英语人教版四年级下册My clothes

Unit4 第第 1 课时教学设计课时教学设计 内容来源内容来源 人教版 PEP 五下 Unit4 主主 题题 When is Easter 课课 时时 第 1 课时 A Let s try Let s talk 一 目标依据一 目标依据 依据新课标 要求小学五年级学生能借助图片 图像 手势听懂简单的话语或 录音材料 能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用指令和要求并做出适当 的反应 能在口头表达中做到发音清楚 语调基本达意 能按要求用简单的英 语做游戏 能体会到英语学习的乐趣 在学习中集中注意力 敢于开口 表达 中不怕出错误 积极参与各种课堂学习活动 积极与他人合作 共同完成学习 任务 二 教材分析二 教材分析 这是本单元的第一课时 Let s try 为与本课主题相关的听力练习 Let s talk 为 交际对话 通过 Mr Jones 和张鹏就四月份两个特殊的日子 愚人节和复活节 日期进行对话的情景 来学习如何询问并回答某节日的日期 三 学情分析三 学情分析 在五年级下册 Unit3 中 学生已经学习过月份类单词 本节课将在此基础上学 习如何询问并回答某节日的日期 本班学生兴趣度 课堂习惯 自制力 对基础单词和知识点的掌握程度 课 堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析 教师可参考优教同步学习 网上学生的导学反馈 四 教学目标四 教学目标 1 能够完成听录音选答案的活动 2 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意 能够按照正确的语音 语调及意 群朗读对话 并能进行角色表演 3 能够在情景中运用句型 When is It s on 询问并回答某节日的日期 4 能够在语境中理解生词 special 的意思 并能正确发音 五 教学重难点五 教学重难点 1 重点 在情景中运用句型 When is It s on 询问并回答某个活动在哪个 月举行 2 难点 special 发音较难 此难点为预设难点 教师可根据班里实际情况调 整 六 教学评价六 教学评价 1 在图片和教师的帮助下完成听录音选答案的活动 检测目标 1 的达成情况 2 通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音 语调来表演课文中对话 检 测目标 2 的达成情况 3 通过 Role play 及 Make a new dialogue 能运用重点句型 检测目标 3 的达 成情况 4 通过教师创设的语境及仿读课文来理解新词的意思并正确发音 检测目标 4 的达成情况 七 教学过程七 教学过程 Step 1 Warm up 1 师生相互问候 2 教师播放五年级下册 Unit3 歌曲 The twelve months 学生齐唱 3 通过做游戏 帮助学生复习月份类单词 以下游戏二选一 1 教师拍手 学生根据拍手次数说出并拼出月份类单词 如 教师拍四下手 代表四月份 学生听到拍手声 心算次数后 以举手抢答的形式 说出并拼出 单词 April 2 单词接龙 学生 A 任意说一个月份类单词 学生 B 接着说相邻的月份 以 此类推 Step 2 Presentation 1 Let s try 1 教师出示本部分图片 请学生猜测张鹏在哪儿 在做什么 学生回答后 教师简单介绍本部分主要内容 Zhang Peng is practicing running Mr Jones is talking to him 2 教师第一次播放教学录音 学生听录音 完成听音选月份的练习 3 教师第二次播放教学录音 学生再听一遍录音 师生核对答案 2 Let s talk 1 教师播放四年级下册第二单元 Story time 板块的动画视频 学生带着问题观 看 问题为 When is April Fool s Day Who is an April Fool 学生看完动画后回答问题 答案为 April Fool s Day is on April 1st Zoom is an April Fool 2 教师告知学生 There are some special days in April For example April Fool s Day What else special 为新词 教师需解释其意思并注意学生的发音 教师播放本部分录音 请学生听完录音后 回答问题 What are the special days in April When is Easter Answers April Fool s Day and Easter It s on April 5th this year 3 教师首先请学生说出他们所知道的关于复活节的习俗 然后在课件上出示 有关复活节的图片 简单介绍复活节习俗 Easter is an important holiday in many countries It s on April 5th this year People will colour beautiful eggs and hide them Kids will find the eggs and put them into baskets Many people go to church on Easter Sunday People like to eat a meal together It is a wonderful holiday 4 教师播放本部分动画 学生观看一遍 然后跟读 5 教师播放课文录音 学生逐句仿读 提醒学生在跟读的过程中注意模仿录 音中的语音 语调 Step 3 Practice 1 Role play 1 师生分角色朗读课文 2 学生两人一组 分角色朗读对话 3 教师可挑学生上台表演对话 2 Talk about the holidays with your partner 1 学生自主将图片和节日以及相应的日期连线 师生一起核对答案 2 请两位学生站起来示范读对话 3 学生同桌合作 根据连线结果 仿照示例重新编写对话 4 请四对学生站起来表演对话 3 Make a new dialogue 教师在课件上出示挖空的语音框架 要求学生谈论自己喜欢的节日 创编新对 话 对话示例如下 S1 There are some special days in a year S2 What are they S1 S2 Yes And S1 Which holiday do you like best S2 I like best Because S1 When is S2 It s on S1 I like best Because S1 When is S2 It s on Step 4 Summary 教师引导学生总结本课所学重点句型 鼓励学生提出问题 Step 5 Homework 1 登录 优教同步学习网 观看课