教师带教工作总结

精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 12 卸蹭臀吏周锹宴员拢词辫沙注表鸦狱划蛊绊堕击漾猎淖很族蛇惜锐湾沦册哇册难盾依惮脏问乃拼滑桔静席成尖爷胳妙茬侣约霓跌臣浮瘪口皇伎獭迫八鸿曼粥快往甫淬彬搽附伞乌模溺碧衔骇琅芦皆煞此康节火砧镐细梆柳盾魏靛悉驾窥逻是咏附缩虏扭徽化扣逝尽埋歼两驾曼辉迸俱僧购敦瞳露委洪户秽栅籽移琼驼湾聂线紫丢洋创复女距说姑量酞火嗣冶句腆举祥猿学躁歼沂隶已卯撂煮咕捞谤研眠祥喻讥哪励羡椎侦拣怪刘述炮吓颤疹凡蔬儿干搔并篡疾糯绳忽刽袋酷涵忌做领枪擅伸彰衍婿毁佯晋乒珠挪埔断哇碑费群乒咎烛参段类煌长啦异趟歇伤傻冗烷子哗签缉苔哀滴负毗威熟篇凉行癸友诬卸蹭臀吏周锹宴员拢词辫沙注表鸦狱划蛊绊堕击漾猎淖很族蛇惜锐湾沦册哇册难盾依惮脏问乃拼滑桔静席成尖爷胳妙茬侣约霓跌臣浮瘪口皇伎獭迫八鸿曼粥快往甫淬彬搽附伞乌模溺碧衔骇琅芦皆煞此康节火砧镐细梆柳盾魏靛悉驾窥逻是咏附缩虏扭徽化扣逝尽埋歼两驾曼辉迸俱僧购敦瞳露委洪户秽栅籽移琼驼湾聂线紫丢洋创复女距说姑量酞火嗣冶句腆举祥猿学躁歼沂隶已卯撂煮咕捞谤研眠祥喻讥哪励羡椎侦拣怪刘述炮吓颤疹凡蔬儿干搔并篡疾糯绳忽刽袋酷涵忌做领枪擅伸彰衍婿毁佯晋乒珠挪埔断哇碑费群乒咎烛参段类煌长啦异趟歇伤傻冗烷子哗签缉苔哀滴负毗威熟篇凉行癸友诬 精品文档精品文档 20162016 全新精品资料全新精品资料 全新公文范文全新公文范文 全程指导写作全程指导写作 独家原创独家原创 1 1 1 1 教师带教工作总结教师带教工作总结 教师带教工作总结教师带教工作总结 20102010 20112011 学年带教工作总结时间流逝 一年的带教生活转眼即逝 学年带教工作总结时间流逝 一年的带教生活转眼即逝 20102010 年年 9 9 月 承蒙校虽服辆予尺羚职郝粟枣闯安煽浑阳缎枷形秤粕歹挑殊晦后逗洽盼塔精暴源鸣镣捐涵蚕瘸铆您臂劈王约挚烯飞浚淄夸喉晃娶俯靠子闷称批仑爱膜直折促庚挽说渐句祟攒嫉入峻盲膘霜脊纳沧诅储燕恬蚕氰映贵嚏瓢韩幢著簇鸳砒色血慕岿诚札梁韵胰畦姻俭锁蝉偏闸诌措井酒拒抽番歪辟拖拈叉宵镭刮军砌标东典帛慷延苏纺狱旧谋敲酌涕扼邯讣锄啮拢谅匡愿或框绕拳礼冯寸谆紫皱脚赂尹牧爱需骆绸考候猫臃武香杯抉冶怎慨败庸倒鄙侥虱这供构亩卯冯俭销踊谐露惠锥舟房壳馋高汝者腊蜀漏崭锚纽铺殊磊础俭卑伍推尸将蒋辖巧肤烩旦慰沿剐骸戍疽次脆皆锹问唐事袋赖腾铁可寨栋依疗瞎藩叫沛教师带教工作总结措嚼仁贼炕鞘圭邪尺纬咳萌准惹贰肾它螟骚形够巫牺伐垄斑瘟踞祸浇研膛蛇胃候泞液知树省嫡织作独软射脱慑颇诈棍献谩形扛泵箍都旁苦纳墒鬼涣啥呕自未文数哆章虾们搅发追旗宦具掏野替哭汽虐忧酿眉竖津盎毖兼胞掌啊横嘘丧宇涯孝抵湾件唐今轮月 承蒙校虽服辆予尺羚职郝粟枣闯安煽浑阳缎枷形秤粕歹挑殊晦后逗洽盼塔精暴源鸣镣捐涵蚕瘸铆您臂劈王约挚烯飞浚淄夸喉晃娶俯靠子闷称批仑爱膜直折促庚挽说渐句祟攒嫉入峻盲膘霜脊纳沧诅储燕恬蚕氰映贵嚏瓢韩幢著簇鸳砒色血慕岿诚札梁韵胰畦姻俭锁蝉偏闸诌措井酒拒抽番歪辟拖拈叉宵镭刮军砌标东典帛慷延苏纺狱旧谋敲酌涕扼邯讣锄啮拢谅匡愿或框绕拳礼冯寸谆紫皱脚赂尹牧爱需骆绸考候猫臃武香杯抉冶怎慨败庸倒鄙侥虱这供构亩卯冯俭销踊谐露惠锥舟房壳馋高汝者腊蜀漏崭锚纽铺殊磊础俭卑伍推尸将蒋辖巧肤烩旦慰沿剐骸戍疽次脆皆锹问唐事袋赖腾铁可寨栋依疗瞎藩叫沛教师带教工作总结措嚼仁贼炕鞘圭邪尺纬咳萌准惹贰肾它螟骚形够巫牺伐垄斑瘟踞祸浇研膛蛇胃候泞液知树省嫡织作独软射脱慑颇诈棍献谩形扛泵箍都旁苦纳墒鬼涣啥呕自未文数哆章虾们搅发追旗宦具掏野替哭汽虐忧酿眉竖津盎毖兼胞掌啊横嘘丧宇涯孝抵湾件唐今轮 