生物选修一试题汇总

1 选修一生物技术实践 考题汇总 1 1 有机农药苯磺隆是一种除草剂 长期使用会污染环境 研究发现 苯磺隆能被土壤中某些有机农药苯磺隆是一种除草剂 长期使用会污染环境 研究发现 苯磺隆能被土壤中某些 微生物降解 分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲 乙所示 微生物降解 分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲 乙所示 微生物生长繁殖所需的主要营养物质有微生物生长繁殖所需的主要营养物质有 四类 该实验所用的选择培养四类 该实验所用的选择培养 基基 其原因是 其原因是 与微生物培养基相比 植物组织培养的培养基常需添加与微生物培养基相比 植物组织培养的培养基常需添加 这些植物激素一 这些植物激素一 般需要事先单独配制成般需要事先单独配制成 保存备用 保存备用 纯化菌株时 通常使用的划线工具是纯化菌株时 通常使用的划线工具是 划线的某个平板培养后 第一划线区域 划线的某个平板培养后 第一划线区域 的划线上都不间断地长满了菌 第二划线区域所划的第一条线上无菌落 其它划线上有菌落 的划线上都不间断地长满了菌 第二划线区域所划的第一条线上无菌落 其它划线上有菌落 造成划线无菌落可能的操作失误有造成划线无菌落可能的操作失误有 图甲中纯化该微生物的方法 图甲中纯化该微生物的方法 是是 在做第二次以及其后的操作时 为什么总是从上一次划线的末端开始划 在做第二次以及其后的操作时 为什么总是从上一次划线的末端开始划 线 线 4 4 若要检测土样中的细菌含量 应采用 若要检测土样中的细菌含量 应采用 法 在接种前 随机取若干灭菌后的法 在接种前 随机取若干灭菌后的 空白平板培养基先行培养了一段时间 这样做的目的是空白平板培养基先行培养了一段时间 这样做的目的是 5 5 为探究苯磺隆的降解机制 将该菌种的培养液过滤离心 取上清液做图乙所示实验 该 为探究苯磺隆的降解机制 将该菌种的培养液过滤离心 取上清液做图乙所示实验 该 实验的假设是实验的假设是 该实验设计是否合理 为什么 该实验设计是否合理 为什么 6 6 获得的菌株若想长期保存 方法是 获得的菌株若想长期保存 方法是 2 2 有益微生物与我们生活健康有着密切的联系 回答下列问题 有益微生物与我们生活健康有着密切的联系 回答下列问题 1 1 培养微生物的培养基根据用途的不同 物理性质有所差异 扩大培养一般用 培养微生物的培养基根据用途的不同 物理性质有所差异 扩大培养一般用 培养基 分离菌种用培养基 分离菌种用 培养基 它们在物理性质上不同的主培养基 它们在物理性质上不同的主 要原因是要原因是 2 2 实验室中 对培养基进行灭菌的常用方法是实验室中 对培养基进行灭菌的常用方法是 如果实验器材不能遇水 如果实验器材不能遇水 则常用灭菌的方法是则常用灭菌的方法是 3 3 微生物纯化的方法主要有微生物纯化的方法主要有 和和 4 4 某些微生物能利用尿素是因为它们能合成 某些微生物能利用尿素是因为它们能合成 该类微生物分解尿素的反应 该类微生物分解尿素的反应 式为式为 3 3 请回答下列生物技术的有关的问题请回答下列生物技术的有关的问题 1 1 制作果醋和葡萄酒使用的微生物在结构上有所不同 主要是前者 制作果醋和葡萄酒使用的微生物在结构上有所不同 主要是前者 各 各 地制作腐乳的原料和菌种相同 但风格迥异 主要是通过控制地制作腐乳的原料和菌种相同 但风格迥异 主要是通过控制 来实现的 来实现的 2 2 从土壤中分离筛选能高效分解尿素的细菌 首先要将选取的一定量的土壤溶解在无菌水从土壤中分离筛选能高效分解尿素的细菌 首先要将选取的一定量的土壤溶解在无菌水 2 中 进行中 进行 后 才能够接种到培养基表面上 接种时所用的接种工具是后 才能够接种到培养基表面上 接种时所用的接种工具是 3 3 生姜精油是传统的保健良方 调和在洗发露中 可去头风 止头痛 提取生姜精油的流生姜精油是传统的保健良方 调和在洗发露中 可去头风 止头痛 提取生姜精油的流 程如下 植物体程如下 植物体 生姜生姜 油水混合物油水混合物 初级精油初级精油 除水 过滤除水 过滤 生姜精油 提取生姜精油时 生姜精油 提取生姜精油时 采用采用 获得油水混合物 然后在其中加入获得油水混合物 然后在其中加入 试剂 分层后可获得试剂 