教师职业发展计划

精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 25 教师职业发展计划教师职业发展计划 篇一 教师职业发展计划篇一 教师职业发展计划 一 指导思想一 指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程 是教师在充分教师发展是教师人生价值实现的过程 是教师在充分 认识教育意义的基础上 不断提升精神追求 增强职业道认识教育意义的基础上 不断提升精神追求 增强职业道 德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能和提高德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能和提高 教育教学水平的过程 新的课程理念 新的教材 新的课教育教学水平的过程 新的课程理念 新的教材 新的课 程评价观 强烈冲击着现有的教师教育体系 对教育工作程评价观 强烈冲击着现有的教师教育体系 对教育工作 者提出了新的更高的要求 为切实提高教学质量者提出了新的更高的要求 为切实提高教学质量 促进专业促进专业 教育向更高层次发展 为了学校和教师的持续发展 实现教育向更高层次发展 为了学校和教师的持续发展 实现 教师职业的专业化 从我自己的实际出发特制定本人的最教师职业的专业化 从我自己的实际出发特制定本人的最 近两年发展规划 近两年发展规划 二 二 专业发展的现状分析专业发展的现状分析 优势分析 优势分析 一 教学方面 一 教学方面 1 1 经过大学四年的学习和 经过大学四年的学习和 5 5 年教学的实践 不仅在理年教学的实践 不仅在理 论知识方面有了很大的收获和提高 而且理论联系实际的论知识方面有了很大的收获和提高 而且理论联系实际的 能力也增强了不少 动手能力也有很大的提高 能因材施能力也增强了不少 动手能力也有很大的提高 能因材施 教 以学生为主体 培养学生对体育课的兴趣并积极参与 教 以学生为主体 培养学生对体育课的兴趣并积极参与 2 2 积极参与各类教育教学学术活动 开阔视野 善于 积极参与各类教育教学学术活动 开阔视野 善于 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 25 思考 注重反思 能在教学过程中以理论结合实践 从而思考 注重反思 能在教学过程中以理论结合实践 从而 提高课堂教学效果 完善和提升自身教学能力 提高课堂教学效果 完善和提升自身教学能力 3 3 积极提升自学能力 空闲时会阅读学校购置和推荐 积极提升自学能力 空闲时会阅读学校购置和推荐 的教育名著 案例和反思等等 以培养学生的创新能力为的教育名著 案例和反思等等 以培养学生的创新能力为 前提 能在课中尝试运用新型教育方法和手段 丰富课堂前提 能在课中尝试运用新型教育方法和手段 丰富课堂 教学形式 教学形式 二 其他方面 二 其他方面 1 1 职业心态平和 严于律己 善于和他人合作 能正 职业心态平和 严于律己 善于和他人合作 能正 确的处理与领导 同事和学生的关系 确的处理与领导 同事和学生的关系 2 2 平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料 平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料 3 3 爱岗敬业 遵守中小学教师行为规范 乐于了解学 爱岗敬业 遵守中小学教师行为规范 乐于了解学 生们的身心特点和已有的知识 经验 生们的身心特点和已有的知识 经验 不足剖析 不足剖析 1 1 有待提高的随机应变能力 对初中各阶段学生的身 有待提高的随机应变能力 对初中各阶段学生的身 心特点了解度还不够 如何能准确并及时处理课堂突发事心特点了解度还不够 如何能准确并及时处理课堂突发事 件 并将事件带来的影响降低到最小 对课堂的整体性把件 并将事件带来的影响降低到最小 对课堂的整体性把 握有待提高 握有待提高 2 2 个人教学风格不明显 需培养全新的教学理念 以 个人教学风格不明显 需培养全新的教学理念 以 拥有较强的 独立的教学能力 在继承优良传统的基础下 拥有较强的 独立的教学能力 在继承优良传统的基础下 在学科教学中还需抛弃模仿和惰性 发扬自身长处 寻找在学科教学中还需抛弃模仿和惰性 发扬自身长处 寻找 体育教学中的创新 体育教学中的创新 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 25 3 3 对于教科研方面缺乏探讨 研究的积极性 教科研 对于教科研方面缺乏探讨 研究的积极性 教科研 能力不是很好 专业理论知识的学习还需不断积累 与实能力不是很好 专业理论知识的学习还需不断积累 与实 践相结合的教学能力也有待加强 践相结合的教学能力也有待加强 三 三 个人专业发展的两年总体目标个人专业发展的两年总体目标 努力使自己成为一名学习型教师努力使自己成为一名学习型教师 1 1 继续继承优良体育教育教学品质 衣着符合教师规 继续继承优良体育教育教学品质 衣着符合教师规 范 以普通话教学 做到不迟到 不早退 不拖堂 不提范 以普通话教学 做到不迟到 不早退 不拖堂 不提 前下课 并在教育实践中不断积累经验 逐渐形成独特的前下课 并在教育实践中不断积累经验 逐渐形成独特的 个人教学风格 向业务水平高的青年教师看齐 个人教学风格 向业务水平高的青年教师看齐 2 2 继续体育专业理论结合专业技能的学习 熟知 继续体育专业理论结合专业技能的学习 熟知 教教 育学育学 学校体育学学校体育学 等有关著作 