《科幻画》教学设计呼兰区东方红小学校张泽健

科幻画科幻画 教学设计教学设计 课 题科幻画执教张泽健 呼兰区东方红小学校 教学目标 知识目标 学习用绘画形式表现科学幻想的内容 情感目标 加深学生对宇宙航天的了解 增强他们的环境保护的 意识 能力目标 培养学生的想像能力和勇于创新 团结合作的精神 教师的提问 很巧妙的运用神话故事来引导 教师的适当提问 对学生的创作有很大帮助 教学重点 针对自己关注的问题 提出设想并把它描绘出来 这样的提问 可以让学生有科学依据的创作 教学难点启发学生的创作意识 用绘画形式表现科学幻想的内容 教学准备有关资料 图片 八开白纸 绘图铅笔 相关课件 教学程序教 师 活 动学 生 活 动 一 导入新课 1 提问 请同学们看一段小品 昨天 今天 明天 咱们今天也要看看过去 说说现在 幻想未来 过去家用电 器有手电筒 现在家用电器有什么 通过看小品 吸引学生注意力 这样的提问 不会给学生压力 还 在快乐中学习 2 生活方面有什么变化 这样提问 联系学生的生活 学生熟悉的东西 很容易接受 3 请同学们打开书第 8 页 观看敦煌 飞天 嫦娥奔月 天使图片 这些 故事都表达了人类飞翔的愿望 随 着科技的进步 我们都实现了哪些 飞天的幻想 通过以上的引导 1 液晶电视 手提电脑 掌 上电脑 遥控冰箱 微波炉 等 2 住楼房 别墅 有私家车 等 3 飞机 热气球 宇宙飞船 升空的航天飞机 4 学生说出自己的幻想 教 师的提问 能够用小品的形 式 吸引学生注意力 让学 生能准确的回答出家用电器 为学新的知识奠定基础 5 了解科幻画要敢想 敢画 用色大胆丰富 色彩鲜艳 教师再提问学生梦想 学生很顺利 的说出感想 为创作做准备 4 小结 我们实现了过去的幻想 在 认识和改造自然的同时也不会停止 幻想与探索 今天的幻想可能会成 为明天的现实 未来的生活是美丽 的 未来的世界是靠大家想的 5 大家幻想一下 未来我们人类会是 什么样 教师的这个提问 让学 生幻想 更加调动学生学习兴趣 学生会很愿意回答 也为学生的创 作做好了准备 6 板书课题 科幻画 7 科幻画的特点 二 学习欣赏 1 受地球资源浪费的启发创作的 电 源释放机 的绘画 2 受消防队员工作难度大启发创作 空中救火员 的绘画 3 生活的提高人们的健康却越来越 糟 加上各种疾病的伤害启发创作 的 人体器官再生系统 德绘画 4 受环境污染 人口拥挤的启发创作 的 未来水世界 等 提问 从这 些画中可以看出他们在生活中有什 么样的困惑 你觉得要表达什么样 的梦想 学生说出想法 表述自己的 感想 展望未来 三 启发思考 1 提问 你在生活中有什么样的烦恼 你最关注的是什么 2 构思 根据同学们的意见 学生总 结自己的感想 看看怎样把现实中 存在的问题解决 在创作中找到最 科学的方法 关键一步是怎样把它 变成一幅美丽的画面 交流 学生分小组进行 然 后把自己的烦恼告诉大家 可以请同学们帮忙找到最好 的解决方法 3 小结 我们不但要幻想未来 还要把幻 想变成美丽的画面 四 指导创作 绘画要求 表现形式不限 构图饱 满合理 色彩鲜艳 学生构思 五 学生创作教师个别辅导 学生开始创作画草图 六 总结交流 学生草图展评 把最吸引你的科学 幻想画的感想写下来交给创作者 看看你对作品的评价 然后贴在作 品的下方 供画色彩画时参考 学生对科学幻想画进行评价 七 课外延伸 鼓励阅读科学幻想书籍 格列佛游 记 或观看一些科幻电影 课件 提供一些科幻网站供 学生参考 同学们 我们要记住过去 珍惜今天 展望未来 我们要大胆