一年级下册品德教案

1 第一单元 我的家人与我的伙伴 第一课 我的一家人 教学目标 1 知道家庭的含义和家庭成员间的称呼 关系 2 了解家人的工作 爱好 习惯 对家人产生敬爱之情 3 为自己的家人感到骄傲 教学重点和难点 正确介绍自己家人的情况 课前准备 1 观察并了解自己家人的职业 兴趣 爱好 生活习惯 2 准备一张家庭生活照 3 教师准备一张自己童年的家庭生活照 第一课时 教学过程 一 导入 谈话引入 我们都有自己的家 谁能告诉大家你的家里都有 谁 请哪位同学介绍 就把事先收上来的照片放在投影上 全班 都能看到 如果学生在回答这个问题时 把临时居住在自己家的 亲戚也算作自己的家人 教师要及时给与指导 从而明确家庭的 含义 二 学习新课 一 教师投影出示自己童年时的家庭生活照 1 介绍 这是老师和你们一样大时 和我的家人一起照的 照片 大家猜一猜 哪个是老师 猜一猜其他几个人是谁 2 老师介绍 你们想了解照片上这些人的情况吗 那老师来 为你们介绍一下 教师指着照片介绍 爸爸妈妈都是农民 他们 特别会种庄稼 工作之余 爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋 妈妈却喜欢看电视剧 有时还会跟着电视一起哭 一起笑 姐 姐上小学四年级 她学习非常好 姐姐喜欢读课外书 妈妈怀 里抱着的小朋友是我的小妹妹 那时她刚刚会走路 3 老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上 爸爸妈妈 种田 爸爸在树下和别人下棋 妈妈在看电视 姐姐在读书 妹 妹在玩耍等 4 小结 刚才老师都向大家介绍了哪些内容 板书 工作 爱好 习惯 2 二 介绍自己的家人 1 谈话 你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们 让我们以 小组为单位 把自己家人的情况介绍给同学们 可以把自己知道 的情况告诉大家 小组的同学如果想了解什么 也可以请她给介 绍一下 2 小组介绍 小组合作学习 同学们就像听故事一样 了解 到小伙伴的家人情况 同时在语言表述上 互相指导 使每个学 生在不同程度上有不同的提高 3 小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自 己家人的情况 老师对介绍的好的同学及时进行表扬 对于一年 级同学来说 能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了 如果再能语言流畅的进行介绍 这更是高水平的展现 教师适时 的进行表扬和鼓励 学生获得的将是成功的喜悦 三 总结 通过今天对家人的介绍 你有什么想法 第二课时 教学过程 一 导入 1 谈话 上节课我们向大家介绍了我们的家人 谁还愿意告 诉大家 你的家里还有哪些亲人 请一个三代人同住的同学来 介绍 2 问 你们家有这么多人 你能说出家人之间的关系吗 自己家人的情况是学生最熟悉的 从介绍自己家人的情况入手 引入新课 引导学生迅速的进入到新的学习内容 而且减少理解 的难度 3 揭示课题 我的一家人 二 学习新课 3 1 老师展示有长辈头像的家庭成员表 看表 自己小声说说 家人之间如何称呼 怎样称呼最有礼貌 小组间互相说一说 2 出示儿歌 大家回答 爷爷是爸爸的爸爸 奶奶是爸爸 的妈妈 姥姥是妈妈的妈妈 姥爷是妈妈的爸爸 姑姑是爸爸的 姐妹 进行抢答练习后 发散学生的思维 补充练习 叔叔 是爸爸的什么 舅舅是妈妈的什么 3 把学生提到的内容 合在一起 小组间进行抢答练习 通 过小组间你问我答的游戏方式 熟悉家庭成员间的关系 4 老师知道我们班许多同学老家都在外省市 谁能用老家话 说一说你们是怎样称呼家里的亲人的 5 老师小结 不同地区 又不同的称呼方式 或同一个称呼 发音却不相同 所以不要大惊小怪 更不要嘲笑那些使用与自己 习惯称呼不同的同学 6 在我们每个人的家里 都会发生许许多多感人的故事 让 人难忘的故事 谁愿意给大家讲讲你家的故事 请同学到前边讲 自己家的故事 7 老师播放班上某位同学带来的家庭生活录像带 全班同学 欣赏 8 放 可爱的家庭 歌曲 把自己准备的和家人一起活动的 照片贴在书上 9 在小组间讲讲自家的故事 同时放轻音乐 三 小结 进行爱家庭教育 进一步认识了解自己的家人 训练自己的口头表达能力 1 观察了解自己家人的职业 兴趣 爱好 生活习惯等 2 同桌互相介绍自己家人的情况 3 在活动课上介绍自己的家人 4 重点请外省的学生用老家的话介绍自己的家人 老师注意 解释 4 第二课 家人的爱 教学目标 1 从生活的点点滴滴 方方面面体会家人对自己无私的爱 懂得家人对自己疼是爱 严也是爱 2 学习用实际行动表达对家人的感激与爱 教学重点 体会家人对自己无私的爱 教学难点 体会家长对自己严格要求背后深藏的爱 课前准备 1 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情 并做好观察记录 2 学生自做贺卡 3 采访家长的录音 第一课时 活动过程 一 创设情境 课间播放 让爱住我家 学生跟着唱 二 揭示课题 1 出示小兔贝贝 嗨 我是小兔贝贝 很高兴又和大家见 面了 今天我给大家带来一个故事 你们想听吗 2 在轻音乐中教师讲故事 见扩展资料 和蔼可亲的妈妈 3 揭示课题 齐读课题 三 动之以情 1 小兔贝贝穿越时空隧道 拍摄了一些照片 媒体出示三 组照片 请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱 2 其他学生讲述家人关爱他的一件事 3 家人对我们的关爱不仅体现在学习 