更新个人专业知识 深等有关著作 更新个人专业知识 深 识教材 做到因材施教 能科学合理地设计每一学期的教识教材 做到因材施教 能科学合理地设计每一学期的教 学目标 并与单元计划相配套 在骨干教师 优秀教师的学目标 并与单元计划相配套 在骨干教师 优秀教师的 展示实践课中 开发教育资源 从而寻求自身教育教学方展示实践课中 开发教育资源 从而寻求自身教育教学方 法 手段 教学设计上有所突破 法 手段 教学设计上有所突破 3 3 坚持每天 坚持每天 1 21 2 小时的阅读 除教育教学类书籍 增小时的阅读 除教育教学类书籍 增 加案例 课例的阅读参考 寻求在理论研究上有建树 不加案例 课例的阅读参考 寻求在理论研究上有建树 不 断提高自身理论研究的能力 使自己成为一名学习型教师 断提高自身理论研究的能力 使自己成为一名学习型教师 四 四 个人专业发展的年度目标个人专业发展的年度目标 1 1 第一年度目标 第一年度目标 1 1 继续自己的专业学习 积极提高自身的专业水平 继续自己的专业学习 积极提高自身的专业水平 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 25 不断探索和实践 努力营造适合学生学习的轻松 愉悦的不断探索和实践 努力营造适合学生学习的轻松 愉悦的 课堂氛围 课堂氛围 2 2 继承优良的教育教学方法 手段 寻求自身教学特 继承优良的教育教学方法 手段 寻求自身教学特 点 发挥所长 利用各种器材丰富教学内容 使课堂教学点 发挥所长 利用各种器材丰富教学内容 使课堂教学 形式多样化 逐步建立个人教学风格 形式多样化 逐步建立个人教学风格 3 3 深识教材 因材施教 逐步提升自己的课堂掌控性 深识教材 因材施教 逐步提升自己的课堂掌控性 完成几节高质量的优质课 并写下教学感想 完成几节高质量的优质课 并写下教学感想 4 4 阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面 阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面 的书籍 教学方法和理论方面等的著作 尝试每学期能自的书籍 教学方法和理论方面等的著作 尝试每学期能自 读读 2 2 3 3 本 写下教育教学感想 每个月写下教育一篇千字本 写下教育教学感想 每个月写下教育一篇千字 教学感想 到学期末总结出一篇有质量的文章 教学感想 到学期末总结出一篇有质量的文章 5 5 积极参与各教育教学类学术活动 做好笔记及完成 积极参与各教育教学类学术活动 做好笔记及完成 其相应要求和功课 其相应要求和功课 实施的方式和途径实施的方式和途径 1 1 熟悉中学体育教材 按照要求 配套单元计划来设 熟悉中学体育教材 按照要求 配套单元计划来设 计教案 从学生角度来展现 学生能喜欢上体育课 愿意计教案 从学生角度来展现 学生能喜欢上体育课 愿意 上体育课 认为上体育课是一件开心的事 学生能与教师上体育课 认为上体育课是一件开心的事 学生能与教师 关系融洽 关系融洽 2 2 积极参加各类教科研活动 参加观课 评课活动后 积极参加各类教科研活动 参加观课 评课活动后 注重自身实践 反思和总结 积累经验 拓宽自己的教学注重自身实践 反思和总结 积累经验 拓宽自己的教学 思路 思路 3 3 多问 经常请教优秀教师 学习其成熟的教学理念 多问 经常请教优秀教师 学习其成熟的教学理念 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 25 对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术 结合自身实际 对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术 结合自身实际 形成一个全新的 便于自己控制的教学 使课堂教学有成形成一个全新的 便于自己控制的教学 使课堂教学有成 效 每月写一篇能反映和提高自己的教学日志 效 每月写一篇能反映和提高自己的教学日志 2 2 第二年度目标第二年度目标 1 1 在体育课教学设计 语言 手段 方法等有一定的 在体育课教学设计 语言 手段 方法等有一定的 教学特色和教学经验 初步形成自己的教学风格 教学特色和教学经验 初步形成自己的教学风格 2 2 在教育科研方面有突破 积极参与体育教研组课题 在教育科研方面有突破 积极参与体育教研组课题 研究 进行相关资料的收集和整理 并拟定一个学术研究研究 进行相关资料的收集和整理 并拟定一个学术研究 方向 方向 3 3 继续专业理论的学习 探索学生体育课创新能力 继续专业理论的学习 探索学生体育课创新能力 总结经验 促成更有效的课堂教学 总结经验 促成更有效的课堂教学 4 4 通过自学或学校培训 拓展 通过自学或学校培训 拓展 1 21 2 项专业技能 项专业技能 5 5 关注学生的自身认知 从兴趣 道德 情感 价值 关注学生的自身认知 从兴趣 道德 情感 价值 观等多方面了解各年龄段学生 不局限于教材 不断从新观等多方面了解各年龄段学生 不局限于教材 不断从新 角度理解和挖掘 做好角度理解和挖掘 做好 2 2 年教育教学的反思和总结 年教育教学的反思和总结 6 6 随着教学经验不断积累 进一步完善自身的教学风 随着教学经验不断积累 进一步完善自身的教学风 格 有一套完整的教学经验集 格 有一套完整的教学经验集 7 7 进一步培养自身专业素养 以高水准的经验型青年 进一步培养自身专业素养 以高水准的经验型青年 教师为目标 教师为目标 实施的方式和途径实施的方式和途径 1 1 终身学习的目标 