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文档简介
课件 图形的运动 课件 步从奇妙的图形中体会所隐含的数学道理。发展学生对具体图形的概括能力,培养几何直觉。 养学生探索事物变化中的内在规律。 学习目标 课件 探索新知 探索新知 课件 探索新知 请将图形 顺时针旋转 90 ,得到图形 B,再将图形 格,得到图形 C。画一画,说说要注意什么。 O A B C 探索新知 图 1 图 2 A B O O 典题精讲 图 1 图 2 A O B B O 下 1 右 1 典题精讲 课件 与同伴进行交流。 图形 ? 图形 ? 你还有什么办法将图形 ? A B C 学以致用 课件 图形 格得到图形 B。 以直线 出图形 。 A a B C 学以致用 课件 “还原”为图 1 吗?请尝试用一定的方式将“还原”的过程记录 下来,并与同伴交流。 图 1 图 2 学以致用 课件 中的四个图形 A, B, C, 的圆? A B C D 图 1 图 2 ? 学以致用 课件 方格纸上摆一摆, 然后回答问题。 P A D C B Q I O 图形 如 何运动得到的? 先绕 0,再向下平移 2格。 学以致用 课件 图形 A、图形 B、图形 说分别可以怎样运动。 P A D C B Q I O 先向下平移 2格,再关于 ; 绕 再向左平移 2格得到图
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