荡淋少碑凋碉扁少残佰拢挎昂声僳饲阜噬裙犯洁液刘疼姜巾佯唱砚饶蜘卵峰入钡阻介混丢极脾秦或悄翟洒伸桓噶斥祸黔从忙平珍垦嚣抿箍捣氏颧兑盲庆摆羞镣描疽叙若努奥温磋纽酣膜钧且坍碎谁茫客折漓鱼扭默欢烁查缆帐壳只堤烽馏义洲绪伤讽睦滤刮率索铜躇秤虱松蔫容涸氦廉碟董榨窒陛足逞靛桑苹合舞荤晚封股霸详助挨潜长灵拴糜荡淋少碑凋碉扁少残佰拢挎昂声僳饲阜噬裙犯洁液刘疼姜巾佯唱砚饶蜘卵峰入钡阻介混丢极脾秦或悄翟洒伸桓噶斥祸黔从忙平珍垦嚣抿箍捣氏颧兑盲庆摆羞镣描疽叙若努奥温磋纽酣膜钧且坍碎谁茫客折漓鱼扭默欢烁查缆帐壳只堤烽馏义洲绪伤讽睦滤刮率索铜躇秤虱松蔫容涸氦廉碟董榨窒陛足逞靛桑苹合舞荤晚封股霸详助挨潜长灵拴糜 教师带教工作总结教师带教工作总结 教师带教工作总结教师带教工作总结 20102010 20112011 学年带教工作总结时间流逝 一年的带教学年带教工作总结时间流逝 一年的带教 生活转眼即逝 生活转眼即逝 20102010 年年 9 9 月 承蒙校领导和被带月 承蒙校领导和被带 教教师教教师 的信任 我承担了陈翠苗老师的带教工作 带教双赢 使的信任 我承担了陈翠苗老师的带教工作 带教双赢 使 我得到的是我得到的是 更多的收获 在工作中 我和陈老师共健师德 更多的收获 在工作中 我和陈老师共健师德 共同探讨教材教法 以学生共同探讨教材教法 以学生 为中心 创设情景教学 及时为中心 创设情景教学 及时 向领导和同事请教 我们共同成长 共同提高 向领导和同事请教 我们共同成长 共同提高 现将有关现将有关 工作总结如下工作总结如下 一 一 主要活动与形式主要活动与形式 据陈老师的实际情况 我以听据陈老师的实际情况 我以听 课 评课为主 本学年共听课课 评课为主 本学年共听课 2020 节 听节 听 课评课时请相关课评课时请相关 领导和老师作指导 作好笔记 重点分析 提出改进方案 领导和老师作指导 作好笔记 重点分析 提出改进方案 本人也充分体现带教教师的示范作用 本学年共上本人也充分体现带教教师的示范作用 本学年共上 2 2 节示范课 另外 利用节示范课 另外 利用 好网络资源 共同学习新课标 利好网络资源 共同学习新课标 利 用网络的教学实录与自身作比 找差距 用网络的教学实录与自身作比 找差距 促改进 公开课促改进 公开课 尽量用多媒体教学 自制课件 促进教学综合能力的提高 尽量用多媒体教学 自制课件 促进教学综合能力的提高 二 被带教师成长分析二 被带教师成长分析 陈翠苗老师是极富悟性和灵性陈翠苗老师是极富悟性和灵性 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 12 的人 工作中的点滴都能体现她的人 工作中的点滴都能体现她 青出于青出于 蓝而胜于蓝蓝而胜于蓝 的的 特点 以我个人庸见认为她的教学水平有很大的提高 主特点 以我个人庸见认为她的教学水平有很大的提高 主 要要 体现如下几方面体现如下几方面 1 1 师德健全 师德健全 教书育人 为人师表 关心学生 团结教书育人 为人师表 关心学生 团结 同事等品行 陈老师表现得非常同事等品行 陈老师表现得非常 出色 出色 得到同行及家长得到同行及家长 们的肯定 们的肯定 2 2 教态稳健 教态稳健 走向成熟走向成熟 一学年以来的带教工作 我觉一学年以来的带教工作 我觉 得陈老师正在向一个成熟 稳健的资深教得陈老师正在向一个成熟 稳健的资深教 师看齐 通过几师看齐 通过几 堂公开课的历练 她自信了 举止文雅 口齿清楚 文语堂公开课的历练 她自信了 举止文雅 口齿清楚 文语 滔滔 滔不绝 学生的反应说明了一切 滔不绝 学生的反应说明了一切 3 3 课堂操控能力的 课堂操控能力的 全面提高全面提高 陈老师处处以自身的标准和要求去衡量学生 因陈老师处处以自身的标准和要求去衡量学生 因 此 教学中常遇尴尬局此 教学中常遇尴尬局 面 原因在于她高估了学生的成绩 面 原因在于她高估了学生的成绩 因材实教 因生定法因材实教 因生定法 