尝试阅读整套新课程教学问题与 终身学习的目标 尝试阅读整套新课程教学问题与 解决丛书 对课堂的掌控性有质的提高 熟悉程度加深 解决丛书 对课堂的掌控性有质的提高 熟悉程度加深 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 25 力争做到和谐 宽松 愉快的教学氛围 力争做到和谐 宽松 愉快的教学氛围 2 2 运用低年级教学语言 教学规范 做到语言精练 运用低年级教学语言 教学规范 做到语言精练 课堂教学氛围良好 课堂纪律严谨 学生自信好学 身体课堂教学氛围良好 课堂纪律严谨 学生自信好学 身体 素质不断提高 活动能力加强 素质不断提高 活动能力加强 3 3 堂的随机应变能力提高 能及时有效处理好突发状 堂的随机应变能力提高 能及时有效处理好突发状 况 对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备 况 对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备 4 4 过各级层面的观课 评课 汇总其创新 模拟一套 过各级层面的观课 评课 汇总其创新 模拟一套 中学体育教育教学方法集 为确立自身教学风格作指导 中学体育教育教学方法集 为确立自身教学风格作指导 发挥优势 发挥优势 5 5 循课改精神 注重学生主体 以培养学生良好的学 循课改精神 注重学生主体 以培养学生良好的学 习习惯和方法 鼓励学生创新 在教学中注意学法指导 习习惯和方法 鼓励学生创新 在教学中注意学法指导 关注学生的学习过程 培养学生终身体育的观念 关注学生的学习过程 培养学生终身体育的观念 6 6 提高课堂有效性 积极参与各种形式的教科研活动 提高课堂有效性 积极参与各种形式的教科研活动 学习各项教材新增重点及重点转移等等 经常阅读教育教学习各项教材新增重点及重点转移等等 经常阅读教育教 学类书籍及科研著作 通过反思和总结经验成果 加强自学类书籍及科研著作 通过反思和总结经验成果 加强自 身教育科研能力 使制定的学术论文有其可行性 身教育科研能力 使制定的学术论文有其可行性 7 7 更新自己的专业知识和技能 在学校的教育工作或 更新自己的专业知识和技能 在学校的教育工作或 重大活动中有所用途 重大活动中有所用途 五 预期目标效果 五 预期目标效果 通过对两年规划的逐步实施 应达到如下预期效果 通过对两年规划的逐步实施 应达到如下预期效果 1 1 学习专业化知识 提高专业化技能的自觉性有明显 学习专业化知识 提高专业化技能的自觉性有明显 提高 提高 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 25 2 2 能够产生比较强烈的自我提高欲望 能够产生比较强烈的自我提高欲望 3 3 为终身学习与发展 创造良好的开端 为终身学习与发展 创造良好的开端 4 4 成为思想素质高 改革意识强 专业结构合理 教 成为思想素质高 改革意识强 专业结构合理 教 育教学水平高的教师 育教学水平高的教师 5 5 成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师 成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师 六 六 达成目标的保障措施及自我检测措施达成目标的保障措施及自我检测措施 1 1 积极 认真对待每一节体育课 互听课 展示课上 积极 认真对待每一节体育课 互听课 展示课上 能得到同行的赞同 形成自身特有风格的体育课教学 学能得到同行的赞同 形成自身特有风格的体育课教学 学 生反响热烈 生反响热烈 2 2 根据个人专业发展两年规划的制定 进行每学年 根据个人专业发展两年规划的制定 进行每学年 每学期的实施内容细化 制定改进计划和实施措施 并在每学期的实施内容细化 制定改进计划和实施措施 并在 实践过程中总结和创新 实践过程中总结和创新 5 5 利用周末和节假日参与专业技能提高培训 更新专利用周末和节假日参与专业技能提高培训 更新专 业知识和水平 业知识和水平 6 6 学期 学年的考核 接受校委会和同事们的监督审学期 学年的考核 接受校委会和同事们的监督审 查 以此来督促自己 查 以此来督促自己 篇二 教师职业发展计划篇二 教师职业发展计划 步入教堂 作为一名人民教师 让我拥有神圣而光荣步入教堂 作为一名人民教师 让我拥有神圣而光荣 的使命 在实际教学工作中我以先进的教育理念和科学理的使命 在实际教学工作中我以先进的教育理念和科学理 论为指导 努力使自己成为一名素质好 师德水平高 专论为指导 努力使自己成为一名素质好 师德水平高 专 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 25 业知识宽厚 具有正确的教育理念和高度的专业精神 富业知识宽厚 具有正确的教育理念和高度的专业精神 富 有创新精神和实践能力的教师 在学习期间 我针对自己有创新精神和实践能力的教师 在学习期间 我针对自己 的发展水平 制定个人的两年发展计划 以便参考实行 的发展水平 制定个人的两年发展计划 以便参考实行 一 现状分析一 现状分析 我是一名乡村小学教师 我在工作上严格要求自己 我是一名乡村小学教师 我在工作上严格要求自己 严守学校的各项规章制度 不迟到 不早退 关心爱护和严守学校的各项规章制度 不迟到 不早退 关心爱护和 尊重每一个学生 做到为人师表 以优秀教师的标准来要尊重每一个学生 做到为人师表 以优秀教师的标准来要 求自己 在日常教学工作上 做到求自己 在日常教学工作上 做到 