培养兴趣爱好 生病 时 其实在平时的点点滴滴中都能体现出来 比如 早上起来 家人为你 四人小组交流一天中家人为你所做的事 推选讲 的最好的上台讲 4 播放家长录音 讲述育儿之苦 5 听了妈妈的介绍 你最想对你的家人说什么 5 第二课时 一 复习上节课内容 二 明理导行 1 辨析 有同学在心里嘀咕 我的家人有时对我可好了 有时对我可不太好 那什事使你认为家人对你不够好呢 他们到 底对你好不好 到底爱不爱你呢 我们一起来看看 播放动画 1 爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好 他为什么不帮我 2 妈妈为什么不给我买玩具 3 奶奶会对我怎么说 4 你是爷爷的话 怎么对小明说 小明听了爷爷的话会怎 么做呢 2 导行 你有没有遇到过类似的事情呢 你当时是怎么想的 现在呢 学生讲述 父母要孩子住宿 哭了也不给带回去 作 业擦了重写的 练习跳绳的 三 总结延伸 1 讲述 家人疼我们是一种爱 对我们要求严格那更是一种 爱 老师祝愿爱能天天住在你的家 我的家 他的家 永远住在 我们共同的家吧 歌曲 让爱住我家 2 在歌声中 学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话 探究内容及形式 1 小组讨论 自己的家人是怎样爱护 关心自己的 2 我们应该怎样表达对家人的爱 1 好好学习 以优异的成绩回报家人 2 帮家人做家务活 3 不向家人提过分的要求 4 自己能做的事情自己做 5 制作贺信卡 自己写上祝福的话 表达对父母对家人的 爱 6 第三课 我为家人添欢乐 教学目标 1 知道自己是家庭的一员 有责任分担家务 2 能够以自己的方式表达对父母 长辈的爱 乐意为父母长 辈做自己力所能及的事情 教学重点 学生在体会到父母的爱的基础上 能够以自己的方式表达对 父母长辈的爱 并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情 教学难点 能够以自己的方式表达对父母长辈的爱 乐意为父母长辈做 力所能及的事 活动准备 1 调查表 2 向日葵评比表 第一课时 教学过程 一 引入课题 1 师 今天有一位新朋友来和我们一起上课 你们欢迎他吗 2 出示课件 小朋友们 你们好 我是 开心果 你们知 道我为什么叫 开心果 吗 因为我的爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 特别疼我爱我 我非常开心 整天乐哈哈的 我觉得快乐真好 所以 我也总是让我的家人 朋友都快乐 把欢乐也带给他们 小朋友们 你们的爸爸 妈妈爱你们吗 你们快乐吗 开心吗 3 师 我们的这位新朋友是 开心果 你们愿意和他做朋 友 回答他的问题吗 4 师 我们的家人这么爱我们 你们了解自己的家人吗 二 了解家人 1 师 今天 我们请到了几位同学的家长 我们和家长一起 做个游戏 你们愿意吗 请家长和孩子一起回答几个问题 1 请说出孩子的生日 7 2 请说出爸爸 妈妈的生日 3 请说出孩子最喜欢吃的水果 4 请说出爸爸 妈妈最喜欢吃的水果 5 请说出孩子最喜欢的玩具 6 请说出爸爸 妈妈什么时候最快乐 2 师 我们的爸爸妈妈 因为有了听话 可爱的你们才感到 非常快乐 开心 这就是 家人因我而快乐 三 家人因我而快乐 1 师 在三八妇女节的时候 我们一起为妈妈做了小礼物 你们送给妈妈了吗 学生回答 2 师 你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗 请家长讲 3 师 在三八妇女节的时候 同学们把自己亲手制作的小礼 物送给自己的妈妈 礼物虽然不贵重 但妈妈却十分高兴 激动 那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心 为家人添欢乐 呢 板书 我为家人添欢乐 四 我为家人添欢乐 1 我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的 看琪琪小朋友在家 的录像 2 设置情景表演 师 据我所知 你们在这方面能比琪琪小朋友更好 你们愿 意给大家展示 表演一下吗 1 出示题目 爷爷闷了 奶奶病了 爸爸下班 妈妈洗衣服 以小组为单位讨论 我们遇到这种情况时该怎样做 选一个 题目 表演一下 也可以表演你在家做过的事 准备道具 纸杯 毛巾 报纸 故事书 2 分组排演 3 汇报演出 评价他们什么地方做的好 8 第二课时 一 复习我为家人添欢乐 二 美丽的向日葵 1 师 老师这有一棵向日葵 你们看它漂亮吗 花瓣不美 我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽 我们就把自己在家做 的能使自己家人开心的事 写在花瓣上 并涂上漂亮的颜色 使 它成为一朵美丽的向日葵 2 开心果 我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的 开心果 我愿意和你们交朋友 我送给你们一颗爱心 希望你 们能把爱心送给你周围的每一个人 让我们一起生活在快乐中 探究活动目的 让学生学会怎样为家人添欢乐 探究内容及形式 1 学生收集关于母亲节 父亲节 敬老节等节日的相关资料 以及世界各地在这一天不同的风俗习惯等 2 设计特定情节让学生参与表演 当遇到下列情况时 你是 怎样做的 爷爷闷了 奶奶病了 爸爸下班 妈妈洗衣服时 3 自己亲手制作贺卡 手工制作等 在家人的生日或节日时 送给他们 并对他们说一句祝福的话 第四课 我和小伙伴 教学目标 1 喜欢和小伙伴交往 能体验到交往的快乐 知道朋友多 