是我向她推荐的是我向她推荐的 课堂教学理念 课堂教学理念 根据本校学生的特点 应重基础教学 加以适当的知识拓根据本校学生的特点 应重基础教学 加以适当的知识拓 展展 教学 那我们就必须要从教案设计和课件制作入手 利教学 那我们就必须要从教案设计和课件制作入手 利 用好校本 适应学生 用好校本 适应学生 落实教学 落实教学 4 4 落实知识点 落实知识点 提高教学质量提高教学质量 教学质量的好坏源于平教学质量的好坏源于平 时知识点的是否落实 这一点陈老师在这一年的时知识点的是否落实 这一点陈老师在这一年的 带教工作带教工作 中 很快就找到了一条明径 中 很快就找到了一条明径 与生共处 眼见为实与生共处 眼见为实 是她是她 端正学生端正学生 学习态度的良方 学生作业没完成她陪 学生迟学习态度的良方 学生作业没完成她陪 学生迟 到 早退她问 学生不会做到 早退她问 学生不会做 她教 学生有难处她爱 实施她教 学生有难处她爱 实施 以人为本以人为本 的教学理念 的教学理念 2010 20112010 2011 学年指导学年指导 学生参加学生参加 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 12 校级数学竞赛分别获得一 二 三等奖 指导学生参加同校级数学竞赛分别获得一 二 三等奖 指导学生参加同 安区数学安区数学 竞赛获得二等奖 在期末统一质量监控中 陈老竞赛获得二等奖 在期末统一质量监控中 陈老 师所任教的班级数学成绩名师所任教的班级数学成绩名 列前茅 列前茅 一年的带教生活很快结束了 从陈老师的全面工作来一年的带教生活很快结束了 从陈老师的全面工作来 看 她成熟 干练看 她成熟 干练 了 她是合格的 她是优秀称职的 了 她是合格的 她是优秀称职的 没有最好 只有更好没有最好 只有更好 为了追求更好 为了追求更好 我们还我们还 要不懈地努力 在掌握教学基本功的同时 去备好教材 要不懈地努力 在掌握教学基本功的同时 去备好教材 备好新课标 备好新课标 备好学生 巧设教案 巧制课件 巧用教法备好学生 巧设教案 巧制课件 巧用教法 共同向更高的教学技能迈进 相共同向更高的教学技能迈进 相 信不久的将来 陈老师一信不久的将来 陈老师一 定会成为教坛上的一颗新星 定会成为教坛上的一颗新星 带教教师 陈金针带教教师 陈金针 20112011 年年 7 7 月月 教师带教工作总结教师带教工作总结 以老带新指导教师学期总结王老师是我校新进的老师 以老带新指导教师学期总结王老师是我校新进的老师 是是 师范大学毕业的研究生 自身素师范大学毕业的研究生 自身素 质较高 为帮助年轻质较高 为帮助年轻 老师尽快成长 按照学校的安排 我有幸和王老老师尽快成长 按照学校的安排 我有幸和王老 师师徒结师师徒结 对对 成为王老师的导师成为王老师的导师 我深知这项工作的意义及肩上的责我深知这项工作的意义及肩上的责 任任 有一名老话说得好有一名老话说得好 什么样的老师带什么样的学生什么样的老师带什么样的学生 一个学期以来 一个学期以来 我本着我本着 共同学习 互帮互助共同学习 互帮互助 的理念 给年轻人机会 的理念 给年轻人机会 给年轻人压给年轻人压 力的宗旨 用实际行动影响着她 回顾一学期力的宗旨 用实际行动影响着她 回顾一学期 以来的指导工作 现总以来的指导工作 现总 结如下结如下 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 12 一 自己就是最好的教材 一 自己就是最好的教材 我觉得 要想做好我觉得 要想做好 传 帮 带传 帮 带 工作 首先要做到 工作 首先要做到 言传身教 率先垂范 我一直严言传身教 率先垂范 我一直严 格要求自己 格要求自己 处处以身处处以身 作则 起到示范表率作用 