教学六认真教学六认真 以教科 以教科 研为先导 积极进行课堂教学改革 但自己的经验还远远研为先导 积极进行课堂教学改革 但自己的经验还远远 不够 需要学习的东西还很多 这是今后要努力学习的一不够 需要学习的东西还很多 这是今后要努力学习的一 个方向 随着课程改革的不断深入 我还需要学习新的教个方向 随着课程改革的不断深入 我还需要学习新的教 育教学理论 反复研读新课程标准 更新教学观念 潜心育教学理论 反复研读新课程标准 更新教学观念 潜心 投入教学实践 注意抓紧教育教学的各个环节 做到理论投入教学实践 注意抓紧教育教学的各个环节 做到理论 联系实际 联系实际 在实际工作中我还存在一些不足之处 在实际工作中我还存在一些不足之处 1 1 对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性 教科研能 对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性 教科研能 力还要加强 力还要加强 2 2 课堂教学发展空间巨大 在教学方法手段上应该再 课堂教学发展空间巨大 在教学方法手段上应该再 有新意些 有新意些 3 3 在教育方面 方法和手段略显稚嫩 在教育方面 方法和手段略显稚嫩 4 4 虽然理论知识比较好 但对于文学知识积累有所欠 虽然理论知识比较好 但对于文学知识积累有所欠 缺 还要加强其他学科与语文学科的融合 缺 还要加强其他学科与语文学科的融合 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 25 二 自我规划二 自我规划 为进一步熟悉语文教材 领会为进一步熟悉语文教材 领会 课改课改 精神 并付诸精神 并付诸 实践 使课堂教学充满激情和活力 提高课堂教学效率 实践 使课堂教学充满激情和活力 提高课堂教学效率 在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发 展 展 1 1 师德目标 树立 师德目标 树立 艰辛耕耘 以德育人 开拓进取 艰辛耕耘 以德育人 开拓进取 求新务实求新务实 的精神 团结同事 热心教育 的精神 团结同事 热心教育 2 2 教学方面的目标 认真学习新课表 并以新的理念 教学方面的目标 认真学习新课表 并以新的理念 指导学生 使其主动参与 并养成终身学习的意识 指导学生 使其主动参与 并养成终身学习的意识 3 3 教育和班级管理方面的目标 用教育和班级管理方面的目标 用 快乐学习 爱快乐学习 爱 满班级满班级 的管理理念来管理班级 的管理理念来管理班级 4 4 学习和其他方面的目标 在搞好教学工作的同时 学习和其他方面的目标 在搞好教学工作的同时 继续新课程的学习和研究 为今后的教学工作打下坚实的继续新课程的学习和研究 为今后的教学工作打下坚实的 基础 基础 三 实施办法三 实施办法 随着新课改理念的不断提升 对教师的理论素养 个随着新课改理念的不断提升 对教师的理论素养 个 人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求 作为一名人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求 作为一名 青年教师 我觉得自己先要成为一名主动学习者 做学习青年教师 我觉得自己先要成为一名主动学习者 做学习 型的教师 使自己成为适应时代发展 符合高品位要求的型的教师 使自己成为适应时代发展 符合高品位要求的 教育者 针对自身特点制定以下措施 教育者 针对自身特点制定以下措施 1 1 认真阅读 认真阅读 课程标准课程标准 教师教学用书教师教学用书 等有关资等有关资 料 钻研教材 新课标 研究教法 体会新课程的性质 料 钻研教材 新课标 研究教法 体会新课程的性质 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 25 价值 观念 提高自己的业务能力 价值 观念 提高自己的业务能力 2 2 深化课改 进一步贯彻落实学校 深化课改 进一步贯彻落实学校 生活化 情境化生活化 情境化 课堂教学理念 充分培养和激发学生学习兴趣 重视学生课堂教学理念 充分培养和激发学生学习兴趣 重视学生 认知过程中的情感培养 注重对自身教育行为的反思认知过程中的情感培养 注重对自身教育行为的反思 实践 解决教改新问题 提高教学质量 做一个有思想的实践 解决教改新问题 提高教学质量 做一个有思想的 新形势下的教师 新形势下的教师 3 3 精心备课 细心批改每一本作业 并做到有教案 精心备课 细心批改每一本作业 并做到有教案 不迟到 不坐着讲课 不提早霞客 不拖堂 不挖苦讽刺不迟到 不坐着讲课 不提早霞客 不拖堂 不挖苦讽刺 学生 多关注学困生 以多种形式培养学生养成良好的学学生 多关注学困生 以多种形式培养学生养成良好的学 习习惯 习习惯 4 4 充分发挥自己的特长来吸引学生 使学生喜欢自己 充分发挥自己的特长来吸引学生 使学生喜欢自己 的课 并能在自己的课堂上得到发展 能满足学生成长和的课 并能在自己的课堂上得到发展 能满足学生成长和 走上社会的实际需要 有足够的实践性教学环节 走上社会的实际需要 有足够的实践性教学环节 5 5 业务方面要树立现代学生观 学会以发展的眼光看 业务方面要树立现代学生观 学会以发展的眼光看 待每一个学生 相信学生的巨大潜能 并努力去探索发掘 待每一个学生 相信学生的巨大潜能 并努力去探索发掘 在教育教学活动中发扬学生的主体精神 促进学生的主体在教育教学活动中发扬学生的主体精神 促进学生的主体 发展 努力做到因材施教 发展 