《秋天的怀念》教学设计（参赛）

情感交融 感悟母爱情感交融 感悟母爱 贺兰二小韩唯丽执教 秋天的怀念 教材解析 教材解析 秋天的怀念 是当代令人敬佩的作家史铁生的一篇怀念母亲的散文 作者 用凝重的笔触 透过一个个平凡的细节为读者诠释了伟大母爱的内涵 课文是作 家对母亲的追忆 更是一篇充满人生哲理的感人作品 课文语言含蓄 情感真挚 细腻 教学这篇课文意在让学生受到母爱的熏陶与感染 感悟人间真情 把学生 引向作者丰富的精神世界 让学生的内心真正受到震撼 从而感恩母亲 热爱生 活 在感恩中理解爱 在感动中滋润心田 教学目教学目标标 1 认知目标 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 2 能力目标 一是从母亲的动作 语言 神态这些细节描写来感悟母爱无私 博大 宽容 激发学生的感恩情怀 二是通过品悟菊花的描写深刻理解母亲 好好 儿活 的含义 三是让课外阅读走进课堂 丰富学生人生阅历 把学生引向作者的 精神世界 3 情感目标 一是体会作者对母亲的深深的愧疚与怀念之情 二是要懂得热 爱生活 教学重点教学重点 1 从母亲的语言 动作 神态这些细节描写来感悟母爱 2 通过品悟菊花的描写深刻理解母亲 好好儿活 的含义 教学教学难难点点 走进人物的内心世界 理解母亲 好好儿活 的含义 教学教学课时课时 一课时 教学准教学准备备 多媒体课件 教学教学过过程 程 课课前聊天 激前聊天 激发发学生学学生学习习的欲望 的欲望 1 师生相互问好 2 认识老师 引导学生在学习中不光要观察 还要善于倾听 3 播放 懂你 4 解读 懂你 中的你 根据学生的回答板书 一 深情 深情导导入 引出入 引出课题课题 1 介绍作者 引出课题 2 板书课题 齐读课题 二 走二 走进课进课文 初文 初读读感知 感知 1 快速浏览读 读准字音 读通句子 思考课文讲了一件什么事 2 学生读 师巡视 3 指名回答 4 师引导学生抓住主要人物 理清人物之间发生的故事 概括课文的主要内 容 5 课件出示课文的主要内容 为品读课文作铺垫 三 探究三 探究细节细节 诠释诠释母母爱爱 解 解读读母母亲亲懂我 走懂我 走进进母母亲亲的内心世界 的内心世界 师 学习一篇课文仅仅把握主要内容师远远不够的 我们还要走进人物的内 心世界 去感受 触摸他们的心灵 我们怎样才能走进他们的内心世界呢 1 课件出示 母亲扑过来抓住我的手 忍住哭声说 咱娘俩在一快儿 好好 儿活 好好儿活 师 这是母亲对儿子说的话 是什么原因让母亲说出这样的话 请同学们自 读课文的一二自然段 找出原因读给大家听 2 学生自读 找原因 3 指名读找的句子 明白我不懂母亲 4 再读母亲说的这句话 1 学生自读这段话 说说读懂了什么 2 补白 替母亲把没有说完的话送进去 3 学生写 4 指名说 5 师小结 6 出示自学提示 学生按自学提示学习 师巡视 查看学生自学情况 7 汇报交流 感悟真情 8 根据学生的交流 出示相关的语句 别人告诉我 她昏迷前的最后一句话是 我那个有病的儿子和我那个还未成年的 女儿 1 这是母亲临终的遗言 你品味出了什么 2 补白 再替母亲写一写 临终还会对这双儿女说些什么话 3 生写 4 指名读替母亲写的话 9 教师小结 感悟人世间真挚的情感是母爱 从而认识一个伟大 无私的母 亲 解 解读读我懂母我懂母亲亲 走 走进进作者的精神世界 作者的精神世界 1 出示课文最后一段 作者和妹妹去看花了 1 课文最后说 我懂得了 妹妹也懂了 他们到底懂得了什么 2 出示菊花图片 你从这开得烂漫的菊花中读懂了什么 5 他们兄妹真懂得应该好好活了吗 6 生说 7 让学生懂得母亲的良苦用心和我为什么去看菊花 品味母亲 好好儿活 的含义 四 了解作者的四 了解作者的灿烂灿烂的人生 的人生 课课件出示作者成就件出示作者成就资资料 料 五 五 倾诉倾诉心声心声 1 出示课文插图 2 诉说心声 此时此刻 面对这烂漫的菊花 史铁生又会有什么话想对母亲 说呢 让我们代他对母亲说一说 好吗 3 指名说 4 师真情告白 六 体会念母情六 体会念母情节节 1 出示 有关庙的回忆 播放歌曲 学生静静体会作者的念母情节 2 指名生和老师入情入境地朗读这段文字 七 拓展延伸 感悟母七 拓展延伸 感悟母爱爱 感恩母 感恩母亲亲 师 人世间最亲的人是母亲 人世间最伟大的爱是母爱 天大地大 不如母亲 的恩情大 河深海深 不如母亲的恩爱深 1 播放 懂你 2 师生共读一段话 3 为伟大 无私 宽容的妈妈深情表白 妈妈 我们爱您 八 八 总结总结 九 布置作九 布置作业业 课课件出示 件出示 1 搜集并积累赞美母爱的名言诗句 2 笔尖生情 以 妈妈 我想对您说 为话题 写一句或几句爱妈妈的话