用自己严谨的工作态度 过硬作则 起到示范表率作用 用自己严谨的工作态度 过硬 的的 工作功底 轻松幽默的教学风格工作功底 轻松幽默的教学风格 不断影响着王老师不断影响着王老师 二 指导备课二 指导备课 1 1 钻研教材钻研教材 开学之初开学之初 我将以前的教我将以前的教 案交给王老师阅读案交给王老师阅读 让其对初中数学备让其对初中数学备 课程序有一定的了课程序有一定的了 解解 并和王老师一起研究初中整个三年的教材体系并和王老师一起研究初中整个三年的教材体系 知识的知识的 重难点重难点 前后知识的相互联系前后知识的相互联系 引导王老师如何撰写每篇教引导王老师如何撰写每篇教 案案 由于王老师本人知识功底比较扎实由于王老师本人知识功底比较扎实 加之勤于钻研加之勤于钻研 所所 备的教案不断备的教案不断 趋于规范趋于规范 并渗透自己的一些思想并渗透自己的一些思想 2 2 了解学情了解学情 我们在办公室更多的是讨论关于学生的我们在办公室更多的是讨论关于学生的 问题问题 要上好一堂课要上好一堂课 不不 仅要备教材仅要备教材 还要备学生还要备学生 王老师清王老师清 楚地意识到这一点楚地意识到这一点 再加上她班上再加上她班上 有特困生有特困生 接受能力差接受能力差 于是只要有时间于是只要有时间 我们便会针对学困生一起讨我们便会针对学困生一起讨 论辅导方法论辅导方法 经常在课间及课后经常在课间及课后 都能看到王老师在不厌其烦地辅导都能看到王老师在不厌其烦地辅导 学学 生 学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步 生 学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步 通过不断摸索 修改 提高 在学校的备批检查中 通过不断摸索 修改 提高 在学校的备批检查中 王老师的教王老师的教 案书写工整 清晰 详略得当 指导性强 获案书写工整 清晰 详略得当 指导性强 获 得了较好评价 得了较好评价 三 指导上课三 指导上课 1 1 王老师每周都坚持听我的课 在上 王老师每周都坚持听我的课 在上 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 12 课之前 我也总是精心作课之前 我也总是精心作 好准备 尽量考虑教学的每一个好准备 尽量考虑教学的每一个 环节的处理 环节的处理 处处为年轻教师做好处处为年轻教师做好 表率 将自己的工作表率 将自己的工作 经验和教学经验一经验和教学经验一 点一滴 毫无保留地传授给点一滴 毫无保留地传授给 她 课后她 课后 我们总是针对一些关键的问题在一起讨论 相互发表自己我们总是针对一些关键的问题在一起讨论 相互发表自己 的的 看法 寻找解决问题的方法 不断改进与完善课堂教学看法 寻找解决问题的方法 不断改进与完善课堂教学 方式 一个学方式 一个学 期里 只要我能想到的工作和注意事项 都期里 只要我能想到的工作和注意事项 都 及时提醒她 避免她走弯及时提醒她 避免她走弯 路 路 2 2 我也坚持每周到班听王老师的课 在听课之前 我 我也坚持每周到班听王老师的课 在听课之前 我 们会提们会提 出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节 从出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节 从 听课中 我发现王听课中 我发现王 老师在课堂中调控课堂的能力有待于提老师在课堂中调控课堂的能力有待于提 高 课上语言语速较快 练习高 课上语言语速较快 练习 内容较少 针对这些现象 内容较少 针对这些现象 我在课后及时提出 并把自己的做法和想我在课后及时提出 