教师职业道德试题HDOC

教师职业道德教师职业道德 第第 1 页页 共共 10 页页 教师职业道德 试题 题题 号号一一二二三三四四五五总总 分分 得得 分分 一 单选题 每小题一 单选题 每小题 1 1 分 共分 共 2020 分 分 1 1 教师劳动的目的具有教师劳动的目的具有 A A 社会性和责任性社会性和责任性 B B 示范性和严格性示范性和严格性 C C 规范性和创造性规范性和创造性 D D 广泛性和长期性广泛性和长期性 2 2 提出提出 教师是人类灵魂的工程师教师是人类灵魂的工程师 这句名言的是这句名言的是 A A 培根培根 B B 加里宁加里宁 C C 乌申斯基乌申斯基 D D 夸美纽斯夸美纽斯 3 3 道德的本质是由社会存在和物质利益所决定的 道德的本质是由社会存在和物质利益所决定的 A A 社会意识和实践精神社会意识和实践精神 B B 传统习惯和内心信念传统习惯和内心信念 C C 思维方式和价值观念思维方式和价值观念 D D 行为方式和行为习惯行为方式和行为习惯 4 4 教师的职业道德风范在一定程度上能积极的影响社会道德水平的提高 这体现了教师职教师的职业道德风范在一定程度上能积极的影响社会道德水平的提高 这体现了教师职 业道德的业道德的 A A 特殊的认识功能特殊的认识功能 B B 特殊的调节功能特殊的调节功能 C C 特殊的迁移功能特殊的迁移功能 D D 特殊的规范功能特殊的规范功能 5 5 一种道德能否真正掌握并作用于社会 主要在于它一种道德能否真正掌握并作用于社会 主要在于它 A A 是否被社会成员所认识和体验是否被社会成员所认识和体验 B B 是否对社会成员有独特的影响是否对社会成员有独特的影响 C C 是否对社会成员行为有制约是否对社会成员行为有制约 D D 是否转化为社会成员的自觉的道德修养是否转化为社会成员的自觉的道德修养 6 6 忠诚人民教育事业的主要内容是 忠诚人民教育事业的主要内容是 A A 教书育人教书育人 B B 严谨治学严谨治学 C C 关心集体关心集体 D D 献身教育献身教育 7 7 高等学校教师职业道德的核心是 高等学校教师职业道德的核心是 A A 坚持真理坚持真理 B B 热爱学生热爱学生 C C 为人师表为人师表 D D 开拓进取开拓进取 8 8 职业良心就是人们在履行职业义务的过程中形成的 职业良心就是人们在履行职业义务的过程中形成的 得得 分分评卷人评卷人 教师职业道德教师职业道德 第第 2 页页 共共 10 页页 A A 职业理想和职业态度职业理想和职业态度 B B 道德责任感和道德评价能力道德责任感和道德评价能力 C C 职业作风和职业荣誉职业作风和职业荣誉 D D 职业纪律和职业技能职业纪律和职业技能 9 9 我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的义务 属于 我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的义务 属于 A A 实际道德义务实际道德义务 B B 职业道德义务职业道德义务 C C 教育道德义务教育道德义务 D D 显见道德义务显见道德义务 10 10 教师职业道德修养是形成良好教风的 教师职业道德修养是形成良好教风的 A A 关键关键 B B 内在动力内在动力 C C 重要保证重要保证 D D 前提条件前提条件 11 11 是教师职业道德修养的核心内容 是教师职业道德修养的核心内容 A A 提高教师职业道德认识提高教师职业道德认识 B B 培养教师职业道德情感培养教师职业道德情感 C C 树立教师职业道德信念树立教师职业道德信念 D D 锻炼教师职业道德意志锻炼教师职业道德意志 12 12 进行道德修养的根本途径是 进行道德修养的根本途径是 A A 自我内化反省自我内化反省 B B 与旧的观念斗争与旧的观念斗争 C C 从感性上升到理性从感性上升到理性 