努力做到因材施教 6 6 坚持教学相长 在师生交往中发展自己 遵循 坚持教学相长 在师生交往中发展自己 遵循 以以 人为本人为本 的管理原则 增强自己的管理能力 的管理原则 增强自己的管理能力 7 7 自己在工作中曾得到过很多教师的帮助 他们良好 自己在工作中曾得到过很多教师的帮助 他们良好 的师德辐射带动了我 因此当身边的老师有困难或需要帮的师德辐射带动了我 因此当身边的老师有困难或需要帮 助时 我定会竭尽所能 在帮助别人的同时提高自己的水助时 我定会竭尽所能 在帮助别人的同时提高自己的水 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 11 25 平平 四 达成目标四 达成目标 为了实现个人发展的目标 仅靠本人自学的力量是不为了实现个人发展的目标 仅靠本人自学的力量是不 够的 还需争取各种培训的机会 够的 还需争取各种培训的机会 1 1 积极参加各种培训 提高自己的专业知识和教育教 积极参加各种培训 提高自己的专业知识和教育教 学水平 学水平 2 2 先进的教学理念和教学方法 也急需培训相关的专 先进的教学理念和教学方法 也急需培训相关的专 业知识 与最新的信息接轨 业知识 与最新的信息接轨 3 3 听取各种教育 教科研方面的讲座 撰写各种班主 听取各种教育 教科研方面的讲座 撰写各种班主 任教育工作及各讲座的心得体会 任教育工作及各讲座的心得体会 4 4 多听有经验的教师讲课 吸取经验提升不足 并且 多听有经验的教师讲课 吸取经验提升不足 并且 及时的进行经验交流和反思 进一步提高教育教学能力 及时的进行经验交流和反思 进一步提高教育教学能力 在实际的教学中 要经常地 系统地进行自我反思 在实际的教学中 要经常地 系统地进行自我反思 进行自学 总之 我会在今后的教学工作中 有计划 有进行自学 总之 我会在今后的教学工作中 有计划 有 目标的去研究教学 用自己的实际行动 做一名优秀人民目标的去研究教学 用自己的实际行动 做一名优秀人民 教师而努力奋斗 教师而努力奋斗 篇三 教师职业发展计划篇三 教师职业发展计划 一 指导思想一 指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程 是教师在充分教师发展是教师人生价值实现的过程 是教师在充分 认识教育意义的基础上 不断提升精神追求 增强职业道认识教育意义的基础上 不断提升精神追求 增强职业道 德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能和提高德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能和提高 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 12 25 教育教学水平的过程 新的课程理念 新的教材 新的课教育教学水平的过程 新的课程理念 新的教材 新的课 程评价观 强烈冲击着现有的教师教育体系 对教育工作程评价观 强烈冲击着现有的教师教育体系 对教育工作 者提出了新的更高的要求 教师在充分认识教育意义的基者提出了新的更高的要求 教师在充分认识教育意义的基 础上 不断提升精神追求 增强职业道德 掌握教育规律 础上 不断提升精神追求 增强职业道德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能和提高教育教学水平的过程 拓展学科知识 强化专业技能和提高教育教学水平的过程 从从 XXXX 年踏上工作岗位至今 已经二十个春秋了 在这年踏上工作岗位至今 已经二十个春秋了 在这 期间 我的教学有了跨越式的发展 教学理念 教学管理 期间 我的教学有了跨越式的发展 教学理念 教学管理 教研意识都有很大进步 教学能力也得到一定的提高 我教研意识都有很大进步 教学能力也得到一定的提高 我 善于接受新事物 面对新的挑战 我不会畏惧 而是怀着善于接受新事物 面对新的挑战 我不会畏惧 而是怀着 一份期待 一份欣喜 同时我又是一个工作负责的人 平一份期待 一份欣喜 同时我又是一个工作负责的人 平 时无论做任何事都是认认真真 踏踏实实 但我也清楚地时无论做任何事都是认认真真 踏踏实实 但我也清楚地 知道自己的不足 首先 我感到在学习上对自己有所放松 知道自己的不足 首先 我感到在学习上对自己有所放松 以工作代替了学习 导致自己迷失了发展方向 同时 学以工作代替了学习 导致自己迷失了发展方向 同时 学 习上的欠缺 也造成了理论功底不扎实 缺乏理论积淀 习上的欠缺 也造成了理论功底不扎实 缺乏理论积淀 使自己的专题研究大多停留在实践层面 无法提升到理论使自己的专题研究大多停留在实践层面 无法提升到理论 层面上 课堂教学能力尚可以应付 但还有巨大的发展空层面上 课堂教学能力尚可以应付 但还有巨大的发展空 间 在教学方法手段上缺乏新意 间 在教学方法手段上缺乏新意 面对严峻的发展形势 我必须选择专业成长 因为这面对严峻的发展形势 我必须选择专业成长 因为这 是时代的要求 教育的需要 同时也为了实现人生价值 是时代的要求 教育的需要 同时也为了实现人生价值 寻找职业幸福感 认认真真地学习 扎扎实实地实践 堂寻找职业幸福感 认认真真地学习 扎扎实实地实践 堂 堂正正地做人 不断发展自我 提升自我 现将个人的五堂正正地做人 不断发展自我 提升自我 现将个人的五 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 13 25 年专业成长规划如下 年专业成长规划如下 二 自我认识二 自我认识 在学习中 我深入剖析自身的不足 