如何才能学好高中英语

如何才能学好高中英语 如何才能学好高中英语 问题 问题 如何才能学好高中英语 如何才能学好高中英语 最佳答案 最佳答案 英语作为一种语言 其实很讲究语感 对于单词量这是最基础的 你不仅仅要把课本的单词背熟 你可以通过在 练习题 一些阅读里的单词你也要做到泛读 就是不一定要背熟但是你要能做 到看到这个单词就大概能猜测到这个单词的意识 毕竟现在高考的词汇量里是 允许有 2 的生单词的 对于语法知识你可以是尽可能的弄清楚 实在一些方面的弄不清楚其实也 不用去勉强 就像我自己虽然是学英语专业的 但是我自己的语法有一些方面 其实都是模糊的 但是语感真的很重要 这个你可以通过每天去读背课文 以 及阅读一些英语的杂志来得到 其实 大家都觉得背课文是件很痛苦的事情但 是真的你一课课的都记下来的时候你就真的能有一种语感出来 我就是这样的 所以在做题目的时候 一些语法的东西我自己其实都不能很准确的分析句子结 构但是我却能做对题目 这就是语感的作用 在英语考试中 其实阅读和听力都是大部分 听力的东西其实你每天早上 起来的时候就可以把复读机什么的放英语录音 就让它一直放着 你可以不用 说特意去听什么但是就是要有这种环境给你一种听力的感觉 而对于阅读理解 我们一般都是用先看题目再阅读的方法的 阅读很大方 面考的其实还是词汇量与理解能力 其实高中的英语阅读题目很多都是文中可 以找到答案的 看的你的准确度 这个部分是没有办法的就只能是多练习啦 至于作文部分 可以多去背诵一些高考范文 英语作文往往都是 10 个黄金 句子的问题 你用一些省略句 倒装句来提升作文的水准得高分其实不难的 说啦这么多 可以说是我自己学英语这么多年的一些自己的经验 希望对 你有帮助吧 希望这个能帮助你解决困惑 如何学好英语 大家都知道 生活在 21 世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的 尤其是英语 如何 学好英语 提高英语水平 是当前很多中学生困惑的问题 其实 学好英语并不是一件难 事 关键在于要掌握好的学习方法 学习方法自然是因人而异 因时而异的 其实方法本 身无所谓好与坏 关键就看它能否完美地与 个人相结合 提高学习效率 如果一套方法能 够激发你的学习兴趣 提高学习效率的话 以后要做的就是坚持下去 可能我们都见过类 似的情况 有的人整日埋头书案 学得很辛苦 但成绩仍不理想 有的人则懂得 有张有弛 学得很轻松 而且名列前茅 如果你是后者 相信你已经找到了良好的学习方法与你个 人的最佳结合点了 只要持之以恒即可 而前者已经具备了一定的毅力 关键就在于提高 自己的学习效率了 学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣 爱因斯坦说过 兴趣是最好的老师 兴趣是产生学习的动力 那如何产生学习的兴趣呢 当然你必须要学会英语 懂得英语 会在生活实践中运用你所学习的英语知识 你懂得越多你的兴趣就会越浓 首先 你必须 有足够的词汇量 有坚实的语法知识 一 词汇 词汇是学好英语的关键 没有足够的词汇就无从谈起听 说 读 写 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低 因此在初中阶段除要掌握 大纲 要求 的 800 多词汇外 还要扩充 500 个左右的词汇 在学习词汇的过程中 要掌握词的拼读规 则 根据规则记忆单词 同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词 通过语境理解和记忆 单词也是一个最佳学习单词的好方法 目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少 取 而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大 在进入学习英语的初级阶段时 掌握 语音知识是学好英语单词的基础 读准英语音素是拼读音标的前提 因此一定要熟练掌握 48 个音素 要做到会拼读 拼写 有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查 于是就其次 要注意训练自己听音 辨音和模仿的能力 课堂上 专心听老师的发音和磁 带上的录音 争取当堂学会 对于那些比较拗口的单词 短语或句子 课下一定要挤时间 反复模仿 直到读准 读熟为止 再次 熟练掌握读音规则 培养自己根据读音规则把字 母 或字母组合 与读音建立起联系的能力 因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处 为 此要经常复习巩固每单元最后一课的 Listen read and say 和课本附录中的 Pronunciation and spelling 如果不重视这些内容 我觉得这可是很大的缺撼 如果谁能够熟练掌握它 它可就成为你记忆单词的好帮手了 说到记忆单词 这可是同学们普遍感到头疼的事 尤其是现行的新教材词汇量扩大了 不少 记忆的难度就更大了 记不住单词 学好英语就无从谈起 所以突破单词这一难关 非常关键 记忆单词的方法很多 1 按读音记忆单词 实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标 掌握字母及字母组合 的读音规律 将所有符合规则的单词归类记忆 如 按开 闭音节记忆 掌握元音字母 的读音 Bag cat map sad cake name plane