D D 与实际相联系与实际相联系 13 13 评价教师职业道德行为的根据是 评价教师职业道德行为的根据是 A A 动机与效果的统一动机与效果的统一 B B 社会舆论导向社会舆论导向 C C 教师的职业良心教师的职业良心 D D 荣辱观的确立荣辱观的确立 14 14 我们所提倡的教师处理人际关系的技巧是坚持原则基础上的有生命力的技巧 这里的我们所提倡的教师处理人际关系的技巧是坚持原则基础上的有生命力的技巧 这里的 坚持原则就是坚持 坚持原则就是坚持 A A 从善如流的原则从善如流的原则 B B 宽以待人的原则宽以待人的原则 C C 不卑不亢的原则不卑不亢的原则 D D 素质导向的原则素质导向的原则 15 15 社会主义道德建设的核心是 社会主义道德建设的核心是 A A 集体主义集体主义 B B 为人民服务为人民服务 C C 坚持正义坚持正义 D D 团结协作团结协作 16 16 教师的幸福就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的 教师的幸福就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的 的一种主体生存状态 的一种主体生存状态 A A 教学目标教学目标 B B 人生价值人生价值 C C 职业理想职业理想 D D 人生目标人生目标 17 17 教师职业道德修养评价的最基本的标准是教师职业道德修养评价的最基本的标准是 A A 善与恶善与恶 B B 知与行知与行 C C 情与理情与理 D D 真与假真与假 18 18 教师的内在形象是构成教师形象的主要层面 对构成教师形象起着 教师的内在形象是构成教师形象的主要层面 对构成教师形象起着 作用 作用 A A 基础性 前提性基础性 前提性 B B 直接性 深远性直接性 深远性 C C 广泛性 典型性广泛性 典型性 D D 决定性 支配性决定性 支配性 19 19 教师的教学技术行为是教师职业技术行为的 教师的教学技术行为是教师职业技术行为的 部分 部分 教师职业道德教师职业道德 第第 3 页页 共共 10 页页 A A 核心核心 B B 关键关键 C C 基础基础 D D 主要主要 20 20 内心信念在教师道德评价中 主要是作为 内心信念在教师道德评价中 主要是作为 来发挥作用的 来发挥作用的 A A 道德理想道德理想 B B 职业良心职业良心 C C 道德意识道德意识 D D 教育机智教育机智 二 不定项选择题 每小题二 不定项选择题 每小题 2 2 分 共分 共 2020 分 多选少选均不得分 分 多选少选均不得分 1 1 教师职业道德价值包括 教师职业道德价值包括 两个方面 两个方面 A A 创新人才培养创新人才培养 B B 对教师个人发展的价值对教师个人发展的价值 C C 促进社会精神文明建设促进社会精神文明建设 D D 确立正确的学生观确立正确的学生观 2 2 教师职业道德基本原则包括以下内容 教师职业道德基本原则包括以下内容 A A 忠诚人民教育事业忠诚人民教育事业 B B 团结协作团结协作 C C 全面育人全面育人 D D 为人师表为人师表 3 3 教师的职业道德境界是指教师在从教过程中的 教师的职业道德境界是指教师在从教过程中的 A A 道德品质状况道德品质状况 B B 崇高的精神境界崇高的精神境界 C C 良好的专业能力素质良好的专业能力素质 D D 自我修养的程度自我修养的程度 4 4 对教师对教师 献身教育献身教育 这一信念的理性层面的理解 应该是这一信念的理性层面的理解 应该是 A A 献身教育实质是创造性的开展工作 全面提高学生素质献身教育实质是创造性的开展工作 全面提高学生素质 B B 献身教育特征是加入情感成份献身教育特征是加入情感成份 C C 献身教育就是教师主动的提升自身的素质献身教育就是教师主动的提升自身的素质 D D 