快乐多 2 尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题 初步体会与伙伴交 往要互相尊重 友爱 公平 有了问题要协商解决 教学重点 尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题 9 教学难点 有了问题要协商解决 课前准备 教师 授课教师和朋友在一起的照片 学生 小伙伴的资料或照片 第一课时 教学过程 一 导入 1 提问 放学后 节假日里你都和谁一起活动 指名说一 说 2 谈话 在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙 伴 今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事 吧 板书 我和小伙伴 二 说说小伙伴 体会和小伙伴交往的快乐 1 教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事 教师 请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧 2 指名学生来讲 投影出示学生所带照片和书中典型图片 3 提问 如果没有伙伴将会什么感觉 心情会怎样 4 小结 和小伙伴在一起很快乐 朋友多快乐多 三 活动 该怎么办 1 请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东 西 有学生喜欢的和不喜欢的 出现了几名同学同时选择一件东 西 2 提问这一小组同学 大家说说该怎么办 3 提问全体学生 说一说 那种方法合理 那种大家满意 过渡 刚才大家出的主意都很多 而且都有自己的道理 最 后解决的比较满意 现在还有一名同学也遇到类似问题 大家帮 他想办法 看怎么解决那个问题 投影出示分玩具事件 学生讨论 指名说一说 板书 大让小 轮流玩 猜拳 一起玩 4 投影出示分蛋糕事件 分组讨论 该怎么办 指名到讲台前表演一下 10 5 小结 许多同学想到将大的让给别人 提到最多的词也是 谦让 最后不管是吃大的还是吃小的 大家都很高兴 这就是谦 让的结果 互相谦让 想到别人 是在大家共同分享 所以大家 都快乐 四 意见不统一怎么办 1 讨论 你们小组听谁的 投影出示插图 说一说 你们小组是怎么解决的 2 小结 在许多人意见不统一的时候 大家要商量解决 板书 商量解决 五 犯了错误怎么办 1 想一想 不认错有什么不好 那个小朋友说的好 投影 出示插图 指名到前边表演一下 板书 勇于认错 2 小结 和小伙伴在一起很快乐 如果在相处中遇到问题 一定要解决好 不论是什么方法 一定要有道理 不论什么问题 不仅要想到自己还要想到别人 这样 大家才能相处愉快 第二课时 一 活动 该看样说 出示题目 1 班里举行智力比赛 许多同学得了奖 小东没有得奖 回 到家 爸爸问他得奖了没有 他应该怎么说 2 小刚和小朋友一起在街心公园做游戏 他不小心碰倒了一 棵新栽的小树苗 居委会李奶奶问起这件事 并说碰倒小树是要 罚款的 小刚应该怎样说 二 小组中交流讨论 三 以小组为单位表演 四 全班交流 11 为什么要说实话 五 小结 说谎话害人害己 我们从小就要说实话 做诚实的孩子 第二单元 走进大自然 第一课 春天来了 教学目标 1 使用不同方法 继续积极参加 寻找春天 展示春天 留 住春天 的活动 体会亲近大自然的乐趣 2 通过观察 比较 认识春天盛开的花 借助花进一步了解 春天的主要特征 3 培养学生热爱大自然 珍爱生命的情感 对自然现象的观 察力 感受力和欣赏力 懂得赏春活动中应有的文明行为 具有 初步的环保意识 教学重点和难点 1 通过观察 比较 认识春天盛开的花 借助花进一步了解 春天的主要特征 2 使用不同方法 继续积极参加 寻找春天 展示春天 留 住春天 的活动 3 懂得赏春活动中应有的文明行为 具有初步的环保意识 课前准备 1 寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵 留住春天的方 法及作品 2 教学器材 录音机 歌曲 春天在哪里 实物投影 教 师制作的干花标本 公园一角 的画 贴图 做游戏的小朋友 分类垃圾筒 语言提示牌 描写春天的诗 教学课件 春天盛开的花朵 公园一角 的画 贴图 做游戏的小朋 友 分类垃圾筒 语言提示牌 第一课时 教学过程 一 复习导入 引出本课学习内容 1 问 一年之中有几个季节 你最喜欢哪个季节 为什么 12 板书 春天来了 2 问 现在已经是春天了 一提起春天你首先会想到什么 板书 画一朵花 二 认识春天盛开的花 借助花 进一步了解春天的主要特征 1 问 春天来了 在你生活的地方 有哪些花会盛开 把他 们简单介绍给大家 2 过渡 老师也仔细观察了身边的环境 发现了许多在春天 盛开的美丽花朵 我请大家去欣赏一下 播放课件 桃花 迎春 花 梨花等花朵盛开的录像 3 问 刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵 你的心中 有什么体会 板书 美 4 过渡 今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边 你们想 不想和它们做朋友 那咱们掌声欢迎它们出场 5 出示教师制作的玉兰花 桃花 迎春花 梨花 海棠花的 干花标本 小组讨论 说说它们各自的名字 仔细观察各种花的 颜色 形状 大小有什么不同 6 全班交流 7 请同学们对这些花朵说说心里话 三 学习展示春天 留住春天的方法 1 过渡 老师和你们一样 也觉得这些花朵实在是太美丽了 