音乐教学设计《小乐器讲故事》

第 1 页 共 4 页 音乐教学设计音乐教学设计 小乐器讲故事小乐器讲故事 教学目标 1 感知几种打击乐器的音色特点 2 大胆展开想象 根据不同打击乐器的音色联 想到各种动作形象和自然界的现象 并自编故事把它 表示出来 3 在创编活动中学会与人相处 与人合作 教学重点 感受打击乐器的音色特点 教学难点 自编故事情节 并用乐器恰当表示 教学过程 一 音乐律动 师 春天到了 大森林里可热闹啦 小动物们都 出来玩耍 他们欢乐的在一起跳舞 唱歌 你们愿意 和它们一起跳一跳吗 放音乐 幸福拍手歌 我们瞧瞧 都有哪些小动物 你能用 XX X XX X 的语言介绍它们吗 教师先示范 边拍边说 白龙 马 跑得 快 引导同学说出 小青 蛙 会捉 虫 二 练习儿歌 同学们介绍得很好 师 我们来听听小动物们是怎样介绍自身的 听 马 跑的声音 这是什么声音 小马说 第 2 页 共 4 页 什么 一起读儿歌 2 4 白龙 马 蹄朝 西 马蹄 得得 跑得 快 小黄 莺 爱唱 歌 歌声 赛过 百灵 鸟 小青 蛙 顶呱 呱 是个 捕虫的 小能 手 水里 游 岸上 跑 高兴 就唱 嘎嘎 嘎 三 接触乐器 熟悉音色 1 师 拿出打击乐器 敲一敲 想一想 你手 里的乐器为谁伴奏最合适 同学敲敲 打打 2 师 伴奏的声音要与动物发出的声音相似 请你告诉大家 你愿意为谁伴奏 看谁伴奏得最棒 双响筒 马 舞 板 青蛙 响 板 小鸭 碰 铃 小鸟 3 同学们想象很丰富 你愿意为谁伴奏 就按 它的节奏敲一敲 鸭子 X X X X 马 XX XX XX XX 青蛙 X X 小鸟 XX X XX X 4 按固定节奏扮演儿歌 第 3 页 共 4 页 小动物介绍完自身 一个接一个地上台扮演了 愿意为马伴奏的同学站起来 愿意为小黄莺伴奏的同学站起来 四 自选乐器 再现情节 1 听音看图 师 小动物们玩得正高兴 却没发现天空起了变 化 你们听 放录音 小雨 大雨 雷声 同学观察图画 2 谁能把天气的变化说一说呢 看课件 天 气变化过程 同学回答 3 我们一起来讨论怎样用手中的乐器表示天气 的变化过程 师 雨声用什么乐器来表示出来 生 沙锤 师 哪小雨 大雨怎样区分呢 生 轻 重 师 雷和闪电呢 生 鼓 钹 师 雨停了 愿意扮演这个情景的同学站起来 师 小雨 雨渐 打雷 闪电 雨渐小 云开日出 沙球轻轻地摇 沙球渐强 打钹 击鼓 沙球渐弱 碰铃 三角铁 五 配乐扮演 第 4 页 共 4 页 课件出示 小动物都回家休息了 到了第二天早 上 小动物都出来锻炼身体最先出来的是黄莺 黄莺 唱着美妙的歌叫醒了正在睡觉的青蛙 大马 鸭子 小白兔等 他们来到草地上一起运动起来 师 我们又怎样用手中的乐器表示这个故事呢 愿意为小动物伴奏的同学拿出你的乐器准备好 愿意 扮演森林的同学站起来 摆出你喜欢的大树 小花 小草的样子 扮演小动物的同学马上趴在桌子上 看 谁睡得香 准备 我们开始扮演 黎明前的森林静悄悄的 最早醒来的是黄莺 它伸了伸懒腰 飞了起 来 同学扮演放录音 健康歌 结束语 同学们表示得很好 用手中的打击乐器 表示出了一个个活