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文档简介

基本信息 年级二年级学科语文教学方法谈话法 教师木合买提 阿 纳尔别克 单位博乐市第五中学 课题名称二年级语文上册第二组 6 我选我第二课时教案 学情分析 分析要点 1 教师主观分析 师生访谈 学生作业或试题分析反馈 问卷调查等 2 学生 认知发展分析 主要分析学生现在的认知基础 包括知识基础和能力基础 要形成本节内 容应该要走的认知发展线 3 学生认知障碍点 学生形成本节课知识时最主要的障碍点 学情分析 只知一分钟很短 却不知有时一分钟也会感觉很长 从他们的切身感受入手 懂 得 分秘必争 的道理 学生已经具备一定的朗读能力 表演能力 在此基础上 让他们 在朗读中表演 在表演中感悟 应该是一件很轻松 也很感兴趣的事 教学目标 分析要点 1 知识目标 2 能力目标 3 情感态度与价值观 1 学习课文 使学生知道 时间的宝贵 懂得严格要求自己 珍惜时间 2 认识本课 钟 零 等生字 3 正确 流利 有感情的朗读课文 教学过程 一 活动激趣 导入新课 1 做游戏 全体同这立正站好两臂侧平举 一动不 动地站立 坚持一分钟 你们觉得一分钟长吗 很长 2 小结 是啊 一分 钟可以说很短 但有时也觉得很长 就象刚才 我们坚持一分钟也是不容易的 今天我们 学了课文 一分钟 以后 对 一分钟 的体会一定会更深 让学生切身体验一分钟的时 间是不算短的 既可以增强课堂情趣 又可以增强学生的时间概念 便于深入理解课文内 容 二 初读课文 认识生字 1 学生自由读课文 认读生字 2 出示生字卡片 学生自主识字 向大家介绍好的识字方法 共同讨论 3 认读生字 同桌互读 开火车读 识字中 我让学生课前制作好生字卡片 促进了预习 并将好的记忆方法介绍给大家 使学生养成爱动脑的好习惯 同时体验成功的快乐 对生 字记忆也会更深刻 三 再读课文 朗读感悟 1 老师范读 学生边听 边想 提出问题 自由发言 2 分组讨论 元元只是多睡了一分钟 怎么会 迟到二十分钟呢 学生活动 可以在书上画一画 读一读 说 一说 几名学生模仿着演一演 3 集中汇报 边演边读 让几 名学生到前面表演 很形象 其他学生欣赏 师提问 在你看的过程当中 给你印象最深 的是什么 生回答 是元元两次叹气说 要是早一分钟就好了 师追问 他当时会想些什 么呢 该用怎样的语气读一读呢 学生谈谈自己的体会 并配合着表演有感情地读一读 4 元元最后 红着脸 低着头 走进教室 他想些什么呢 你想对他说点什么吗 自 由发言 领悟每一分 每一秒的重要 我让学生在朗读感悟课文内容的时候 穿插着表演 来进行 这样有利于提高学生的想象能力和表现能力 也有利于培养学生的合作意识 另 外 他们边读边演 又能加深对课文内容的理解和领悟 自然地促进了朗读水平的提高 5 有感情的朗读课文 四 课外延伸回家后每人用一分钟做一件事情 明天全班 交流 评出 与时间赛跑的人 用理论指导自己的言行 增强学生的实践能力 板书设计 一分钟 生 字 零 钟 作业或预习 作
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