date desk next set step let these Chinese Japanese hit big ship this kill like side nice kite mine not dog hot stop got nose note those close hole bus nut cup rubber dust use huge 等 按字母组合记忆 掌握元音字 母组合和辅音字母组合的读音 如 bee meet see keep 等等 ee 字母组合读 i chair ch 字母组合读 tS 2 分音节记忆 单词不论长短 如果从第一个字母背到最后一个字母 是很难记忆的 如 information 共 11 个字母组成 可以把它 大卸八块 分音节记忆就会很容易 in for ma tion 3 音 形 义结合法 背单词将它的音 形 义结合起来 记忆牢固 速度也快 读准它的音 看好它的形 明白它的义 尤其是一词多义 记忆时要提高分辨率 如 orange 是个兼类词 作可数名词意思是 桔子 作形容词意思是 桔色的 作不 可数名词意思是 桔汁 可读音只有一个 orindJ 词形一样 这样有意识地去分辨记忆就 容易多了 4 联想记忆来记单词 它主要包括以下几种形式 对比联想记忆 将同义词 study learn 学习 big large great 大的 look see watch 看 hear listen 听 good fine well nice 好的 door gate 门 like love enjoy 喜欢 等 反义词 如 big 大 small 小 dear 昂贵 cheap 便宜 hot 热 cold 冷 slow 慢 quick fast 快 thin 瘦 胖 in front of 在 前面 behind 在 后面 south 南 north 北 等 同音词 too 也 two 二 for 为 four 四 right 正确 write 写 by 乘 buy 买 blue 蓝色的 blew blow 的过去式 sea 海洋 see 看见 son 儿子 sun 太阳 whether 是否 weather 天气 词形相近比较 want 想要 wait 等待 read 读 ready 准备好的 wall 墙 walk 走 quite 很 quiet 安静的 present 礼物 parent 父母 等放到一起对比记忆 同时还可以联想到一些义同形不同的词 如 由 cost 联想到 pay take 和 spend 并将 这些意义相对 相同或读音相同的词的用法进行比较 归类联想记忆 把所学的单词按照不同的范畴分门别类 将所学单词合理归类 A 按词性归类 如 名词 driver name 动词 be have drive 形容词 careful happy 副 词 carefully happily 介词 in on at 代词 he she him her 等 B 按用途归类 如 服装类 coat shirt skirt sweater shoes 食品类 cake rice dumpling noodle 运动类 football basketball race sport 交通类 traffic bus car taxi train plane ship 月份 January February March April 星期 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 和节日等 比如学习 Christmas 一词时 就联想到 Children s Day Women s Day Teachers Day Tree Planting Day Mid autumn Festival National Day New Year s Day Spring Festival 等一系列的节日名词 构词联想记忆 利用同根词 词形转换 联想记忆 注意词性 英语单词中有许多词 具有一词多性的特点 如 open 既可作动词用 又可作形容词用 另一些词具有同一个词根 如单词 care 既具备名词性质又具备动词性质 它的同根词有 careful carefully careless carelessly 对于这些词 我们应重点记忆 再如 north northern noise noisy noisily 等 利用合成词联想记忆 如学到 moonlight 这个词 就想到它是由 moon 和 light 这两个词合成的 classroom 是由 class 与 room 合成的 搭配联想记忆 以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语 这种语言现象非 常多 如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语 如 1 含有 get 的短语有 get ready for 为 做准备 get up 起 床 get on with 与人 相处 get down 下来 get dressed 穿衣服 get back 取回 回来 got on 上车 get off 下 车 get to 到达 get out of 从 出来 get lost 迷路 2 含 go 的短语有 go swimming 去游泳 goes on 继续 持续 go to school 去上学 go to bed 上床睡觉 goes home 回家 