可是 随着季节的变换 不仅是这些花朵 还有春天里其它美丽 的景色也会离我们而去 2 问 用什么方法能够留住春天的美丽 3 小组讨论 4 全班交流 板书 照 画 护 唱 写 根据学生 回答情况 实物投影展示学生与春天的合影 为春天画的画 写 的语句 齐唱歌曲 春天在哪里 5 教师教制作干花的方法 学生亲手制作一朵干花 提示 喜欢做的同学回去可以接着做 但要注意不要去摘花 可以从地 上捡花 要珍爱生命 13 第二课时 一 复习上节课内容 二 懂得赏春活动中应有的文明行为 1 过渡 春天来了 你想不想去公园里走一走 现在公园管 理处正在举办 小小设计师 的活动 欢迎大家前去参加 2 请学生以小组为单位将做游戏的小朋友 分类垃圾筒 语 言提示牌贴在公园中合适的位置上 并说明理由 课件出示图 公园一角做游戏的小朋友 分类垃圾筒 语言提示牌 3 问 请大家说说对他们组的作品你满意在哪 不满意在哪 实物投影展示一组的设计作品 4 让学生对自己组的作品还有不满意的地方赶快进行修改 5 学生两组互换作品进行评议 对手中作品满意的 将它贴 在展示窗中 对不满意的作品说明理由 帮助修改后也可以贴在 展示栏中 6 为空白的提示牌想提示语 三 鼓励学生亲近自然 讲学到的知识用于生活 同学们 春天正是出游的好季节 让我们快快行动起来 走 进春天 观察春天 欣赏春天 然后 用我们文明的行为 喜欢 的方法留下春天的美丽 回来咱们办个春天展示会 让周围的人 们一起来欣赏春天的美丽吧 探究活动目的 让学生进一步了解春天的各种信息 培养学生 对大自然喜爱的感情 探究内容与过程 1 找一找 春天在哪里 2 讨论 春天里万事万物的变化 3 唱一唱 说一说 画一画春天的美丽 4 做一做 干花标本 5 摆一摆 将做游戏的小朋友 分类垃圾筒 语言提示牌贴 14 在公园中合适的位置上 第二课 我们和太阳做游戏 教学目标 1 感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐 表现对大自然的 亲近 2 通过实验活动 探究一些和阳光有关的自然现象 3 养成爱观察 好提问的好习惯 表现探究大自然的兴趣 教学重点 1 感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐 表现对大自然的 亲近 2 通过实验活动 探究一些和阳光有关的自然现象 教学难点 养成爱观察 好提问的好习惯 表现探究大自然的兴趣 课前准备 三棱镜 放大镜 吹泡泡的肥皂水 管子 歌曲音带 录像 带 教学课件 第一课时 教学过程 一 引导新课 1 组织学生晒太阳 2 观看动画 早晨上学 3 同学们晒太阳舒服吗 那你们喜欢太阳吗 今天我们就来 学习 我们和太阳做游戏 板书课题 我们和太阳做游戏 二 讲授新课 1 了解太阳都有那些用处 同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗 板书 晾衣服 杀菌 帮助人体钙的吸收 帮助植物生长 给我们温暖 15 2 可出示太阳和影子的图片 你们知道影子和太阳的关系吗 出示思考题 1 什么时候能看到影子 2 一天中自己的影子有变化吗 3 影子在我们的生活中有作用吗 讲解 可结合图片讲解 在有阳光照射的情况下 任何不 透明的物体都有影子 在一天中观察影子 你会发现早晨日出时 影子特别长 随着时间的推移影子逐渐的缩短 到了正中午 影 子最短 日落时影子又会跟早晨一样长 影子可以帮我们辨别方 向 判断大概的时间 等等 3 了解彩虹与太阳的关系 1 欣赏彩虹图片 2 了解彩虹的由来 讲解 夏天雨过天晴之际 常常会看到天边出现一道五彩缤 纷的圆弧 好似天宫的彩桥 这就叫 彩虹 它为什么总在雨过 天晴时突然出现在人们的面前呢 原来雨过初晴时 天边还有雨 幕 阳光透过大量细小水滴时发生折射 反射 衍射 于是被分 解成红 橙 黄 绿 青 蓝 紫七种颜色 形成彩虹 彩虹有主虹和副虹 主虹鲜艳 色彩排列外红内紫 副虹又 称为 霓 不如主虹鲜艳 色彩排列内红外紫 这主要是光线反 射 折射次数不同的缘故 3 用三棱镜进行小实验 4 做游戏 吹泡泡 第二课时 一 学习一些简单的太阳知识 1 了解有关太阳的知识 2 欣赏太阳的图片 3 观看太阳升落的动画 4 说一说你们还知道哪些有关太阳的知识 16 太阳能既是一次能源 又是可再生能源 它资源丰富 既可 免费使用 又无需运输 对环境无任何污染 人类对太阳能的利 用有着悠久的历史 我国早在两千多年前的战国时期就知道利用 钢制四面镜聚焦太阳光来点火 利用太阳能来干燥农副产品 发 展到现代 太阳能的利用已日益广泛 它包括太阳能的光热利用 太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等 太阳能电池汽车在新技术的推动下 必将展现飞跃发展的新 姿 二 小结 你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题 大自然真是很 奇妙 有很多奥秘等着我们去揭开呢 就让我们从现在起去探索 吧 探究活动目的 关于 七色板 的探究活动进一步认识太阳光 是由七种色光组成的 探究准备 厚纸板 白纸 剪刀 细线 针 颜料 探究过程 照图在白色圆形厚纸板上涂色 制成七色板 在板中间扎两个孔 穿上线 打上结 再照图中方法 使七色板快速旋转 你看到什么现象 这说明什么 说明道理 太阳光是由七种 色光混合而成的 三 关于 太阳光的颜色 探究活动 在一个阳光灿烂的日子 到户外去感受一下温暖的阳光 闭 上眼睛想一想 阳光是什么颜色 是白色的 你不假思索地 回答 太阳光真的是白色的吗 探究准备 厚纸板 剪刀 