中国石拱桥教学案

11 中国石拱桥中国石拱桥 教学案教学案 学习目标 学习目标 1 整体感知课文内容 了解中国石拱桥的特点 2 学习几种常见的说明方法 3 体会说明文语言的准确性 4 激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情 教学重点 1 学习抓住事物特点进行说明的方法 2 学习几种常见的说明方法 教学难点 理解说明文语言的准确性 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 生活中 我们见过很多桥 谁能给大家介绍一下 学生介绍 若要把一座桥系统的介绍出来 需要抓住桥的特点 同时按合理的 顺序进行 那怎样抓住特点去介绍 按照怎样的顺序合理呢 今天 我们共同学习 中国石拱桥 这篇课文 来了解中国石拱桥 同时 学习说明事物的知识 二 基础知识 1 给下列词语加点字注音 洨 河 匀 称 惟妙惟肖 补充其他重要词语 2 作者 茅以升 字唐臣 江苏镇江人 家 家 三 自主学习 整体感知 3 自读课文 思考以下问题 1 本文的说明对象是什么 它有什么特点 2 课文主要介绍了哪几座桥 3 文章先写了什么 然后写了什么 最后又写了什么 根据作者 写作思路给课文划分段落层次 并说出课文的说明顺序 四 合作交流 研讨归纳 提名学生朗读有关段落 思考研讨以下问题 1 赵州桥的特点是什么 2 卢沟桥的特点是什么 五 畅谈收获 本节课你有哪些收获 告诉大家好吗 学生可以从多个角度去总结 比如字词 中国石拱桥的特点等 力求让每个层次的学生都进行总结 使每个学生都有收获 都有成 就感 六 布置作业 熟读课文 巩固生字词 记住说明文的有关知识 第二课时 一 复习导入 1 中国石拱桥的特点是什么 作者是如何抓住中国石拱桥的特点来 说明的 2 课文主要是按什么顺序来介绍中国石拱桥的 明确 逻辑顺序 二 学习新知 一 作者把中国石拱桥介绍得清楚明白 是因为用到了一些说明 方法 接下来分小组找一找本文用了哪些说明方法 并说说其作用 明确 参考 1 列数字 赵州桥非常雄伟 全长 50 82 米 两端宽 9 6 米 中部略窄 宽 9 米 通过确凿的数据 准确地说明了桥的规模 突 出了赵州桥 雄伟 的特点 2 打比方 桥洞不是普通的半圆形 而是像一张弓 形象地 说明了中国石拱桥形式上的基本特征 3 引用 创造奇特 人不知其所以为 突出了赵州桥构造的奇 特 4 举例子 我国的石拱桥几乎到处都有 其中最著名的当推河 北省赵县的赵州桥 还有北京丰台区的卢沟桥 用具体例子作证 显得真实可信 有说服力 5 下定义 由于各拱相联 所以这种桥叫做联拱石桥 使读者 具体直观地认识到联拱石桥的形态特征 6 作比较 永定河发水时 来势很猛 以前两岸河堤常被冲毁 但是这座桥却极少出事 足见它的坚固 作用 通过比较 突出了作用 通过比较 突出了 卢沟桥结构坚固的特点 能给读者留下具体清晰的印象 卢沟桥结构坚固的特点 能给读者留下具体清晰的印象 二 品味课文语言 体会说明文语言的准确性 下列各句中加点的字能否去掉 为什么 1 石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早 2 我国的石拱桥几乎到处都有 3 全桥只有一个大拱 长达 37 4 米 在当时可算是世界上最长 的石拱 4 水经注 里提到的 旅人桥 大约建成于公元 282 年 可能 是有记载的最早的石拱桥了 明确 这些加点的词不可以去掉 因为它们体现了说明文语言的准 确性 然后再让学生找出自己认为能体现说明文语言准确性的语句 进一步理解说明文语言准确性的特点 三 感悟抒情 学了本文 你领悟到作者所表达的思想感情了吗 你读了这篇课文 有什么感受呢 明确 本文介绍了中国石拱桥的特点 中国石拱桥的伟大成就 体 现了作者对我国古代劳动人民的智慧和力量的赞美和敬佩 对社会 主义制度优越性的赞扬 然后让学生谈自己的感受 从而让学生领 会 四 小结 文章以赵州桥和卢沟桥为例 具体说明了中国石拱桥的历史悠文章以赵州桥和卢沟桥为例 具体说明了中国石拱桥的历史悠 久 结构坚固 形式优美的特征 以及解放后的新发展 赞扬了我久 结构坚固 形式优美的特征 以及解放后的新发展 赞扬了我 国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越 文章语言准确国劳动