献身教育就是终生依附在教师这一职业上献身教育就是终生依附在教师这一职业上 5 5 按伦理学理论来看 道德义务应当是 按伦理学理论来看 道德义务应当是 和 和 的结合 的结合 A A 绝对命令绝对命令 B B 道德要求道德要求 C C 技术命令技术命令 D D 道德实践道德实践 6 6 所谓教师公正是指教师在教育教学过程中 所谓教师公正是指教师在教育教学过程中 地处理人与人之间的关系 地处理人与人之间的关系 地解 地解 决各种矛盾 决各种矛盾 A A 正直无私正直无私 B B 开拓进取开拓进取 C C 公平合理公平合理 D D 细致耐心细致耐心 7 7 社会主义教师职业道德修养具有丰富的内容 它主要包括 社会主义教师职业道德修养具有丰富的内容 它主要包括 A A 政治素养政治素养 B B 业务素养业务素养 C C 心理素养心理素养 D D 行为素养行为素养 得得 分分评卷人评卷人 教师职业道德教师职业道德 第第 4 页页 共共 10 页页 8 8 教师职业道德修养素质导向原则的表现特征是 教师职业道德修养素质导向原则的表现特征是 A A 公平特征公平特征 B B 效率特征效率特征 C C 典型特征典型特征 D D 创新特征创新特征 9 9 职业道德教育着重要抓的几个方面的教育是 职业道德教育着重要抓的几个方面的教育是 A A 从业教育从业教育 B B 敬业教育敬业教育 C C 乐业教育乐业教育 D D 勤业教育勤业教育 10 10 教师优化师生关系的协调方式和手段 正确的是 教师优化师生关系的协调方式和手段 正确的是 A A 应努力让学生提出自己的意见和看法应努力让学生提出自己的意见和看法 B B 应采用有趣 富有人情味的表达方式应采用有趣 富有人情味的表达方式 C C 尊重喜欢与教师接近的学生的意见和建议尊重喜欢与教师接近的学生的意见和建议 D D 组织开展师生共同感兴趣 有意义的活动组织开展师生共同感兴趣 有意义的活动 三 简答题 每小题三 简答题 每小题 6 6 分 共分 共 2424 分 分 1 1 简述教师职业道德基本原则的要求简述教师职业道德基本原则的要求 2 2 高等学校教师职业道德规范的内容有哪些 高等学校教师职业道德规范的内容有哪些 得得 分分评卷人评卷人 教师职业道德教师职业道德 第第 5 页页 共共 10 页页 3 3 简述教师职业良心的表现及培养与增强简述教师职业良心的表现及培养与增强 4 4 教师进行职业道德修养的方法有哪些 教师进行职业道德修养的方法有哪些 教师职业道德教师职业道德 第第 6 页页 共共 10 页页 四 论述题 共四 论述题 共 1818 分 分 教师的教学技术行为一般都包括哪些主要环节 试联系实际谈谈教师教学技术行为中教师的教学技术行为一般都包括哪些主要环节 试联系实际谈谈教师教学技术行为中 的道德要求 的道德要求 得得 分分评卷人评卷人 教师职业道德教师职业道德 第第 7 页页 共共 10 页页 五 案例分析题 共五 案例分析题 共 1818 分 分 2011 年 11 月 10 日 科技时报 登载文章言 10 月 12 日 教育部会同中国教科文卫体工 会全国委员会公布 高等学校教师职业道德规范 征求意见稿 在全国范围内公开征求意 见 教育部表示 此举旨在推进高等学校师德建设制度化和常态化 这份征求意见稿 从爱 国守法 敬业爱生 教书育人 严谨治学 服务社会 为人师表共六个方面 对高校教师的职 业道德进行规范 其中 在教书育人一项下 要求教师 不得从事影响教育教学工作的兼职 当前 兼职现象还是比较普遍的 上海师范大学原校长杨德广告诉记者 在校外兼职的 高校教师并不在少数 民办高校 培训机构 各类企业中都有他们活跃的身影 高校教师缘何热衷于兼职 在杨德广看来 工资待遇不高 是促使一些高校教师选择外 出兼职的主要动因 对此 杨德广认为 随着高等教育规模的快速扩张 教师队伍也在不断壮大 同时造成 教师水平参差不齐 这支教师队伍 如何适应如此大规模的高等教育 