正视弱点 以积在学习中 我深入剖析自身的不足 正视弱点 以积 极的心态对待 工作极的心态对待 工作 1 1 年来 我的教学经验增长了一点 年来 我的教学经验增长了一点 但在教学研究上缺少科学的理论知识 如教育学 心理学但在教学研究上缺少科学的理论知识 如教育学 心理学 的一些专业知识等 平时思想上有惰性 读书较少 对教的一些专业知识等 平时思想上有惰性 读书较少 对教 育名家及名著的了解不多 不能很好借鉴 运用一些名家育名家及名著的了解不多 不能很好借鉴 运用一些名家 的教法及观点解释教育现象 写作水平较低 很少能抓住的教法及观点解释教育现象 写作水平较低 很少能抓住 教学灵感等写出高质量的教育随笔 没有树立良好的教材教学灵感等写出高质量的教育随笔 没有树立良好的教材 观 对教材的把握 开发和利用不够等等 观 对教材的把握 开发和利用不够等等 三 目标定位三 目标定位 倾心学习 树立终身学习的观念 抓住平时的点滴时倾心学习 树立终身学习的观念 抓住平时的点滴时 间读书不止 进行长期的有效的学习 增强理论底蕴 做间读书不止 进行长期的有效的学习 增强理论底蕴 做 个学习型教师 用心思考 凡事多思多想 反思出事物发个学习型教师 用心思考 凡事多思多想 反思出事物发 展的内在规律 总结得失 找出成长的方向 做个反思型展的内在规律 总结得失 找出成长的方向 做个反思型 教师 专心写作 不断提升教科研水平 在实践中总结 教师 专心写作 不断提升教科研水平 在实践中总结 在总结中实践 做个科研型教师 全心教育 关注学生的在总结中实践 做个科研型教师 全心教育 关注学生的 课堂生命 在创新中构建良好的教学策略 在发展中形成课堂生命 在创新中构建良好的教学策略 在发展中形成 独特的教学风格 做个研究型反思性教师 认真学习和实独特的教学风格 做个研究型反思性教师 认真学习和实 践新课标理念 观摩名家光盘 汲取名家教学特长 形成践新课标理念 观摩名家光盘 汲取名家教学特长 形成 自己的教学风格 细而言之 认真备好每一课 备好每一自己的教学风格 细而言之 认真备好每一课 备好每一 个学生 上好每一节课 善于请教 及时总结 积极参与个学生 上好每一节课 善于请教 及时总结 积极参与 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 14 25 课题研究 坚持写教学反思 随笔 坚持写博文 努力成课题研究 坚持写教学反思 随笔 坚持写博文 努力成 为优秀的博客写手 每年至少研读为优秀的博客写手 每年至少研读 2 2 本教学理论专著 定本教学理论专著 定 期阅读期阅读 小学语文教师小学语文教师 湖北教育湖北教育 等刊物 做好读书等刊物 做好读书 笔记 尤其写好深刻的学习心得 不少于笔记 尤其写好深刻的学习心得 不少于 1 1 万字 学习先万字 学习先 进的班级管理理念 紧跟时代步伐 紧握教育脉搏 注重进的班级管理理念 紧跟时代步伐 紧握教育脉搏 注重 自身的修养 发挥榜样的潜移默化作用 构建科学的管理自身的修养 发挥榜样的潜移默化作用 构建科学的管理 模式 学会用心爱护学生 用民主和智慧赢得学生的爱戴 模式 学会用心爱护学生 用民主和智慧赢得学生的爱戴 家长的信赖和社会的肯定 家长的信赖和社会的肯定 四 五年规划具体目标四 五年规划具体目标 第一年 第一年 20XX20XX 年 年 循序渐进 有的放矢 有选择的再读一些教育专著 循序渐进 有的放矢 有选择的再读一些教育专著 完成可以实施的五年规划的第一个目标 完成可以实施的五年规划的第一个目标 1 1 认真做好读书笔记 写有质量的心得 认真做好读书笔记 写有质量的心得 2 2 认真研 认真研 读教材 坚持在电子教案上鞋有质量的批注 并每周一整读教材 坚持在电子教案上鞋有质量的批注 并每周一整 理 写一篇教学反思 发在博客上 并每月一整理教学反理 写一篇教学反思 发在博客上 并每月一整理教学反 思 写一篇教学论文 思 写一篇教学论文 3 3 苦练教学基本功 特别是普通话 苦练教学基本功 特别是普通话 的基本训练 的基本训练 4 4 疏通相关的教材 教学能把握教学重点 疏通相关的教材 教学能把握教学重点 注意教育课堂教学的有实效 注意教育课堂教学的有实效 5 5 远程教育实验能坚持做好 远程教育实验能坚持做好 6 6 每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍 每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍 7 7 每日 每日 坚持为孩子朗读一篇美文 坚持为孩子朗读一篇美文 第二年 第二年 20XX20XX 年 年 阅读教育书籍 阅读中外名著 加强听课 说课 评阅读教育书籍 阅读中外名著 加强听课 说课 评 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 15 25 课等教学基本功的锻炼 数学素养有所提高 教育机智能课等教学基本功的锻炼 数学素养有所提高 教育机智能 在生成性的课堂闪现出光芒 在生成性的课堂闪现出光芒 1 1 在反思中不断提高 做一个勤于动手的老师 在反思中不断提高 做一个勤于动手的老师 2 2 积极参加各种培训活动 并做好笔记 积极参加各种培训活动 并做好笔记 3 3 认真备课 上课 认真备课 上课 及时总结教学中的得失 及时总结教学中的得失 4 4 认真参加教学专题研究 学习 认真参加教学专题研究 学习 教学专题研究的一些基本技能 教学专题研究的一些基本技能 7 7 论文格式规范 选题新 论文格式规范 选题新 颖贴合教学实际 颖贴合教学实际 第三年 第三年 