分层后可获得 初级精油 再加入初级精油 再加入 试剂 可进一步除水 试剂 可进一步除水 4 4 在葡萄酒酿制过程中 有许多需要注意的环节 请回答下列有关问题 在葡萄酒酿制过程中 有许多需要注意的环节 请回答下列有关问题 1 1 用于酿制葡萄酒的主要微生物是用于酿制葡萄酒的主要微生物是 酒精发酵一般将温度控制在 酒精发酵一般将温度控制在 2 2 工厂化生产果酒 为提高果酒品质 需更大程度地抑制其他微生物的生长 才去的措施工厂化生产果酒 为提高果酒品质 需更大程度地抑制其他微生物的生长 才去的措施 是对原料和设施进行是对原料和设施进行 和和 处理 并接入合适的菌种 处理 并接入合适的菌种 3 3 在制作葡萄酒的实验中 向发酵瓶中装入葡萄汁时 要预留约在制作葡萄酒的实验中 向发酵瓶中装入葡萄汁时 要预留约 的空间 的空间 如果要继续制作葡萄醋 在发酵后期要向发酵液中通入如果要继续制作葡萄醋 在发酵后期要向发酵液中通入 以保证发酵液处于 以保证发酵液处于 环境 并将发酵液置于环境 并将发酵液置于 的温度环境中 一段时间后 发酵液的温度环境中 一段时间后 发酵液 钟会出现醋酸菌 钟会出现醋酸菌 4 4 下面是有关胡萝卜素的提取技术 下面是有关胡萝卜素的提取技术 1 1 从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是 从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是 和和 法 用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是 粉碎 干燥 萃取 法 用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是 粉碎 干燥 萃取 浓缩 浓缩 2 2 将提取的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定 如图为鉴定结果示意图 请据图回答 将提取的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定 如图为鉴定结果示意图 请据图回答 A A B B C C D D 四点中 属于标准样品的样点是四点中 属于标准样品的样点是 和和 甲表示的物质是甲表示的物质是 乙表示的物质是 乙表示的物质是 3 3 在胡萝卜颗粒的加热过程中 应避免明火加热 应采用 在胡萝卜颗粒的加热过程中 应避免明火加热 应采用 应严格将 应严格将 和和 控制在一定范围内 原因是控制在一定范围内 原因是 4 4 提取胡萝卜素可通过 提取胡萝卜素可通过 法进行鉴定 在鉴定过程中需要用法进行鉴定 在鉴定过程中需要用 对照 对照 5 5 一般情况下 提取胡萝卜素时 提取效率与原料颗粒的含水量成 一般情况下 提取胡萝卜素时 提取效率与原料颗粒的含水量成 比 比 6 6 提取的最后需要进行浓缩操作 浓缩时可直接使用 提取的最后需要进行浓缩操作 浓缩时可直接使用 装置 提取胡萝卜素装置 提取胡萝卜素 需要消耗大量的胡萝卜材料 科技工作者通过植物组织培养技术可以快速培育胡萝卜 该技术需要消耗大量的胡萝卜材料 科技工作者通过植物组织培养技术可以快速培育胡萝卜 该技术 的原理是的原理是 7 7 制作牛肉膏蛋白胨固体培养基时 应待培养基冷却至 制作牛肉膏蛋白胨固体培养基时 应待培养基冷却至 50 50 左右时 在左右时 在 附近倒平板 等待平板冷却凝固后 将平板附近倒平板 等待平板冷却凝固后 将平板 原因是 原因是 8 8 鉴定分解尿素的细菌时 需要培养基中加入 鉴定分解尿素的细菌时 需要培养基中加入 指示剂 若指示剂变为指示剂 若指示剂变为 色 说明有目的菌株存在 色 说明有目的菌株存在 3 5 5 我国家电研究院的洗衣机专家指出 洗衣机内部的环境非常潮湿 洗衣机使用时间越长 我国家电研究院的洗衣机专家指出 洗衣机内部的环境非常潮湿 洗衣机使用时间越长 内部滋生微生物的机会就越大 看似干净的洗衣机其实内部隐藏着一个健康的隐形杀手 某生内部滋生微生物的机会就越大 看似干净的洗衣机其实内部隐藏着一个健康的隐形杀手 某生 物兴趣小组的同学 利用内桶背面的污垢进行了相关实验 下图是某同学分离和培养洗衣机中物兴趣小组的同学 利用内桶背面的污垢进行了相关实验 下图是某同学分离和培养洗衣机中 