圆珠笔芯 彩色铅笔 探究过程 1 从厚纸板上剪下一个直径为 8 厘米的圆形 2 用铅笔把圆纸板分成七等份 3 用彩色铅笔在圆纸板上七等份中分别涂上红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫七种颜色 4 把笔芯从圆心穿过 5 将笔尖对着地面快速旋转 6 圆盘转动起来 原来是彩色的纸板看真情为成了灰白色 17 说明道理 我们平常所看到的太阳光 通过三棱镜后 会分散成彩虹般 的色带 分别是红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫七种色光 当涂有 这七种颜色的纸板转动时 各种颜色在你的视觉中相互重叠 理 论上应该合成白色 由于颜料不是纯色 所以混合后形成了灰白 色 所以 太阳光的白色 实际上是由七种颜色混合在一起形成 的 四 关于 自己做彩虹 的探究活动 探究目的 进一步认识彩虹的秘密 探究准备 清水 1 盆 镜子 1 面 阳光充足的时候 探究过程 谈话 雨过天晴 在那蔚蓝的天际 一道彩虹凌空飞架 真 是好看极了 可是还没有看够 彩虹便消失得无影无踪了 不过 你别急 你可以自己做一个彩虹挂在墙上 在靠近墙壁 照得到阳光的地方放个装满水的脸盆 再把镜子斜着放入水中 让镜子对着墙壁 同时阳光也能照 射在镜子上 当水面平静时 彩虹就会出现在墙上 原理 因为太阳光照射到斜放在水中的镜子时 光线透过镜 子和水 会折射出七色彩虹 如果你背着阳光用喷雾器喷水 也 可以看到彩虹 但是马上就会消失 第三课 风儿吹呀吹 主题目标 1 感受风的不同特征 初步知道风产生于空气的流动 2 观察与风有关的一些生活现象 了解并体会风给人们的生活带 来的影响以及风的利用 3 学习风车的制作方法 并通过玩风车感受到风带来的快乐 教 学难点 感受风的不同特征以及风的产生 课前准备 18 1 制作风车的工具和用品 2 收集一些可以表现风存在的物品 小手绢 羽毛 扇子 蜡烛 等 3 收集风与人们生活有关系的资料 4 学生准备好画画用品 第一课时 活动过程 一 猜谜导课 激发兴趣树儿见它把头摇 苗儿见它就弯腰 水 儿见它浪花起 云儿见它快快跑 风是什么样子的呢 我们一起 到外面去找一找风好吗 二 找风组织学生到操场上去游戏并观察 1 从哪些方面可以感受到风的存在 树枝摇晃 红旗飘扬 手 绢飘动 头发飞扬 2 风吹到身上是什么感觉 三 造风让学生玩一玩吹羽毛 扇扇子 吹蜡烛等游戏 体会利 用空气流动产生风的原理 四 画风刚才 我们不仅找到了风 还学会了制造风 现在就让 我们来画一画风 看看谁的画最能表现风 1 小组交流 2 全班交流五 结束新课 布置作业 第二课时 活动过程 一 谈风入课这节课我们一起再来说一说风好吗 二 论风 1 你知道风的哪些事情呢 散热 助燃 传播花粉 发电等 2 风对人们有什么害处呢 沙尘暴 台风等 3 我们能不能治理沙尘暴呢 植树造林 三 玩风上节课我们做了吹羽毛 吹蜡烛 扇扇子的游戏 这节 课我们再来做个风车玩玩 1 教师指导学生看图 小组合作制 19 作风车 2 到户外玩风车 四 结束本课 第四课 小苗快快长 教学目标 1 观察春季人们的种植活动 初步理解 一年之计在于春 的含义 2 通过种植与观察记录等活动 感受生命的成长 体验丰收 的不易 3 培养勇于实践 敢于负责 做事有始有终的品质 教学重点 观察春季人们的种植活动 亲身体验种植活动 教学难点 初步理解 一年之计在于春 的含义 感受生命的成长 体 验丰收的不易 教具准备 教师 盘子 大蒜若干头 黄豆若干袋 铁丝 30 根 贝贝图 片 一盆吊蓝 一盆蒜 一盆萝卜苗 一盆白菜苗 课件 小苗 饰物 纸杯 一盒子蒜瓣 连好的蒜瓣 纸箱 学生 盆栽植物 第一课时 教学过程 一 组织教学 二 引导新课 师 现在请同学们仔细听 播放歌曲 小雨沙沙 师 这首歌曲多好听呀 春天小雨沙沙地下 种子要发芽 你们看贝贝邀请我们和他一起种小苗 你们高兴吗 出示图片 20 板书课题 小苗快快长 三 讲授新课 1 师 春天天气变暖了 风儿变柔了 雨水多了起来 万物 复苏 春天是种植的好季节 我们和贝贝先去看看人们在种些什 么吧 2 播放课件 播种的季节 3 展示植物 师 同学们看到了 春季人们在种花 种树 种庄稼 在我 们的生活中有许多人喜欢种植活动 哪位同学愿意把你从家里拿 来的植物介绍给大家 请你介绍的时候说清植物的名字 是谁种 的 好吗 找 4 5 位学生介绍植物 师 还有许多同学带来了植物请你们向同桌的同学介绍一下 你的植物 学生互相介绍植物 教师根据学生展示情况出示并介绍四种植物 出示白菜苗 萝卜苗 蒜苗 吊蓝 4 学习种蒜 1 师 这两盆是蒜苗 它们是用大蒜培育出来的 你们观 察一下 他们有什么不同 师 你们看这些小苗嫩嫩的 绿绿的多可爱呀 今天我们就 来学习用水种大蒜好不好 出示要贴的字 剥蒜 连接 倒水 3 讲析种蒜过程 首先我们把大蒜剥去皮 选择光滑的蒜瓣做种子 剥皮的 时候从蒜的尾部剥 尽量不要碰伤蒜肉 演示剥蒜选蒜 蒜剥好了 我们来认识 一下蒜瓣吧 这是蒜头 蒜芽是从这 里长出来的 这是蒜尾 你们看蒜尾有小根 蒜根是吸收水分的 第二步是用铁丝把蒜瓣连起来 这样做是为了固定蒜瓣 注 意用铁丝时大拇指和食指捏住铁丝 另一只手拿住蒜 铁丝从蒜 的背部穿过去 演示用铁丝连接蒜 穿时铁丝离蒜尾部的距离要差不多 同学们说说为什么要这 21 样做呢 为了让蒜根部均匀吸水 用铁丝时要小心 穿好后把 铁丝拧在一起 注意老师拧铁丝的动作 把两根铁丝交 转动一 下 如果遇到难题 你可以请身边的老师帮助对吗 现在我把连接好的蒜放进容器里 注意放时要把蒜尾朝下 蒜头朝上 再倒上水 水不要太多 