英语人教版四年级下册What time is it？

WhatWhat timetime isis it it PartPart A A PeriodPeriod 1 1 教学设计教学设计 江西省鄱阳县芦田乡应家小学江西省鄱阳县芦田乡应家小学 徐香娇徐香娇 一 教学目标一 教学目标 知识目标 知识目标 1 能理解对话大意 能够用正确的读音 语调朗读对话 2 会运用句子 What time is it It s o clock 询问时间并回答 并能在情境中恰当运用句型 It s time for 描述即将要做的事情 3 能够在语境中理解新词 over dinner 等 技能目标 技能目标 学会合作 学会学习英语的方法 情感目标 情感目标 教育学生要合理安排时间 二 教学重难点二 教学重难点 教学重点 教学重点 让学生熟练掌握问句 What time is it 和相应的回答 It s o clock 以及句型 It s time for to 的用法 教学难点 教学难点 1 会运用句子 What time is it It s o clock 询问时间并回答 能在情境中恰当运用句型 It s time for to 描述即将要做的事情 2 对话中一些习惯表达法的理解 如 School is over 三 教学策略三 教学策略 四年级孩子已经学习了一年多的英语 具备一定的英语知识 但 是由于他们天性好玩 注意力很难长时间集中 导致教师在规定的 时间内很难完成相应的教学内容 所以 在这节课中要采用多种方 式吸引他们的注意力和保持持久的学习兴趣 四 教学过程四 教学过程 教学环节教学环节教学活动教学活动设计意图设计意图 Step 1 热身 复习 Warm up Revision 欣赏歌曲 Ten Little Candles Dance 师生迅速进入学习英语的状 态中 1 多媒体课件出示钟 教学 clock time 单词 clock 是一个新词 这个 词在这节课中非常重要 2 教授 o clock 由单词 clock 钟 过渡到这个 单词的另一个意思 点 整点 再过渡到句子 It s o clock 教学难度由易 到难 由单词到词组再到到 句子 3 操练 It s o clock 整点的表达是一个小难点 所以在这里用课件展示不同 的钟面来操练这个句子 Step 2 新课展示 Presentation 4 课件出示不同学科吃饭图片 教学 dinner breakfast lunch 并引出句子 It s 这个拓展对学生来说难度不 太大 但十分有必要 拓展 time for dinner breakfast lunch 的内容与学生的日常生活息 息相关 学生有能力有兴趣 学 而且符合 学中用 用 中学 的理论 5 课件出示时间和做的事情 并引出 句子 It s time to get up go to school go home go to bed 拓展的内容与学生的日常生 活息息相关 学生有能力有 兴趣学 而且符合 学中用 用中学 的理论 6 Summary 学了一定的时间 对所学知 识进行适当的归纳总结 1 看图选词 掌握一些动词短语 考察学生的掌握程度 2 用 to for 选词填空 巩固新知 Step 3 趣味操练 Practice 3 德育渗透 告诉学生合理安排时间就是 节约时间 1 听对话部分 并表演给同伴和家长 听 Step 4 作