go out for a walk 出去散步 go away 走开 goes down 降落 go back 回去 go on with 继续做某事 3 含 look 的短语有 look at 看 1ook after 照看 照顾 look the same 看起来很像 1ook like 看起来像 1ook for 寻找 1ook up 在词典 参考书中 查找 1ook over 医生 检查 1ook around round 环顾四周 4 含 make 的短语有 make room for 为 让地方 make sentences with 用 造句 made a face or made faces 做鬼脸 be made in 在 制造 be made of 由 制成 make tea 沏茶 make friends with 与 交朋友 make up 编出 made a mistake 出差错 make sure 确保 确 信 make a noise 吵闹 5 含 take 的短语有 take your time 不急 慢慢来 take medicine 吃药 服药 take a walk 散步 take exercise 运动 take turns 轮流 替换 take care of 照料 照顾 take out of 带走 拿出 taking off 脱掉 take a message for 给 捎个信 6 含 come 的短语有 came into 进来 come down 下来 come in 进来 come over 过来 come from 来自 come back 回来 come round 前来 过来 comes over come on 快 加油 come out 花 开 出来 come along 赶快 快一点 7 含 turn 的短语有 turn off 关上 turn up 把收音机等 开大一些 turn on 打开 灯 等 turn down 把收音机等 开小一些 turned white 变白 turn left 向左拐 8 含 have 的短语有 have to 不得不 have an idea 有了主意 have a rest 休息 have breakfast 吃早饭 have a look 看一看 have a good time 玩得愉快 had better 最好 have a drink of 喝一点儿 只要你多留心 有意识地注意归纳总结 记忆单词和短语不是一件难事 此外 老师课堂上播放朗读带 不只是单纯地听 而是一边听一边迅速地将其写下来 做到耳 心 手 眼并用 总之 对于那些新近学的单词 要不厌其烦地靠读 写 背等 各种途径反复记忆 重复到一定的次数 就会成为长时间的记忆 也就不会遗忘了 5 记忆单词还要靠勤奋 抓住零散时间进行记忆 记忆单词时 除了以上方法外还 要做到 五到 脑到 背单词时肯定要想着 不能开小差 眼到 仔细观察单词的写法 口到 口里要念着单词 耳到 听着自己的读音 手到 用手在书桌上或纸上写几 遍这个单词 不要偷懒 一定要边记边壁划 把各个器官动用起来 相信自己一定能记住 更多的单词 有的同学认为单词的识记真很麻烦 其实并不麻烦 如果你能经常有意识地这样做 时间久了 就会养成习惯 以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想 一位外语专家曾经说过这样一句话 千个单词至少在你眼前出现二十次才能牢记 同 学们想想看 你所学的单词总共在眼前出现过多少次 这下你也许找到记不住单词的原因了 吧 6 学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的 你应该在每学习一课之前 先进行预习 预习可以提前扫清听课中的障碍 通过预习 就像 火力侦察 可以发现自己知识上的薄弱环节 在上课前迅速补上这 部分知识 这样 在理解新知识时就会很顺利 有的学生听讲效果不好 其中一条主要原 因 就是没有搞好预习 课前预习是学生学好新课 取得高效率的学习成果的基础 如果 搞不好课前预习 上新课时就会心里没底 听课就会变得被动 难以消化 以致对全部接 受新课丧失信心 反之如果做好了课前预习 不仅可以提前扫清听课中的障碍 培养自学 的能力 而且可以提高学习新课的兴趣 掌握学习的主动权 首先 熟悉并能记住大部分生词 校正单词读音 在了解了生词的基本意思和词性用 法后 应及时听课文录音磁带 一般情况下 要连续听 2 3 遍 并跟着大声读 目的是校 正生词读音 并且模仿朗读课文的语音语调 提高说的能力 用这种方法校正单词读音 还可增强语感 在自学时 你会经常遇到疑难问题 你是如何处理的 当然 每遇到这种情况 首先是自己要认真地去思考 多角度地分析 推敲 要知道 若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出 那心里可真是一种说不出的痛快 如 果实在搞不清 你可以向老师或同学请教 绝不轻易放过任何一个疑难问题 二 语法 语法是学好英语的基础 它是掌握英语的工具 在你掌握了一定的词汇量后 了解一 些语法知识是非常必要的 选择填空是考查语法的一个重要题型 它可以通过选择的方式 考查名词 动词 代词 形容词 副词 连词 介词和数词等等 覆盖面较广 初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个 反复练习过多遍 为什么到头来 