没过根部就可以了 现在同学们可不要用手揉眼睛呀 因为我们 的手上有蒜汁 揉眼会刺痛眼睛的 4 学生实践 师 你们看我的小助手多能干呀 他已经把种蒜的过程贴出 来了 来送你一棵小苗 谢谢你 谁愿意来做小老师再给同学们讲一讲种蒜的过程 学生分组种蒜 师 现在 两人一组合作种蒜 请注意 两人要分好工 互 相帮助 才能把工作完成好 如果遇到困难请你举手 老师帮你 解决 放音乐 种子发芽 教师巡视指导学生种植 第二课时 一 展示学生的种植成果 师 你们看 这两位同学把蒜种好了 还有许多同学都把蒜 种好了 你们真棒 二 师 现在让我们休息一下看一个小故事吧 播放课件 录像 黄黄和绿绿 绿绿 你好 你叫什么名字呀 黄黄 我叫黄黄 你呢 绿绿 我叫绿绿 你怎么没精打采的 黄黄 咳 我的小主人根本不关心我的健康 每天也不给我 晒太阳 我渴了也不给我喝水 你看我长得又瘦又小 叶子都黄 了 你过得怎么样呀 绿绿 我的小主人可好了 他每天给我浇水 还把我放在暖 22 和的阳台上让我晒太阳 你看我长得多壮呀 师 你们看了这个小故事明白了什么呢 学生回答问题 教师贴图片 太阳 水 空气 爱心 师 你们说的真好 我们种下了蒜瓣就要用心照顾它每天给 它浇水 把蒜苗放在温暖有阳光的地方 让它呼吸空气 用爱心 去呵护他 三 给蒜苗作生长记录 师 蒜种好了我们来给蒜苗做个生长记录吧 课件 41 页图 片 四 小结 今天我们学会了用水泡蒜的方法 其实种植的方法可多了 还可以用土种植 用木屑种植等等 我们不仅可以种蒜 还可以 种花 种草 种蔬菜 种小树 希望同学们能在课余向爸爸 妈 妈 身边的人请教 学会更多的种植知识 贝贝要送给那些爱学 习 爱探索的孩子们一件礼物有谁想要 你们猜猜这件礼物是什 么 对了是种子 这里面有黄豆的种子 红豆的种子 绿豆的种 子 云豆的种子 我相信你们一定能把手中的种子培育成茁壮的 小苗 探究活动 关于 老茎上的生命 的探究活动 探究目的 让学生认识植物的茎也能繁殖生命 也能长出一株新的植物 探究内容与步骤 1 把萝卜 白薯或白菜的根茎切下来一部分 2 往每个容器底部注入一些水 然后 把切下来的蔬菜或水 果的根茎都平放在容器里 3 耐心的等待 或许在两三天之后 那上面就会抽出绿色的 嫩芽 然后长成叶子 开出花 23 第三单元 健康生活每一天 第一课 我换牙了 教学目标 1 初步了解换牙和牙齿保健的常识 2 对学生进行保护牙齿的教育 帮助儿童学习刷牙的正确方 法 3 逐步养成良好的卫生习惯 4 体会换牙给自己带来的特殊感受 教学重点和难点 1 初步了解换牙和牙齿保健的常识 2 逐步养成良好的卫生习惯 3 帮助儿童学习刷牙的正确方法 4 认识到牙齿健康对身体的重要性 课前准备 1 学生课前准备 自带牙刷 2 教学器材 牙具模型 牙齿卫生宣传资料 图片 刷牙记 录卡 第一课时 教学过程 一 导入 1 请大家张开嘴互相看看 你们看到了什么 2 牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢 课件一 二 观察调查 1 调动学习兴趣 请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿 画一画小伙伴牙齿的形状 2 引出换牙概念 教师抓住学生图画中表现的 换牙画面 提问 这是怎么回事 3 学生统计换牙人数 4 教师小结 换牙是我们每个人都要经历的过程 它标志着 我们长大了 三 交流感受 1 请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历 2 回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受 24 3 讨论 换牙时应该注意什么 实物投影出示 45 页图 1 牙齿刚刚松动时 2 掉牙时 3 刚长出新牙时 4 4 教师小结 不要摇动自己已松动的牙齿 不要舔自己新长 出来的牙 乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医 经常吃一 些含钙质多的食物等 四 经验积累 1 现场表演 一个小女孩在哭 请同学们猜一猜她为什么哭 2 学生自由猜测 3 继续表演 小女孩边哭边说 我的牙掉了 长不出来可 怎么办呀 老师请同学们帮帮她 4 看图讨论 课件二 出示书 44 页奶奶与孙女的对话图 结合自己对生活的观察讨论 1 为什么有的人牙掉了能再长出来 而有的人的牙掉了就 不能再长出来 2 哪些人的牙掉了能再长出来 哪些人的牙齿掉了就不能 再长出来了 5 教师小结 一个人一生会长出两幅牙齿 一副叫乳牙 一 副叫恒牙 乳牙长到一定的时候 通常是小学低中年级 就会换 掉 再长出来的牙就叫恒牙 恒牙如果没有保护好 掉了就不会 长出来了 五 探究活动 1 健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢 2 学生举例说明 1 帮助咀嚼食物 2 帮助我们发言 3 健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神 4 3 怎样才能保护好自己的牙齿呢 1 多吃蔬菜 2 定期到医院检查 25 3 早晚刷牙 4 不咬硬的东西 5 第二课时 一 复习上节课内容 二 练习活动 1 个人演示 刚才同学提到了要好好刷牙 你是怎样刷牙的 呢 2 同学评议 3 课件三 我们一起来听听牙科大夫是怎样说的 边看边 跟着学 4 教师演示正确的刷牙方法 5 听 刷牙歌 集体拿出自带的牙刷进行练习 6 刷牙的时候我们先干什么 再干什么 1 先往杯子里倒半杯水 2 挤上适量牙膏 3 喝一口水 