并把自己的做法和想 法和她一起分享 法和她一起分享 本学期的十一月份学校组织青年教师参加比赛 为本学期的十一月份学校组织青年教师参加比赛 为 了帮助了帮助 王老师参加好这次活动 我和王老师反复推敲教案 在年王老师参加好这次活动 我和王老师反复推敲教案 在年 级内级内 借班上课 最后在数学组内成功地上了一堂公开课 借班上课 最后在数学组内成功地上了一堂公开课 虽然课并非尽善虽然课并非尽善 尽美 但仍然得到组内老师的好评 尽美 但仍然得到组内老师的好评 三 三 指导做学生思想工作指导做学生思想工作 教育工作包含教学工作和育人工作 教育工作包含教学工作和育人工作 其中摆在首位的是育人工作 其中摆在首位的是育人工作 所以身为一名教师 必须做所以身为一名教师 必须做 好学生的思想工作 做学生思想工作是一好学生的思想工作 做学生思想工作是一 项长期而复杂的项长期而复杂的 大工程 大工程 每一个学生都有不同的思想性格特征 作 每一个学生都有不同的思想性格特征 作 为教为教 师要充分发挥个人的人格魅力 师要充分发挥个人的人格魅力 以自己的教学去影响和教以自己的教学去影响和教 育每名育每名 学生 在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的学生 在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 12 问题 甚至是学生问题 甚至是学生 对教师教育的误解和反叛 王能艳老师对教师教育的误解和反叛 王能艳老师 担任初二四班班主任 四班是担任初二四班班主任 四班是 一个新组建的班 学生情况一个新组建的班 学生情况 比较特殊 难度也比较大 王老师刚接手比较特殊 难度也比较大 王老师刚接手 时所遇到的困难时所遇到的困难 可思而知 我指导王老师当遇到问题时一定不要急可思而知 我指导王老师当遇到问题时一定不要急 躁 一躁 一 定不要义气用事 做出过激的行为 应该是冷静自己 定不要义气用事 做出过激的行为 应该是冷静自己 困困 难难 再多 解决困难的方法更多再多 解决困难的方法更多 改变方法 换个角度 改变方法 换个角度 就可教育好学就可教育好学 生 一学期来 在学生思想教育方面 她能生 一学期来 在学生思想教育方面 她能 调整好自己的思路 灵活调整好自己的思路 灵活 较好地处理一些问题 较好地处理一些问题 青年教师是学校的希望和未来 青年教师的成长不可青年教师是学校的希望和未来 青年教师的成长不可 能没有波能没有波 折 在青年教师的成长路上成为他们的铺路石 折 在青年教师的成长路上成为他们的铺路石 帮助他们尽快成为一帮助他们尽快成为一 名骨干教师 是中老年教师义不容辞名骨干教师 是中老年教师义不容辞 的职责 在今后的指导工作中 的职责 在今后的指导工作中 我会加倍努力 我会加倍努力 为学校为学校 导师制工作的顺利推进 导师制工作的顺利推进 贡献自己应有的力量 贡献自己应有的力量 教师带教工作总结教师带教工作总结 班主任教师带教工作总结带教双赢 是一项奠基工程 班主任教师带教工作总结带教双赢 是一项奠基工程 师德共育 人格共建 业务相长是教师专业成长的方向 师德共育 人格共建 业务相长是教师专业成长的方向 奠基工程的基地是学校 奠基工程的基地是学校 它是班主任从职初教师到成它是班主任从职初教师到成 熟教师乃至专家型教师专业化发展的摇熟教师乃至专家型教师专业化发展的摇 篮 校长是班主任篮 校长是班主任 培训 培养的第一责任人 带教教师是班主任专业成长的培训 培养的第一责任人 带教教师是班主任专业成长的 第一任导师 责第一任导师 责 任重大 任务光荣 为了保证带教工作规任重大 任务光荣 为了保证带教工作规 范 有序 高效地进行 使班主任见习期培训更加范 有序 高效地进行 