浅谈如何做好班主任工作

1 / 5浅谈如何做好班主任工作就如何做好班主任工作提出两点建议：以身作则，做学生的表率；运用一定班级的方法和技巧，做一名有爱心的班主任。关键词:以身作则；方法；技巧。 开学前，学校为我们组织了一次德育知识讲座，听完以后深有感触，对如何做好班主任工作有了些许心德，下面就谈谈我对该如何做好班主任工作的一点看法。作为一名班主任老师，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使一颗颗心灵健康成长？我认为作为班主任要以身作则，做学生的表率，更要掌握和运用一定班级管理的方法和技巧。 一、以身作则，做学生的表率 教师以身作则，做学生的表率，用自己的品质去感染学生是很重要的。乌申斯基曾经说过这样一句话：教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的、最有用的阳光。在学生的心目中，老师是至高无上的，尤其是班主任，就像一个大家庭的管家，孩子会把自己心中的喜怒哀乐毫无保留地告诉你。如果老师能适时适地加以引导，用自己的一言一行、一举一动去感染孩子、教育孩2 / 5子，会起到事半功倍的效果。有一次，在教完如何在因特网上搜索信息这一小节后，我和学生约好晚上回家各自查阅龙眼和山里红的有关资料下周课上大家一起交流，因为回家后事太多，我忘记了查阅，而学生却查阅了许多精彩的资料。我想老师未能实现诺言，学生对老师一定有看法。于是，我向全班同学道歉，希望他们能谅解。如果这事随便敷衍，老师在学生的心目中可能就是一个不讲的人，这对学生以后的成长是非常不利的。我始终相信：身教重于言教。 二、掌握和运用一定班级管理的方法和技巧 把爱洒向每一位学生 懂事的孩子人人都喜欢，爱调皮的孩子却不容易。作为班主任，要像妈妈一样爱班上所有的孩子，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。老师的一个眼神，一次温柔的抚摸，一句鼓励的话语，都可以让学生感到无比幸福和自豪。尤其对班里的后进生和性格内向学生，我们更应该用宽大的胸怀和真诚的关爱去赢得他们的的尊敬和爱戴，让他们感受到老师的信任与关怀。有一位男生各门功课都很差，但是电脑课上的表现很好，经常帮助其他同学，我经常适时地表扬他，希望他在其他课上有同样精彩的表现，他显得有些不好意思，3 / 5但是过了一段时间以后，很多老师对他有了很大的感观，说他进步很大，我在课堂上又适时地进一步地表扬他，他还是显得有些难为情，但是看得出来他很高兴，对自己有了一定的自信，到学期结束时，他的各门成绩在班里已经是中上游水平的，我为他感到由衷的高兴。领成绩册那天，他找到我，只说了一句话：老师，谢谢您!由此可见，教育有很多方法、技巧，可却只有一个出发点，那就是爱。 对学生放权 著名教育家苏霍姆林斯基说：只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。班级管理是一项整体的育人工程，只有把学生的积极因素调动起来，才能形成合力。因此，班主任必须想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每位学生都有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，培养学生的管理能力。、建立值周制度。每周推选一名学生担任值周小老师，班中的事由值周小老师全权负责。晨会、主题班队会等活动，老师只加以启发指导，从方案设计、组织准备到主持活动、总结、评价都由值周小老师带领学生做。值周小老师还要负责记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这4 / 5样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 、改革班干部的选举方法。以前班干部的选举由学生提名，举手表决通过。常常有这样一部分学生，从进小学开始，就因为听话、大胆等原因被选上班干部，以后又因为有了工作经验，有了一定的组织和管理能力，所以从初中一年级到毕业，连选连任，致使多数学生失去了锻炼的机会。为了使更多的学生有当班干部的机会，应采取班干部定期轮换制的方法。班干部从没有担任过的同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可给更多的学生提供锻炼的机会，还有利于学生走上工作岗位后能够摆正个人和集体的位置，正确处理个人与事业的关系。 、建立若干管理小组。根据班级管理的具体要求，在班里建立若干管理小组。每个管理小组职责分明，分别督导学生的日常行为规范，维护班级纪律秩序。如卫生组负责教室及卫生区的清洁工作，检查个人卫生；课间纪律组负责课间纪律的检查，协助解决同学之间的矛盾等。各管理小组建立后，各组的岗位责任明确，并由组长负责。组长是一周一轮，负责