先漱一下 把牙膏在杯中浸泡 4 开始刷牙 5 最后刷牙刷 牙杯 把牙刷放在杯子里 6 把嘴涮干净 用毛巾将嘴擦干净 7 小组互相检查刷牙过程 8 教师巡视纠正出现的问题 9 课件四 小兔贝贝也来和大家一起学习了 看看它给我们 带来了哪些知识 三 分析判断 1 小组讨论 怎样才能保护好自己牙齿呢 2 学生自由发言 3 兰兰的故事 书 48 页图 4 课件五 判断正误 这几位同学做的对么 26 1 同学定时到医院检查牙齿 对 2 小同学牙疼不到医院救治 错 应马上到医院就诊 3 一位小哥哥用牙齿咬瓶盖 错 不该用牙齿咬硬物 4 晚上 一个小同学躺在床上吃糖 错 睡觉前不刷牙 还吃糖国会形成蛀牙 5 一个小女孩吃晚饭在漱口 对 6 一位小姐姐早晚都刷牙 对 5 教师小结 保护牙齿非常重要 所以我们一定要坚持 为 了使大家能更好的保护牙齿 老师为大家准备了一个刷牙记录卡 一周后把记录卡带来 评选谁是 爱牙小标兵 四 丰富知识 1 如果大家想了解更多的牙齿保健知识 可以在爸爸妈妈的 帮助下 到搜索 保护牙齿 就可以获得更多知识 2 召开 爱牙知识竞赛 班会 五 探究活动 关于 保护牙齿 的探究活动 1 记录从周一到周六早晚 饭前饭后的刷牙情况把自己刷牙的情 况记录下来 每做到一次画一个 2 观察周围人的牙齿情况 给他们提一条建议 3 做家庭监督员 争做 护牙小卫士 4 搜集牙齿保健的资料 第二课 我有一双明亮的眼睛 教学目标 体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用 对盲人以及 其他患有眼疾的人表现出初步的同情心 学习正确的用眼常识 了解不良的用眼习惯对眼睛可能 造成的损坏 养成爱护眼睛的良好习惯 27 教学重点和难点 体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用 学习正确的 用眼常识 了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏 养成爱护眼睛的良 好习惯 教学用具 课件 光盘 图片 块蒙眼用的围巾 张脸形图片 没有五官 小红花 朵 眼保健操磁 带 课前准备 请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用 若家中有近视的人 观察近视给他们的生活带来的不便 教师课 前准备社会为盲人提供的有关设施 如盲道 残疾人专用厕所等 图片资料 第一课时 教学活动 一 引入 屏幕出示谜语 上边毛 下边毛 中间有颗黑葡萄 有 它可以看书报 有它可以看世界 师念生猜 谜底 葡萄 教师提问 眼睛在人们的生活中有什么作用 请同学们 结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流 各组选出 代表汇报本组意见 体验活动 每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛 在 老师发的脸形图片上画上眼睛 鼻子 嘴 然后打开围巾看看画 的结果如何 找 位同学 两两一组 蒙上眼睛由不蒙眼睛的 拉着他在教师里走一走 看看有何感受 其他同学蒙上眼睛在书 包里找出一张纸写上自己的名字 看看结果如何 体验一下没有 眼睛有什么不方便 全班举手交流一下自己的感受 教师小结 眼睛在我们每个人生活中都非常重要 眼睛 近视 受伤 或失明都会给我们的生活带来极大的不便 二 新授 师 同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了 不过 28 你们才体会了几分钟 却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西 的痛苦 你们能猜出来他们是谁吗 猜 盲人 师 猜猜盲人没有眼睛是什么心情 你们能帮助他们吗 出示盲道 残疾人专用厕所 人民币上的图案等图片资料 让学 生同情盲人及眼部有疾病的人 并愿意帮助他们 出示课件动画 眼睛的哭诉 学生观看动画后谈谈我 们该怎样保护眼睛 出示课件 这样做对吗 以小组为单位 边看课件 边试着研讨 什么光线 什么距离下看书 眼睛最舒服 教师可 作一些错误的看书举动 请学生判断 5 教师在学生充分研讨的基础上进行归纳 说明看书的正确 方法 教儿歌 一尺一寸一拳远 不得驼背近视眼 出示课件 眼睛对我说 请学生根据课件所出图片 联系个人实际 以眼睛为主人公 对眼睛的主人说几句话 并演 示如何改正坏毛病 教师示范 播放眼保健操音乐 全体学生做眼保健操 谈感受 请学生看 63 图片 讨论这样做 对眼睛会造成那些伤 害 应该怎样做 教师补充有关造成儿童意外伤害的案例 让儿童进一步 提高眼睛自我保护的意识 三 拓展活动 1 出示课件 美丽的风景 意在让学生感受眼睛可以看到 如此美丽的风景 也可以看到危险而躲开 从而保护自己 2 屏幕出示护眼歌 人体眼睛是件宝 生活学习离不了 保护视力我牢记 眼镜不会把我找 手不揉眼讲卫生 红眼沙眼得不了 3 宣传爱护眼睛及用眼卫生 四 结束语 眼睛是心灵的窗户 让我们从现在起养成爱护 29 眼睛的好习惯 让每一个人都有一双明亮的眼睛 五 作业 发给每个人一张卡片 你能看明白上面的内容吗 请你把它贴在写字台前 做一个周一到周日的表格 每天做到哪 项 就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛 提醒自己 一直坚 持到期末 看看谁的成果多了 1 认真做眼保健操 2 不用手揉眼睛 3 经常看绿色植物 4 看书姿势正确 5 不在过强或过暗光线下看书 6 不做伤害眼睛的危险活动和游戏 第二课时 