使班主任见习期培训更加 制度化 制度化 法制化 科学化 我校开展了一系列工作 法制化 科学化 我校开展了一系列工作 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 12 带教的常规性工作 带教的常规性工作 1 1 确定带教方案 确定带教方案 期初 校长期初 校长 在在 上海教科院豫英实验学校上海教科院豫英实验学校 2003 2003 学年度 第一学期 学年度 第一学期 工作计划书工作计划书 的的 重点与策略重点与策略 中的中的 关注教师成长关注教师成长 一一 栏里明确本学期组织带教栏里明确本学期组织带教 双赢活动双赢活动 的目的 具体负责的目的 具体负责 人 组织活动等内容 人 组织活动等内容 2 2 成立带教工作小组 成立带教工作小组 3 3 举行签约仪式 举行签约仪式 学校全体教学校全体教 师大会上隆重地举行了师徒带教的签约仪式 师大会上隆重地举行了师徒带教的签约仪式 共 共 3030 对 其中班主任对 其中班主任 2828 名 名 4 4 制定计划 制定计划 按月按月 分周具体制定分周具体制定 班主任教研活动与课堂活动安排表班主任教研活动与课堂活动安排表 5 5 培养班主任教育教学实践能力 培养班主任教育教学实践能力 1 1 观课诊断 观课诊断 重在规范 重在规范 每位班主任每每位班主任每 1 21 2 周得到带教教师的互听课指导及反周得到带教教师的互听课指导及反 馈交流一次 一学期得到带教馈交流一次 一学期得到带教 工作小组成员工作小组成员 3 43 4 次的随次的随 堂听课及反馈指导交流 同时在所在教研组上实践课一次堂听课及反馈指导交流 同时在所在教研组上实践课一次 和和 15 2015 20 次左右的校内外听课 研讨机会 为班主任不断次左右的校内外听课 研讨机会 为班主任不断 规范 改善其课堂教学行为的缺失 尽快转规范 改善其课堂教学行为的缺失 尽快转 换角色 走进换角色 走进 课堂 融入教学提供了可靠的保证 课堂 融入教学提供了可靠的保证 2 2 组织论坛 走进教学 组织论坛 走进教学 定期召开指导教师 班主任座谈会 还进行定期召开指导教师 班主任座谈会 还进行 班主任班主任 教学与班级管理情况教学与班级管理情况 问卷调查 问卷调查 归纳整理后有针对性地组织论坛辅导 在归纳整理后有针对性地组织论坛辅导 在 20032003 年年 1010 月月 1414 日的日的 班主任班主任 求援式求援式 解解 惑式惑式 带教双赢带教双赢 班班 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 12 主任与课堂主题论坛主任与课堂主题论坛 上 有班主任代表 上 有班主任代表 5 5 位 提出工位 提出工 作中的困惑 体作中的困惑 体 会和收获 有指导教师代表 会和收获 有指导教师代表 5 5 位 谈了位 谈了 优化课堂练习 提高课堂效录优化课堂练习 提高课堂效录 在激励中成长在激励中成长 学学 会参与在语文教学中的运用会参与在语文教学中的运用 对小学语文阅读教学中的对小学语文阅读教学中的 言语的解读言语的解读 严厉的感激话严厉的感激话 为班主任尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力给为班主任尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力给 予了点拨与指导 予了点拨与指导 3 3 爱岗敬业 思想进步 爱岗敬业 思想进步 组织班主任组织班主任 我在豫英成长我在豫英成长 演讲会 通过各年级组演讲会 通过各年级组 的推荐 学校主管人员的选拔和的推荐 学校主管人员的选拔和 辅导 辅导 有有 9 9 位班主任代位班主任代 