还是出错呢 这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的 即某个题目在以前曾做错过 以后再次 见到这个题 还是做不对甚至犯同样的错误 我觉得问题的关键在于没有彻底弄懂错误的 原因或没有引起足够的重视 你应该把做错的每一道题 都要进行认真 仔细的分析和思 考 错在哪里 是对该知识点不了解还是粗心大意所致 如何改正 怎样才能避免类似错误的 发生 是否还有其它的解法 经过这一番反思之后 再把它们记录到 错题库 中去 以后再 碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生 尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当 这样去处理 否则就很容易重蹈覆辙 时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目 因为中国人在语言的表达中只有时间 的变化 而没有时态的概念 但英语中语言所表述的事情处在不同的时间 要用不同的时 态 而且时态的关键表述在句子的谓语动词上 有时背起规则来很容易 但在句子的使用 中却常常出现错误 要准确地掌握初中阶段的五个基本时态 重要的还是要在句子中多运用 1 掌握连系动词 be feel look get turn 等与表语连用的一般用法 2 掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别 这类动词主要体现在过去时和完成时态中 一 在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语 for 或 since 连用 而终 止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用 如 I have bought this dictionary for three years 这本字典我已买三年了 误 上句中的 bought buy 的过去分词 是终止性动词 它不能与表示时间段的短语连用 若 要连用 就必须改变结构 可变为 I have had this dictionary for three years 因此在学习中 要注意归纳终止性动词变为延续性动词 常见的终止性动词与延续性动词的转换有 come be here begin start be on borrow keep buy have die be dead end finish be over get up be up go get out be out fall asleep be asleep leave be away from join be in be a member of put on wear catch a cold have a cold 等 3 掌 罩 蔰 o will shall have be 在句中的作用 归纳时态 记住其结构 4 掌握行为动词 speak write read 在句子中时态变化的形式 大纲 中要求掌握的五个基本时态 理解各种时态的概念 掌握在句中的结构和提 示时态的时间状语 同时还要理解其他的三种时态 过去进行时 过去将来时 过去完成时 下面将五个基本时态列表如下 时态 时间 结构 一般现在时一般现在时 often usually always sometimes every day week on Sunday He She It 动词 s I We You They 动词原形 一般过去时一般过去时 yesterday ago last week in 2001 主语 动词的过去式 现在进行时现在进行时 Now 主语 be 现在分词 现在将来时现在将来时 tomorrow next week 主语 will be going to 动词原形 现在完成时现在完成时 already yet ever never for 一段时间 since 时间起点 He She It has 过去分词 I We You They have 过去分词 动词在语言交流中是十分重要的 语法只是学好英语的工具 利用这个工具可以提高 自己的自学能力 在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示 要注意动词的基 本变化 例 1 2003 北京市 What are Mr and Mrs Black doing They tea in the garden A are drinking B drank C have drunk D drink 此题考查现在进行时 从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻 找准动词部分的结构 排除干扰 得出 正确答案 该句的问句在问 布莱克夫妇正在干什么 回答应是 现在正在 现在进 行时的结构是 be am is are 现在分词 例 2 2003 重庆市 I don t know if his uncle I think he if it doesn t rain A comes comes B will come will come C comes comes D comes will come 本题考查了两种时态在语境中的应用 先分清 if 引导的是个什么从句 再根据语境确 定各自的时态 第 1 空 if 在及物动词之后引导宾语从句 意思