一 探究活动 关于 近视眼为什么要戴眼镜 的探究活动 探究目的 进一步了解近视眼的成因 探究准备 蜡烛台 凸透镜与凹透镜 白屏 插座 透镜夹 光具座 探究过程 1 谈话 小朋友如果在光线很强或很暗的地方看书 妈妈就 会告诉你要注意保护眼睛 否则眼睛近视了 就得戴上眼镜才行 为什么近视眼要戴眼镜呢 2 把凸透镜放在蜡烛与白屏之间 使透镜与蜡烛相距 15 厘 米 3 点燃蜡烛 前后移动白屏 直到白屏上出现清晰的蜡烛火 焰的像 4 把透镜换成更凸一点的透镜 白屏上的像就变得不清晰 5 把蜡烛往透镜方向移去 白屏上的图像重新变得清晰 6 将蜡烛退回到距透镜 15 厘米处 白屏上的像又变得不清 晰了 这时 在凸透镜前插上一块凹透镜 适当调整凹透镜与凸 30 透镜间的距离 蜡烛火焰的像重新变得清晰 原来如此 讲道理 正常人眼睛中的晶状体 好比实验中的第一个凸透镜 白屏好比 眼睛的视网膜 蜡烛为景物 当正常人看景物时 眼睛的晶状体 可以随意调节 景物能清晰地成像在视风膜上 当不注意用眼卫 生 眼睛晶状体变凸后 就像我们的第二个凸透镜 景物像成在 视网膜前 人就看不清远处的景物了 所以 近视眼要想看清物 体 可以像实验中第 4 步那样 把景物移近眼睛 或者像第 5 步 那样 配戴上凹透镜制成的眼镜 关于 两只眼睛 的探究活动 二 我们都知道 人和大多数动物都有两只眼睛 即使只用 一只眼睛 不也能看见东西吗 为什么一定要长两只眼睛呢 探究准备 一根针和细线 一个小瓶 两支笔 探究过程 1 左手拿针 右手拿线 闭上一只眼 试着把线穿过针眼 这时你会有什么感觉 是不是很难对准针眼呢 睁开双眼试一次 哈哈 一次就成功了 2 左手拿着小瓶 右手拿笔 两只手臂尽量伸长 闭上一只 眼 试试看 把笔插到小瓶里 是不是不太容易 3 睁开双眼 再把笔插进小瓶里 是不是就很容易了 原来如此 讲道理 左眼看到的东西偏右一点儿 右眼看到的东西偏左一点儿 这 样 在大脑里才会形成一种 立体感 从而判断出物体离我们的 真实距离 一只眼看东西 则没有 立体感 所以很难正确判断 出物体的远近 第三课 小心别伤着 教学目标 1 体验如果遭遇意外伤害 自己和家人经历的痛苦和烦恼 2 学习防范意外伤害的基本方法 进一步发展自我保护的意 31 识与能力 3 受伤后 在成人不在的时候 学会处理简单的意外伤害事 故 教学重点和难点 1 学习防范意外伤害的基本方法 2 进一步发展自我保护的意识与能力 3 思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害 课前准备 1 学生课前准备 1 请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动 思 考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害 2 学生自带一些处理常见小伤口的药品 如创可贴 药棉 纱布 红药水 2 教师准备 就相关问题向校医请教或查阅资料 3 教学器材 常见药品 宣传卡片 判断分析表格 第一课时 教学过程 一 经验交流 1 教师出示讨论题目 课件一 1 是否曾经因为不小心而受伤 2 在什么时候 什么地方受的伤 3 受伤的经过是怎样的 4 当时自己有什么感觉 2 学生小组自由交流经验 3 请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历 二 观察分析 1 看一看 观察同学们的课间活动 2 说一说 在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人 造成伤害 1 课间猛跑 2 踢球不注意 3 上下楼梯奔跑 4 教师里追跑 3 想一想 居家生活中容易发生的伤害 32 三 情境表演 1 师提供情境 当自己受到意外伤害时 家人 2 学生模拟表演 鼓励学生创设多种情景 3 尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼 4 说一说导致意外伤害的原因 5 教师小结 意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意 识而引起的身体伤害 如磕伤 撞伤 烫伤等 伤害无论大小都 会给他人带来痛苦 还会给家人带来不必要的麻烦 因此 在进 行各种活动时我们要多加注意 尽量避免伤害 四 判断分析 1 课件二 教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境 1 学生在马路上踢球 2 互相争抢玩具 3 用扫帚和伞打闹 2 小组讨论 以上情况怎样避免伤害 3 学生判断 并提醒小朋友要注意什么 4 引导学生分析下列情况下如何做 课件三 1 乘车时 车上车下 2 课间活动时 3 看见剪刀放在沙发上 4 插电源时 5 学生自己说出几种情境 第二课时 一 复习上节课内容 二 实践操作 1 了解一些常见的医药常识 1 学生自由介绍 2 教师介绍 3 教师小结 虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情 33 况 以获得及时的治疗 但是 如果我们能了解一些常见的医药 知识 学习一些小伤口的处理办法 当家长和老师不在身边的时 候 先对伤口进行一下处理 对日后的治疗有积极的作用 2 分组展示自带药品 1 小组互相介绍自带药品的作用和使用方法 2 全班介绍 3 教师补充 选出常见的几种药品 介绍其作用并模拟演示 使用方法 4 学生模拟 小伤口的处理方法 1 擦伤 2 划伤 3 流鼻血 三 讨论分析 1 课件四 遇到这样的情况该怎