微生物的部分操作步骤和实验结果示意图 微生物的部分操作步骤和实验结果示意图 1 1 图 图 1 1 所示的是制备固体培养基时的实验操作步骤之一 该操作称为所示的是制备固体培养基时的实验操作步骤之一 该操作称为 若用该 若用该 培养基培养洗衣机中滋生的细菌时 除考虑各种营养条件外 还要考虑培养基培养洗衣机中滋生的细菌时 除考虑各种营养条件外 还要考虑 和渗透压等和渗透压等 条件 至少写两个 条件 至少写两个 2 2 在培养洗衣机中细菌的实验中 应在接种前检测固体培养基是否被污染 具体检测的方 在培养洗衣机中细菌的实验中 应在接种前检测固体培养基是否被污染 具体检测的方 法是法是 3 3 图 图 2 2 是平板划线法接种操作示意图 操作顺序是是平板划线法接种操作示意图 操作顺序是 A B A B 用字母和箭头表示 用字母和箭头表示 以上操作中存在错误的步骤是以上操作中存在错误的步骤是 用字母表示 用字母表示 4 4 将以上接种后的平板置于培养箱中培养时需倒置 将以上接种后的平板置于培养箱中培养时需倒置 原因是原因是 5 5 在检测洗衣机的污垢中是否含微生物时 也有同学先将污垢制成一定浓度的水样溶液 在检测洗衣机的污垢中是否含微生物时 也有同学先将污垢制成一定浓度的水样溶液 然后用移液枪取然后用移液枪取 0 0 lmllml 菌液滴入平板 并用涂布器涂布到固体培养基的表面进行培养 这种菌液滴入平板 并用涂布器涂布到固体培养基的表面进行培养 这种 方法称为方法称为 经一段时间培养后 该同学统计发现该培养皿中共有 经一段时间培养后 该同学统计发现该培养皿中共有 5757 个菌落 如图个菌落 如图 3 3 他得出的结论是 他得出的结论是 0 0 lmllml 菌液中有菌液中有 5757 个细菌 你认为他的判断是否正确 说明原因个细菌 你认为他的判断是否正确 说明原因 6 6 实验结束后 使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉 此目的是 实验结束后 使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉 此目的是 20112011 年 年 3939 生物生物 选修选修 1 1 生物技术实践 生物技术实践 1515 分 有些细菌可分解原油 从而分 有些细菌可分解原油 从而 消除由原油泄漏造成的土壤污染 某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株 消除由原油泄漏造成的土壤污染 某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株 回答问题 回答问题 1 1 在筛选过程中 应将土壤样品稀释液接种于以 在筛选过程中 应将土壤样品稀释液接种于以 为唯一碳源的固体培养为唯一碳源的固体培养 基上 从功能上讲 该培养基属于基上 从功能上讲 该培养基属于 培养基 培养基 2 2 纯化菌种时 为了得到单菌落 常采用的接种方法有两种 即 纯化菌种时 为了得到单菌落 常采用的接种方法有两种 即 和和 3 3 为了筛选出高效菌株 可比较单菌落周围分解圈的大小 分解圈说明该菌株的降解能力 为了筛选出高效菌株 可比较单菌落周围分解圈的大小 分解圈说明该菌株的降解能力 4 4 通常情况下 在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌 通常情况下 在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌 和和 无菌技术要求实验操作应在酒精灯无菌技术要求实验操作应在酒精灯 附近进行 以避免周围环境中微生物的污染 附近进行 以避免周围环境中微生物的污染 4 20132013 年 年 39 39 生物生物 选修选修 1 1 生物技术实践 生物技术实践 临床试用抗生素前 有时需要做细菌耐药实验 实验时 首先要从病人身上获取少量样本 然临床试用抗生素前 有时需要做细菌耐药实验 实验时 首先要从病人身上获取少量样本 然 后按照一定的实验步骤操作 以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性 后按照一定的实验步骤操作 以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性 