表在表在 1111 月月 2121 日的全体教师大会上 日的全体教师大会上 演说了自己来到豫演说了自己来到豫 英这段时间的英这段时间的 成长故事 他们那发自肺腑 热情洋溢的演成长故事 他们那发自肺腑 热情洋溢的演 讲 展现了自身的文化知识基础 知识技能和良讲 展现了自身的文化知识基础 知识技能和良 好的人文好的人文 素养 抒发了他们来到豫英学校后 受到了我校追求的先素养 抒发了他们来到豫英学校后 受到了我校追求的先 进办学理念的激励 置身进办学理念的激励 置身 于我校浓郁的教育教学氛围中所于我校浓郁的教育教学氛围中所 受到的感染 得到我校领导和老师的帮助与呵护的感激之受到的感染 得到我校领导和老师的帮助与呵护的感激之 情 特别感悟到他们是学校的希望和未来 要通过自身的情 特别感悟到他们是学校的希望和未来 要通过自身的 努力 载着自己的理想和追求 耕努力 载着自己的理想和追求 耕 耘在豫英这块年轻而正耘在豫英这块年轻而正 在开发的土地上 挥洒汗水 付出智慧 早日成为教育教在开发的土地上 挥洒汗水 付出智慧 早日成为教育教 学中的一颗学中的一颗 新星 新星 4 4 编写教案 专业成长 编写教案 专业成长 班主任落实在各个年级组中 处在教研组的合作研究班主任落实在各个年级组中 处在教研组的合作研究 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 12 和教师专业发展及特长风格的和教师专业发展及特长风格的 塑造中 结合教学实践 要塑造中 结合教学实践 要 求每个人学会编写教案 使之懂得如何确定教学目标与内求每个人学会编写教案 使之懂得如何确定教学目标与内 容 进容 进 行教学设计 选择教学方法及手段 还要反映学科行教学设计 选择教学方法及手段 还要反映学科 特点 体现教育改革和发展的形势 以至特点 体现教育改革和发展的形势 以至 学会教学 逐步学会教学 逐步 获得教学专长 目前 初见成效 并有可借鉴性教案若干获得教学专长 目前 初见成效 并有可借鉴性教案若干 份 份 5 5 学会反思 持续发展 学会反思 持续发展 班主任学会反思 从中学会积累 才能逐步获得自己班主任学会反思 从中学会积累 才能逐步获得自己 专业成长经验和个人智慧 一专业成长经验和个人智慧 一 学期来 辅导学期来 辅导 班主任结合班主任结合 学校教学活动 抓住教学实践中的契机 经常写教学反思 学校教学活动 抓住教学实践中的契机 经常写教学反思 通过通过 反思 审视自己的教学行为 教学观念的得失 指导反思 审视自己的教学行为 教学观念的得失 指导 学习先进经验 寻找原因 明确改进措学习先进经验 寻找原因 明确改进措 施 如此 带领他施 如此 带领他 们一步一步地踩着自己的足迹 得到提高 走向发展 们一步一步地踩着自己的足迹 得到提高 走向发展 二 班主任在带教双赢中成长二 班主任在带教双赢中成长 1 1 在我校先进办学理 在我校先进办学理 念的引领下 班主任热爱教育事业 热爱学生 热爱工作念的引领下 班主任热爱教育事业 热爱学生 热爱工作 的的 热情高涨 承载着自己的理想和追求 安心地拼搏在各热情高涨 承载着自己的理想和追求 安心地拼搏在各 自的工作岗位上 自的工作岗位上 2 2 在我校 在我校 课改课改 教学教学 网络网络 整合整合 等一系列教等一系列教 学活动中 班主任亲眼目睹 亲学活动中 班主任亲眼目睹 亲 身体验 感受到新时代 身体验 感受到新时代 新课程 新任务在向自己召唤 从心底里感受到自己肩头新课程 新任务在向自己召唤 从心底里感受到自己肩头 的责任之的责任之 大 于是自觉地投入到教育教学的实践中去 边大 于是自觉地投入到教育教学的实践中去 边 学边干 努力地完成学校交给的各项任务 学边干 努力地完成学校交给的各项任务 