断 1 配乐欣赏 2 组织语言 集体交流 回答 1 母亲养育我们长大成人 为我 们缝衣做饭 风雨无阻 2 母爱是伟大的 无私的 3 齐读课题 1 配乐欣赏提问 1 通过聆听 观看你看到了什么 2 给你怎样的感觉 2 总括 母亲为孩子无怨无悔地做了很多事情 母爱是伟大的 3 板书课题 18 慈母情深 课件 1 开 始 1 课题质疑 读了课题 你最想知道什么 1 随机引导学生理解语言 这是怎样的一位母亲 她为她的孩子做了一件什么事情 总括 2 归纳重点问题 这是怎样的一位母亲 这是怎样的 慈母情深 2 学习这篇课文 还需要解决什么问题 常规目标 学会生字词 正确流利地朗读课文 体会 慈母情深 引题 本节课中的慈母又会给我 们留下怎样的深情呢 SETC S 第二学段 课程标准 3 6 年级 二 质疑定标 二 合作学习 完成高层次目标 1 正确流利地朗读课文 2 通过重点词语 句子 段 落体会慈母情深 1 小组合作学习 1 试着用文中的重点词语概括课文主要内容 2 小组汇报展示 2 指导分析课文情感 1 质疑 思考 组织 语言 表达 2 明确重点目标 课件 2 三 探究达标 一 自学 完成初 级目标 1 学生按自己喜欢的方式朗读课文 2 自由读 边读边划出生字 新词 3 自学 4 汇报自学结果 课件 3 使学生能够在较短的时间内 学会大量的生字词 提高了 课堂教学效率 整体感知课文内容 1 自由朗读课文 2 读准字音 读通句子 划出生字新词 3 自学 完成目标 1 2 3 教师巡回指导 4 汇报自学结果 SETC S 第二学段 课程标准 3 6 年级 SETC S 第二学段 课程标准 3 6 年级 1 自由结组 找出文中描写母亲工作 环境及母亲外貌 动作 语言的句子 感 受慈母情深 2 选择自己喜欢的学习方式学习 小组活动 3 展示学习成果 小组代表发言 4 体会语言 学写诗歌 自由结组 选择自己喜欢的内容深入研究 充分发挥了学生主体 地位 有利于创新能力的发挥 合作学习的过程 培养了同学们 与人交往 合作的能力 第一组 展示课文中描写母亲工作环境的 句子 理解句子 震耳欲聋 烤着 说一说 环境描写的作用 环境越恶劣 越能体现母亲的辛 苦 活动一 第二组 展示文中描写母亲外貌的句子 课件展示极其瘦弱 龟裂 体会怎样的生活才会是母亲变得 那么瘦弱 手指龟裂 感受生活的贫困与母亲的忙碌 造成的母亲外貌极其瘦弱 活动二 课件 4 SETC S 第二学段 课程标准 3 6 年级 课程标准 3 6 年级 SETC S 第二学段 课程标准 3 6 年级 1 思考 组织语言 2 交流 升华情感 3 四小组 1 展示文中描写母亲动作和语言的 句子 课件展示 体会母亲工作忙碌 十分 辛苦 却毫不犹豫地支持我买书 活动三 情感升华 我鼻子一酸 攥着钱跑了出去 我在心里一遍又一遍地对母亲说 究竟 小作者会对母亲说些什么呢 试着写一写 同学们积极主动 参与教学过程 在探索 知识的同时 感受母爱的伟大与 无私 唤醒内心深处对母亲无限的感恩 之情 结束 四 激发情感 课程标准 3 6 年级 SETC S 第二学段 课程标准 3 6 年级 SETC S 第二学段 教学内容和 教师的活动 媒体的 应 用 学生的 活 动 教师进行 逻辑判断 第 2 页 知识点 编 号 学习 目标 练 习 题 目 内 容 形 成 性 练 习 10 18 1 10 18 2 10 18 3 知识和 能力 过程和 方法 情感态 度和价 值观 18 慈母情深 1 给带点的字选择正确的读音 用 标出 龟裂 gu j n 忙碌 l l u 攥着 zu n cu n 挣钱 zh ng zh ng 数落 sh sh 数钱 sh sh 脊梁 j j 缝 纫 f ng f ng 二 写出下列词语的近义词 扫视 瘦弱 疲惫 龟裂 数落 吃惊 凑足 3 阅读片段 完成练习 母亲说完 立刻又坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将头俯 在缝纫机板上了 立刻又陷入了忙碌 那一天我第一次发现 母 亲原来是那么瘦小 那一天我第一次觉得自己长大了 应该是个大 人了 我鼻子一酸 攥着钱跑了出去 1 这段话连续用了四个 立刻 是在强调什么 2 我鼻子一酸 此时 我 心里会想些什么 3 从 我 的感受以及表现中 你体会到作者怎样的情感 形 成 性 评 价 学生通过学习 巩固练习进一步掌握了文章的基础知识 更深一步体会到 慈母情深 更能体会母爱的无私与伟大 唤醒内心深处对母亲深深的情感 或感激 或内疚 或埋怨 教 学 反 思 学完 慈母情深 这节课 我想留给学生是内心的跌宕起伏情感 在这节课 上我的引导起了重大作用 尤其是对 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我 的母亲 褐色的口罩上方 一