回答下列问题 回答下列问题 1 1 为了从样本中获取致病菌菌落 可用 为了从样本中获取致病菌菌落 可用 法或法或 法将样本借种于固体培养基法将样本借种于固体培养基 表面 经过选择培养 鉴别等步骤获得 表面 经过选择培养 鉴别等步骤获得 2 2 取该单菌落适当稀释 用 取该单菌落适当稀释 用 法接种于固体培养基表面 在法接种于固体培养基表面 在 37 37 培养箱中培养培养箱中培养 24h24h 使其均匀生长 布满平板 使其均匀生长 布满平板 3 3 为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性 将分别含有 为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性 将分别含有 A A B B C C D D 四种抗生素的滤纸片均四种抗生素的滤纸片均 匀置于该平板上的不同位置 培养一段时间后 含匀置于该平板上的不同位置 培养一段时间后 含 A A 的滤纸片周围出现透明圈 说明该致病菌的滤纸片周围出现透明圈 说明该致病菌 对抗生素对抗生素 A A 含 含 B B 的滤纸片周围没有出现透明圈 说明该致病菌对抗生素的滤纸片周围没有出现透明圈 说明该致病菌对抗生素 B B 含 含 C C 的滤纸片周围的透明圈比含的滤纸片周围的透明圈比含 A A 的小 说明的小 说明 含 含 D D 的滤纸片周围的透明圈也比含的滤纸片周围的透明圈也比含 A A 的的 小 且透明圈中出现了一个菌落 在排除杂菌污染的情况下 此菌落很可能是抗生素小 且透明圈中出现了一个菌落 在排除杂菌污染的情况下 此菌落很可能是抗生素 D D 的的 4 4 根据上述实验结果 为达到抗菌目的 最好应选择抗生素 根据上述实验结果 为达到抗菌目的 最好应选择抗生素 20122012 年 年 3939 1515 分 为了探究分 为了探究 6 BA6 BA 和和 IAAIAA 对对 某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响 某研究小组某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响 某研究小组 在 培养基中加入在 培养基中加入 6 BA6 BA 和和 IAAIAA 配制成四种培养基 配制成四种培养基 见下表 灭菌后分别接种数量相同 生长状态一 见下表 灭菌后分别接种数量相同 生长状态一 致 消毒后的茎尖外植体 在适宜条件下培养一段时致 消毒后的茎尖外植体 在适宜条件下培养一段时 间后 统计再生丛芽外植体的比率 间后 统计再生丛芽外植体的比率 m m 以及再生丛 以及再生丛 芽外植体上的丛芽平均数 芽外植体上的丛芽平均数 n n 结果如下表 结果如下表 回答下列问题 回答下列问题 按照植物的需求量 培养基中无机盐的元素可分为 按照植物的需求量 培养基中无机盐的元素可分为 和和 两类 上述培养基中 两类 上述培养基中 6 BA6 BA 属于属于 类生长调节剂 类生长调节剂 在该实验中 自变量是 在该实验中 自变量是 因变量是 因变量是 自变量的 自变量的 取值范围是取值范围是 从实验结果可知 诱导丛芽总数最少的培养基是 从实验结果可知 诱导丛芽总数最少的培养基是 号培养基 号培养基 为了诱导该菊花试管苗生根 培养基中一般不加入 为了诱导该菊花试管苗生根 培养基中一般不加入 填 填 6 BA 6 BA 或或 IAA IAA 5 20102010 年 年 3737 生物生物 选修模块选修模块 1 1 生物技术实践 生物技术实践 15 15 分分 下列是与芳香油提取相关的下列是与芳香油提取相关的 问题 请回答 问题 请回答 1 1 玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取 其理由是玫瑰精油具有 玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取 其理由是玫瑰精油具有 的性质 蒸馏时收的性质 蒸馏时收 集的蒸馏液集的蒸馏液 是 不是是 不是 纯的玫瑰精油 原因是纯的玫瑰精油 原因是 2 2 当蒸馏瓶中的水和原料量一定时 蒸馏过程中 影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间 