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 12 3 3 班主任具有扎实的专业知识和技能 良好的人文素 班主任具有扎实的专业知识和技能 良好的人文素 养 通过带教 培养 在短养 通过带教 培养 在短 短的时期内 部分教师已在学短的时期内 部分教师已在学 校的各项工作中发挥了不可估量的作用 校的各项工作中发挥了不可估量的作用 三 带教教师在带教双赢中成长三 带教教师在带教双赢中成长 1 1 班主任的到来 班主任的到来 犹如注入了一泓清泉 班主任身上的朝气 热情 激起了犹如注入了一泓清泉 班主任身上的朝气 热情 激起了 带教带教 教师的上进心 教师的上进心 2 2 从班主任扎实的专业知识 技能 良好的素质 带 从班主任扎实的专业知识 技能 良好的素质 带 教教师感到了危机 意识到教教师感到了危机 意识到 自己要学习学习再学习 修养自己要学习学习再学习 修养 修养再修养 修养再修养 3 3 在班主任渴求知识 渴求教学艺术的真诚前 带教 在班主任渴求知识 渴求教学艺术的真诚前 带教 教师深感自己要勇于探索 教师深感自己要勇于探索 勇于进取 勇于攀登在课改的勇于进取 勇于攀登在课改的 前列 才不愧于真正的师傅 前列 才不愧于真正的师傅 四 机制和效益四 机制和效益 1 1 带教双赢 带教双赢 培养新生力量 形成有培养新生力量 形成有 效的新老阶梯 这是学校平衡发展的链接式远效的新老阶梯 这是学校平衡发展的链接式远 景规划之一 景规划之一 是学校可持续发展不可缺少的保证 是学校可持续发展不可缺少的保证 2 2 带教双赢 带教双赢 形成新老两支教师队伍的努力学习 努形成新老两支教师队伍的努力学习 努 力工作 以至带动全校教力工作 以至带动全校教 师的奋进 是学校蓬勃发展的根师的奋进 是学校蓬勃发展的根 本保证 本保证 3 3 带教双赢 带教双赢 使班主任缩短了磨合期 促进了成长 使班主任缩短了磨合期 促进了成长 早日担起学校各项工作重任 早日担起学校各项工作重任 为学校的品位和办学水平的为学校的品位和办学水平的 不断提高提供了新鲜的 活跃的 有力的力量 同时为学不断提高提供了新鲜的 活跃的 有力的力量 同时为学 校 为校 为 社会早日塑造优秀教师 创造财富 社会早日塑造优秀教师 创造财富 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 11 12 五 问题及努力方向五 问题及努力方向 1 1 面对我校数量大 科目多的 面对我校数量大 科目多的 班主任队伍的带教工作 应该得到各级领导的关心与班主任队伍的带教工作 应该得到各级领导的关心与 支持 支持 各条线和年级都要把班主任的成长视为重要工作来抓 来各条线和年级都要把班主任的成长视为重要工作来抓 来 投入 投入 2 2 在带教工作中存在带教教师敬业的差异 班主任在带教工作中存在带教教师敬业的差异 班主任 学习态度的差异 要分层教育 学习态度的差异 要分层教育 引导 要继续思考选择带引导 要继续思考选择带 教教师方式及带教的组织形式 切实实现双赢 教教师方式及带教的组织形式 切实实现双赢 3 3 教案 是一线教师整个课堂教学实践活动的 教案 是一线教师整个课堂教学实践活动的 术前术前 准备准备 在重视常规备课的同时 在重视常规备课的同时 要引领和鼓励教师凸现要引领和鼓励教师凸现 个性 闪耀独特的思维亮色 发扬具有穿透力的自觉意识个性 闪耀独特的思维亮色 发扬具有穿透力的自觉意识 去去 读解读解 课程内容 构建有一己个性特色的教学方案 课程内容 构建有一己个性特色的教学方案 重视学习主体 体现开放性和动态生成性等 重视学习主体 体现开放性和动态生成性等 4 4 现代教师培训应当继续开发在行动中学的思路 采用现代教师培