20XX20XX 年 年 能涉及其他方面的书籍 扩大自己的视野 在教育教能涉及其他方面的书籍 扩大自己的视野 在教育教 学上能有自己的独到见解 自己的课堂有特色 教科研成学上能有自己的独到见解 自己的课堂有特色 教科研成 果显著 果显著 1 1 积极参加各种培训活动 作好师训工作 积极参加各种培训活动 作好师训工作 2 2 认真 认真 备课 上课 写好教学反思 在反思中进步 备课 上课 写好教学反思 在反思中进步 3 3 认真进行 认真进行 课题研究 课题研究 4 4 论文写作规划化 力争有所突破 论文写作规划化 力争有所突破 5 5 教学 教学 研究进入课题开发阶段 研究进入课题开发阶段 第四年 第四年 20XX20XX 年 年 有计划地在各级刊物上发表自己的教育随笔 有良好有计划地在各级刊物上发表自己的教育随笔 有良好 的语言素养 努力地驾驭多种课型 逐渐形成自己的课堂的语言素养 努力地驾驭多种课型 逐渐形成自己的课堂 特色 特色 1 1 认真研读教育理论专著 有系统的理论基础 认真研读教育理论专著 有系统的理论基础 2 2 认真总结教育经验 认真总结教育经验 3 3 积极乐观的心态 面对生活 积极乐观的心态 面对生活 4 4 上课做到有效 简明 趣味 上课做到有效 简明 趣味 5 5 教学专题研究有实质性成 教学专题研究有实质性成 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 16 25 效 效 第五年 第五年 20XX20XX 年 年 在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教 育随笔和论文 有良好的语言素养 能很好地驾驭多种型 育随笔和论文 有良好的语言素养 能很好地驾驭多种型 有自己的课堂特色 有自己的课堂特色 1 1 坚持写作与阅读 坚持写作与阅读 2 2 认真总结教育经验 多听别 认真总结教育经验 多听别 人的意见 人的意见 3 3 完善教学中的细节 完善教学中的细节 4 4 保持一颗童心 保持一颗童心 5 5 在优质课评比中获奖 在优质课评比中获奖 6 6 尽量多的参加公开课 尽量多的参加公开课 五 具体措施五 具体措施 1 1 加强自身的不断学习 为教师的专业化成长提供支 加强自身的不断学习 为教师的专业化成长提供支 持与帮助 持与帮助 终身学习是教师专业化的必由之路 读书学习是知识终身学习是教师专业化的必由之路 读书学习是知识 分子的显著特征 在学习中创新是教师的职业需要 因此分子的显著特征 在学习中创新是教师的职业需要 因此 我在教师专业化发展的过程中 关注自己的学习 逐渐养我在教师专业化发展的过程中 关注自己的学习 逐渐养 成读书学习的习惯 使自己处在知识发展和更新的前沿 成读书学习的习惯 使自己处在知识发展和更新的前沿 处在教学改革的前沿 保持自己的职业青春 使自己的劳处在教学改革的前沿 保持自己的职业青春 使自己的劳 动成为活水之源 永不枯竭 时时更新 这样 才能享受动成为活水之源 永不枯竭 时时更新 这样 才能享受 劳动的愉悦 战胜职业倦怠 成为学习型教师 劳动的愉悦 战胜职业倦怠 成为学习型教师 2 2 加强教育理论学习 加强教育理论学习 我把充电作为自己工作的基础 因为我知道 社会在我把充电作为自己工作的基础 因为我知道 社会在 前进 观念在改变 教学理念也在改变 自己一旦不努力前进 观念在改变 教学理念也在改变 自己一旦不努力 学习 将很快被淘汰 今年我订阅了学习 将很快被淘汰 今年我订阅了 小学语文教师小学语文教师 这这 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 17 25 门刊物 及时了解语文教学的新动态 新方向 以此来指门刊物 及时了解语文教学的新动态 新方向 以此来指 导自己的教学 学习中注意记录自己的心得与感受 把自导自己的教学 学习中注意记录自己的心得与感受 把自 己的教学经验及时记录整理 另外 自己还阅读了己的教学经验及时记录整理 另外 自己还阅读了 有效有效 教学教学 教育心理学教育心理学 等书籍 不断给自己充电 让自己等书籍 不断给自己充电 让自己 在讲台上站得更稳 在讲台上站得更稳 a a 学习教育心理学 使自己能运用教育心理学的观点去学习教育心理学 使自己能运用教育心理学的观点去 分析学生的学习 分析教学中所在的问题 分析学生的学习 分析教学中所在的问题 b b 全面系统的学习课改的理论 学习新的课程标准 竖全面系统的学习课改的理论 学习新的课程标准 竖 立与新课程完全想适应的教学观念 提高对课程 教材的立与新课程完全想适应的教学观念 提高对课程 教材的 研究与实践能力 研究与实践能力 c c 学习学生自主学习方面的理论 指导中学生自主学习学习学生自主学习方面的理论 指导中学生自主学习 课题的探索与实践 课题的探索与实践 d d 学习基础教育课程改革丛书 学习两个纲要 学习有学习基础教育课程改革丛书 学习两个纲要 学习有 关论文撰写的书籍 提高写作能力 关论文撰写的书籍 提高写作能力 3 3 教育教学工作 教育教学工作 丰富自身的教育 教学经验 使自己具有扎实的教学丰富自身的教育 教学经验 使自己具有扎实的教学 基本功与娴熟的教学技能 了解学生的基础和学习态度 基本功与娴熟的教学技能 了解学生的基础和学习态度 激发学生学习数学的兴趣 使部分学生不厌倦数学课 做激发学生学习数学的兴趣 使部分学生不厌倦数学课 做 到上课听讲 认真抄笔记 授课中 形成了自己独特的教到上课听讲 认真抄笔记 授课中 形成了自己独特的教 育 教学风格 熟练掌握现代教育技术 根据教材中的教育 教学风格 熟练掌握现代教育技术 