当蒸馏瓶中的水和原料量一定时 蒸馏过程中 影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间 和和 当原料量等其他条件一定时 提取量随蒸馏时间的变化趋势是 当原料量等其他条件一定时 提取量随蒸馏时间的变化趋势是 3 3 如果蒸馏过程中不进行冷却 则精油提取量会 如果蒸馏过程中不进行冷却 则精油提取量会 原因是 原因是 4 4 密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放在温度 密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放在温度 的地方 目的是的地方 目的是 5 5 某植物花中精油的相对含量随花的不同生长发育时期的变化趋势如图所示 提取精油时 某植物花中精油的相对含量随花的不同生长发育时期的变化趋势如图所示 提取精油时 采摘花的最合适时间为采摘花的最合适时间为 天左右 天左右 6 6 从薄荷叶中提取薄荷油时从薄荷叶中提取薄荷油时 能 不能能 不能 采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法 理采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法 理 由是由是 20142014 年 年 3939 生物生物 选修选修 1 1 生物技术实践 生物技术实践 1515 分 为了调查某河流的水质状况 分 为了调查某河流的水质状况 某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量 并进行了细菌的分离等工作 回答下列问题 某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量 并进行了细菌的分离等工作 回答下列问题 1 1 该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量 在涂布接种前 随机取若干灭 该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量 在涂布接种前 随机取若干灭 菌后的空平板先行培养了一段时间 这样做的目的是菌后的空平板先行培养了一段时间 这样做的目的是 然后 将 然后 将 1mL1mL 水样稀释水样稀释 100100 倍 在倍 在 3 3 个平板上用涂布法分别接入个平板上用涂布法分别接入 0 1mL0 1mL 稀释液 经适当培养后 稀释液 经适当培养后 3 3 个平个平 板上的菌落数分别为板上的菌落数分别为 3939 3838 和和 3737 据此可得出每升水样中的活菌数为 据此可得出每升水样中的活菌数为 2 2 该小组采用平板划线法分离水样中的细菌 操作时 接种环通过 该小组采用平板划线法分离水样中的细菌 操作时 接种环通过 灭菌 灭菌 在第二次及以后划线时 总是从上一次的末端开始划线 这样做的目的是在第二次及以后划线时 总是从上一次的末端开始划线 这样做的目的是 3 3 示意图 示意图 A A 和和 B B 中 中 表示的是用稀释表示的是用稀释 涂布平板法接种培养后得到的结果 涂布平板法接种培养后得到的结果 4 4 该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混 该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混 匀 一部分进行静置培养 另一部分进行振荡培养 结匀 一部分进行静置培养 另一部分进行振荡培养 结 果发现 振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快 果发现 振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快 分析其原因是 振荡培养能提高培养液的分析其原因是 振荡培养能提高培养液的 的含量 同时可以使菌体与培养液充分接触 提高的含量 同时可以使菌体与培养液充分接触 提高 的利用率 的利用率 6 20132013 新课标卷新课标卷 3939 回答下列有关泡菜制作的习题 回答下列有关泡菜制作的习题 1 1 制作泡菜是 所用盐水煮沸 其目的是 制作泡菜是 所用盐水煮沸 其目的是 