杨德广认为 提升高 等教育质量的关键 必然是提高教师素质 有些高校教师确实存在浮躁情绪 没有把主要精 力放在教学和育人上 这将导致教育质量的滑坡 在谈及 高等学校教师职业道德规范 征 求意见稿 出台的背景时 杨德广告诉记者 加强教师队伍建设 师德是尤为重要的一个方 面 高校教师职业道德规范的出台 杨德广认为其本质是要进一步促进教师队伍整体素质的 提高 更好地进行规范管理 多年从事高校思想政治教育工作的山东省人民政府参事田建国 则告诉记者 任何道德规范 都在寻找自律意识 1 1 你对以上问题是如何看待的 你对以上问题是如何看待的 2 2 试从高校教师职业道德建设角度谈谈如何解决高校教师的校外兼职与教学质量的提试从高校教师职业道德建设角度谈谈如何解决高校教师的校外兼职与教学质量的提 升的问题 升的问题 教师职业道德教师职业道德 参考答案与评分标准参考答案与评分标准 一 单选题 每小题一 单选题 每小题 1 1 分 共分 共 2020 分 分 得得 分分评卷人评卷人 教师职业道德教师职业道德 第第 8 页页 共共 10 页页 1 5ABACD 6 10ACBDB 11 15CDADB 16 20CADBC 二 不定项选择题 每小题二 不定项选择题 每小题 2 2 分 共分 共 2020 分 多选少选均不给分 分 多选少选均不给分 1 BC 2 ACD 3 AC 4 ABC 5 AC 6 AC 7 ABC 8 ABD 9 BCD 10 ABC 三 简答题 每小题三 简答题 每小题 6 6 分 共分 共 2424 分 分 1 1 简述教师职业道德基本原则的要求简述教师职业道德基本原则的要求 1 要求教师树立正确的世界观 人生观和价值观 全心全意投身于人民教育事业 2 要求教师树立崇高的理想 信念和价值目标 3 要求教师掌握丰富的科学文化知识和高超的教育技能 具备良好的专业能力素质 4 要求教师具有顽强的意志和毅力及崇高的精神境界 2 2 高等学校教师职业道德规范的内容有哪些 高等学校教师职业道德规范的内容有哪些 1 热爱教育 献身教育 2 教书育人 遵循规律 3 热爱学生 诲人不倦 4 热爱科学 坚持真理 5 以身作则 为人师表 6 关心集体 团结协作 7 学而不厌 开拓进取 3 简述教师职业良心的表现及其培养与增强 答 教师职业良心是职业良心的一种 教师能自觉的意识到自己对学生 对家长 对社会的 职业道德责任 并能够自觉履行自己的职责 就是具有教师职业良心的表现 培养和增强教 师的职业良心 1 要具有对教育工作高度负责的精神 2 要具有高尚的师德品质 3 要有正确的荣辱观 培养知耻心 自尊心 自爱心 是培养和增强教师良心的重要途 径 4 教师进行职业道德修养的方法有哪些 1 加强理论学习 注意内省慎独 道德修养要加强理论学习 道德修养应注意内省和慎独 2 勇于实践磨练 增强情感体验 3 虚心向他人学习 自觉与他人交流 4 确立可行目标 坚持不懈努力 四 论述题 共四 论述题 共 1818 分 分 教师的教学技术行为一般都包括哪些主要环节 试联系实际谈谈教师教学技术行为中教师的教学技术行为一般都包括哪些主要环节 试联系实际谈谈教师教学技术行为中 的道德要求 的道德要求 参考答案 1 共 4 分 教师的教学技术行为是教师职业技术行为的核心部分 1 分 就教学活动来看 教师的教学 教师职业道德教师职业道德 第第 9 页页 共共 10 页页 技术行为一般包括课前准备技术 1 分 课堂教学技术和课后导评技术 1 分 此外 教师对 学生课外活动的组织 指导也是教学技术行为必不可少的环节 1 分 2 共 14 分 教师在教学技术行为中应当从以下几个环节把握道德标准 1 掌握课前准备技术 认真履行教师义务 2 钻研课堂教学技术 用教师良心鞭策自己 3 重视课后导评技术 追求动机与效果的统一 4 加强第二课堂的组织 指导技术 树立自我牺牲精神 注 第 2 问满分 14 分 只答出要点