根据教材中的教 育内容 对学生进行思想教育 进一步激发学生学习兴趣 育内容 对学生进行思想教育 进一步激发学生学习兴趣 使学生中爱学语文的人数有所增加 提高学生学习积极性 使学生中爱学语文的人数有所增加 提高学生学习积极性 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 18 25 在课上认真听讲的基础上 课下能自觉预习和复习 独立在课上认真听讲的基础上 课下能自觉预习和复习 独立 思考问题 课上形成较好的学习氛围 学生学习的积极性 思考问题 课上形成较好的学习氛围 学生学习的积极性 主动性明显提高 学习成绩有较大提高 使成绩好的学生主动性明显提高 学习成绩有较大提高 使成绩好的学生 主动帮助困难生提高学习成绩 也使他们自身的能力得以主动帮助困难生提高学习成绩 也使他们自身的能力得以 提高 教学效果显著 提高 教学效果显著 4 4 常规教学工作 常规教学工作 教学中 我摆正自己的心态 保证做到精心备课 上教学中 我摆正自己的心态 保证做到精心备课 上 课等 备课中 不仅把握准确的教学重点和难点 而且备课等 备课中 不仅把握准确的教学重点和难点 而且备 资料 备学生 注重以人为本的教学理念 课堂中注意发资料 备学生 注重以人为本的教学理念 课堂中注意发 挥学生主体地位 把课堂真正还给学生 教学中 采用质挥学生主体地位 把课堂真正还给学生 教学中 采用质 疑教学法 朗读感悟法 提高学生阅读理解能力 学习语疑教学法 朗读感悟法 提高学生阅读理解能力 学习语 文的能力 精心批改作业 对待学习吃力的同学 做到耐文的能力 精心批改作业 对待学习吃力的同学 做到耐 心指导 当面改错 让每个孩子都不掉队 心指导 当面改错 让每个孩子都不掉队 我将把提高学生的语文学习兴趣放在首位 要用自己我将把提高学生的语文学习兴趣放在首位 要用自己 的教学风格 教学风度 语文修养感化学生 让学生喜欢的教学风格 教学风度 语文修养感化学生 让学生喜欢 你 从而喜欢你所教的语文课 营造自主学习的情境 促你 从而喜欢你所教的语文课 营造自主学习的情境 促 进学习方式的改变 强化训练 养成习惯 抓好作文教学 进学习方式的改变 强化训练 养成习惯 抓好作文教学 课堂教学 重视语文学习环境的建设 加大日记写作力度 课堂教学 重视语文学习环境的建设 加大日记写作力度 通过作业的批改和审阅 可以继续对学生实施教学指通过作业的批改和审阅 可以继续对学生实施教学指 导 作业批改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便导 作业批改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便 捷而又最实惠的途径 通过写作业批改记录 可以实现与捷而又最实惠的途径 通过写作业批改记录 可以实现与 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 19 25 学生跨越时空的对话 可以通过作业本 笔和纸模拟出一学生跨越时空的对话 可以通过作业本 笔和纸模拟出一 个虚拟的教学空间 完成教师课堂教学智慧的继续生成 个虚拟的教学空间 完成教师课堂教学智慧的继续生成 5 5 教研教学工作 教研教学工作 培养善于总结 反思能力 在教学实践中提高教研 培养善于总结 反思能力 在教学实践中提高教研 教科研能力 做学者型教师 每年要写教科研能力 做学者型教师 每年要写 1010 篇教育教学的博篇教育教学的博 文 力争在神农架林区教研室发表文 力争在神农架林区教研室发表 2 2 篇论文 积极参加学篇论文 积极参加学 校组织的校组织的 有效教学有效教学 课题研究 积极参加电子教案备课课题研究 积极参加电子教案备课 等教研活动 等教研活动 以上是我今后五年中的个人发展设想 在今后的五年以上是我今后五年中的个人发展设想 在今后的五年 中 我会按照以上的设想不断地学习 不断地实践 不断中 我会按照以上的设想不断地学习 不断地实践 不断 地提高 不断地总结 经常对照自己的五年发展规划 时地提高 不断地总结 经常对照自己的五年发展规划 时 刻提醒自己 使自己在教育教学工作中不断提高 刻提醒自己 使自己在教育教学工作中不断提高 篇四 教师职业发展计划篇四 教师职业发展计划 教师工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求 教教师工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求 教 师专业化发展 要求教育机构由只注重专业知识的培养转师专业化发展 要求教育机构由只注重专业知识的培养转 向对专业态度 专业技能 专业价值和专业精神等方面的向对专业态度 专业技能 专业价值和专业精神等方面的 综合训练 教师的职业对象是人 教师这一职业又是复杂综合训练 教师的职业对象是人 教师这一职业又是复杂 的脑力劳动 具有极大的创造性和灵活性 具有鲜明的示的脑力劳动 具有极大的创造性和灵活性 具有鲜明的示 范性 教育效果具有长期性和长效性 根据教师的这一特范性 教育效果具有长期性和长效性 根据教师的这一特 点 教师在职业发展过程中就要依据对象是人的职业特点点 教师在职业发展过程中就要依据对象是人的职业特点 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 20 25 来制定职业发展规划 来制定职业发展规划 一 教师职业发展中的有利因素一 教师职业发展中的有利因素 1 1 当今 当今 以人为本以人为本 的教育理念呼唤教师的自我发展的教育