材料作文中材料的处理

材料作文中材料的材料作文中材料的处处理理 纵观近些年来语文考试中的作文题目 多数为材料作文 而经过对材料作文中的材料 进行分析 无非为 评述型 材料和 隐喻型 材料 因此 判断这两种材料的不同 并根 据不同性质的材料进行文章的写作 才能准确把握文章的重点与核心 才能写出更高 质量的作文 一 评述型 材料的特点以及处理 一般来说 评述型 材料的一般形式为对某一事件的叙述 有些材料在叙述之后有个 较为明显的结论或者观点 而有些材料只是简单地对某一事件进行叙述 并没有给出 明显的观点 无论是哪一种形式 评述型 材料的立意比较明显 因为某一事件的发 生会体现出一个观点 而这个观点正是作文写作的核心和重点 抓住材料的观点就是 抓住了审题 也就是抓住了文章的立意 下面举例进行说明 材料 法国化学博士别涅迪克在一次试验中碰落了一个烧瓶 结果发现烧瓶没有碎 他发现这只烧瓶里装着一种叫硝酸纤维素的溶液 这种溶液会在玻璃表面形成一种薄 膜 使玻璃不破碎 由此 他发明了不会碎的玻璃 应用非常广泛 如汽车挡风玻璃 等 可见 创新不是很神秘的东西 它不像我们想象的那么困难 那么崎岖 那么遥 远 关键是你要用心发现 这是一个典型的 评述型 材料 从材料中可以看出 材料 显示对一个事件进行了叙述 最后给出了一个结论 可见 创新不是很神秘的东西 它不像我们想象的那么困难 那么崎岖 那么遥远 关键是你要用心发现 由此可见 学生在处理材料时 应该牢牢把握住 创新需要用心发现 这一核心 在作文的写作 中将这一核心体现出来 才是最重要的 在处理 评述型 材料时 应该寻找材料中议论抒情的语句 这并不难 一般在材料中 都体现得较为明显 它们大多出现在材料的前面或者后面 对于材料中没有体现出结 论的材料 应该对材料进行认真分析 试图从时间的叙述中寻找结论 只要提炼出结 论 并将这一结论体现在作文的写作中 就是准确把握立意 二 隐喻型 材料的特点和处理 隐喻型 材料是材料作文中的另外一种材料 主要是借助神话传说 寓言故事 诗歌 短章 漫画作品来暗示社会问题或者人生哲学 这类材料一般没有明确给出结论或者 观点 需要阅读者自己总结提炼观点 与没有结论的 评述型 材料不同 这种隐喻型 材料可提炼的观点具有较强的主观性 也就是说 学生通过自己发挥横向和纵向的联 想 从材料中总结自己的认识和观点 最后根据自己总结的观点进行作文的写作 但 是在写作时要脱离材料 把握立意 下面以此举例说明 材料 乌鸦羡慕老鹰从山上俯冲下来抓走小羊的本领 于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命 练习 一天 乌鸦觉得自己练得很棒了 便哇哇叫着从树上猛冲下来 想抓住山羊往 上飞 可是它身子太轻 爪子又被羊毛缠住 无论怎样拍打也飞不起来 结果被牧羊 人抓住了 当牧羊人的孩子问这是什么鸟时 牧羊人说 这是一只忘记了自己叫什么 的鸟 孩子摸着乌鸦的羽毛说 它也很可爱呀 从材料中可以看出来 本材料并没 有直接提出鲜明的观点 而是要学生根据自己的联想从中提炼观点 在处理 隐喻型 材料时 应该抓住揭示寓意的语句 在本材料中 揭示寓意的语句为 当牧羊人的孩子问这是什么鸟时 牧羊人说 这是一只忘记了自己叫什么的鸟 孩子摸着乌鸦的羽毛说 它也很可爱呀 从中可以看出来 主要寓意是任何事情都 不能盲目模仿别人 东施效颦 邯郸学步 不然就难免会失败 但是最后一句 孩子 摸着乌鸦的羽毛说 它也很可爱呀 也可以提炼出 敢于为自己的梦想做出牺牲 的观 点 总之 不同的角度往往能得出不同的观点 学生的思维方式不同 提炼出的观点 也不同 但是在文中不能同时出现两种观点 同时 在作文的写作过程中靠脱离材料 展开写作 这样写出来的作文才是立意准确 观点鲜明 主旨突出的好文章 总而言之 材料作文是学生作文中的重要部分 但是部分学生在进行材料作文的写作 时往往不能准确把握文章立意 会出现 下笔千言 离题万里 的现象 因此 对所给 材料的处理就显得极为重要了 本文结合实际 对材料作文中材料的处理的相关内容 进行了说明 旨在为相关人员提出参考 参考文献 1 程兴明 高考材料作文审题立意的思路 的教学设计 J 邵通师范高等专 科学校学报 2011 01 2 冯建利 找准材料 抓手 准确审题立意 高三材料作文教学中审题立意的策略 探究 J 读与写 教育教学刊 2012 12 材料作文中材料的处理 相关文章 1 小学材料作文大全 2 材料作文要如何开头 3 分享 材料作文 4 语文作文