为了缩短制作时间 为了缩短制作时间 有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液 加入陈泡菜液的目的是有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液 加入陈泡菜液的目的是 2 2 泡菜制作过程中 乳酸发酵过程即为乳酸菌进行 泡菜制作过程中 乳酸发酵过程即为乳酸菌进行 的过程 该过程发生在乳的过程 该过程发生在乳 酸菌的酸菌的 中 中 3 3 泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有 泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有 和和 等 等 4 4 从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内 泡菜液逐渐变酸 这段时间内泡菜坛中乳酸菌 从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内 泡菜液逐渐变酸 这段时间内泡菜坛中乳酸菌 和其他杂菌的消长规律是和其他杂菌的消长规律是 原因是 原因是 20142014 高考高考 1 1 39 39 植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解 回答下列问题植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解 回答下列问题 1 1 分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶 该酶是由 分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶 该酶是由 3 3 种组分组成的复合酶 其中的种组分组成的复合酶 其中的 葡萄糖苷酶可将葡萄糖苷酶可将 分解成分解成 2 2 在含纤维素的培养基中加入刚果红 在含纤维素的培养基中加入刚果红 CRCR 时 时 CRCR 可与纤维素形成可与纤维素形成 色复合物 色复合物 用含有用含有 CRCR 的该种培养基培养纤维素分解菌时 培养基上会出现以该菌的菌落为中心的的该种培养基培养纤维素分解菌时 培养基上会出现以该菌的菌落为中心的 3 3 为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落 某同学设计了甲 乙两种培 为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落 某同学设计了甲 乙两种培 养基 成分见下表 养基 成分见下表 注 注 表示有 表示有 表示无 表示无 据表判断 培养基甲据表判断 培养基甲 填 填 能能 或或 不能不能 用于分离和鉴别纤维素分解菌 原 用于分离和鉴别纤维素分解菌 原 因是因是 培养基乙 培养基乙 填 填 能能 或或 不能不能 用于分离和鉴别 用于分离和鉴别 纤维素分解菌 原因是纤维素分解菌 原因是 20152015 高考高考 I I 卷 卷 3939 选修选修 1 1 生物技术实践 生物技术实践 1515 分 分 已知微生物已知微生物 A A 可以产生油脂 微生物可以产生油脂 微生物 B B 可以产生脂肪酶 脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产 可以产生脂肪酶 脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产 回答有关问题 回答有关问题 1 1 显微观察时 微生物 显微观察时 微生物 A A 菌体中的油脂通常可用菌体中的油脂通常可用 染色 微生物染色 微生物 A A 产生的油脂不产生的油脂不 易挥发 可选用易挥发 可选用 填 填 萃取法萃取法 或或 水蒸气蒸馏法水蒸气蒸馏法 从菌体中提取 从菌体中提取 2 2 为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物 为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物 B B 的单菌落 可从含有油料作物种子腐烂物的单菌落 可从含有油料作物种子腐