高中伴随状语解析

伴随状语 2016 6 25 1 伴随状语伴随状语 定义定义 1 伴随就是陪衬 可有可无 若去掉后 也是完整的句子 伴随就是陪衬 可有可无 若去掉后 也是完整的句子 2 状语可修饰动词 初中 状语可修饰动词 初中 状语也可修饰句子 高中 状语也可修饰句子 高中 3 伴随状语还可表示时间 原因 结果 条件 让步和方式伴随状语还可表示时间 原因 结果 条件 让步和方式 一 分词一 分词 1 现在分词现在分词 Chatting with Tom I had a lot of fun in the pub 原因 Not receiving any letter from him I gave him a call 原因 He lay on the grass looking into the sky 伴随 Walking along the street I ran across my old friend 时间 现在分词做状语 现在分词做状语 1 现在分词与句子主语之间构成现在分词与句子主语之间构成 关系关系 2 现在分词可在句子中充当时间 原因 条件 伴随等状语现在分词可在句子中充当时间 原因 条件 伴随等状语 3 现在分词做状语 可在前面加上现在分词做状语 可在前面加上 when if unless although 等连词 使句义更明确 等连词 使句义更明确 伴随状语 2016 6 25 2 Question1 句子的主语 谓语 伴随状语 从句中 句子的主语 谓语 伴随状语 从句中的现在分词与本句主语的关系的现在分词与本句主语的关系 表时间表时间 Walking down the street I ran to Sue Climbing to the top the mountain we saw a magnificent view 特别强调同时发生 可用上 特别强调同时发生 可用上 when while While when flying over the English Channel the pilot saw the Atlantic Ocean 表原因 可放句首或句末 表原因 可放句首或句末 Being sick I stayed at home Living in the country we had few social engagements 表让步表让步 Although knowing all this they still made me pay for the damage 表结果表结果 It rained heavily causing severe flooding in that country The child fell striking his head against the door 表方式表方式 He stood leaning against the wall 伴随 Question2 以上都是同时发生或时间相隔很短发生的动作 那么如何表示相隔时间较长的前后两 以上都是同时发生或时间相隔很短发生的动作 那么如何表示相隔时间较长的前后两 种动作呢种动作呢 用现在分词的 用现在分词的完成时态完成时态表示时间前后或因果关系 某种动作发生在真正的谓语动作之前 表示时间前后或因果关系 某种动作发生在真正的谓语动作之前 Having noted down our names and address the policeman dismissed us 以上以上 doing 与与 having done 皆属于现在分词伴随状语的主动语态 是因为主句的主语也是伴随皆属于现在分词伴随状语的主动语态 是因为主句的主语也是伴随 状语的主语状语的主语 Question3 那如果主语与动词间的被动关系呢 那如果主语与动词间的被动关系呢 2 过去分词 伴随状语 2016 6 25 3 找出下列句子的主语 1 Given more attention the trees could have grown better 2 Bitten by a snake he was taken to hospital 原因 3 Though defeated he didn t lose heart 让步 某些过去分词作状语表状态 常见的 有 lost 迷路 丢失 lost in deep thought 陷入深思 absorbed in 专心于 dressed in 穿着 tired of 厌倦于 worried about 担心 based on 基于 建立在 的基础上 Summary3 过去分词作状语过去分词作状语 有时可以在其前边加有时可以在其前边加 上上 when while if unless although once 等连词 等连词 以起到强调的作用以起到强调的作用 使句意更加明确使句意更加明确 When Asked what had happened he kept silent If Given more time we would be able to do it better Although Left alone at home the little boy didn t feel afraid at all 二 with 结构 with 作伴随状语 或说明造成某一局面的原因 至于是用现在分词 还是过去分词得看与主作伴随状语 或说明造成某一局面的原因 至于是用现在分词 还是过去分词得看与主 句主语的关系是被动或主动 句主语的关系是被动或主动 with time passing by 随着时间的流逝随着时间的流逝 He sat on the chair with his eyes closed 他坐在椅子上他坐在椅子上 眼睛闭着眼睛闭着 with 的复合结构可以分以下几种的复合结构可以分以下几种 1 with 名词 形容词 副词 表处于一种状态 He often sleeps with windows open 他经常开着窗户睡觉 There is a temple with no table in 伴随状语 2016 6 25 4 2 with 名词 介词短语 The teacher came into the classroom with a book under his arm 3 with 名词 现在分词 这种结构表动作的主动和正在进行 The old woman left her house with water running 4 with 名词 过去分词 这种结构表被动和已完成 The thief was taken to the police station with his hands tied to his back 5 with 名词 不定式 这种结构表动作的将来式 The manager has been busy these days with a lot of work to do 三 独立主格结构的讲析 1 概念 有时一个名词 代词 一个其他结构 在句中作状语 相当于一个状语从句或并列句 人们通常称这种结构为独立主格或独立结构 2 独立主格的结构 1 名词 代词 doing River rising they had to left for safety 2 名词 代词 to do Much work to do they had to work for extra hours 3 名词 代词 done All the work done they went for lunch 4 名词 代词 adj adv He entered the room his nose red with cold He was lying in bed light on 5 名词 代词 介宾短语 He walked in cane in hand 在这种结构中 名词 代词在逻辑上是后一部分的主语 这种结构在句子中只能作状语 注 有时可以在独立主格前面加上介词 with 构成 with 复合宾语结构 如 With the problem settled the computer restarted You should not speak to others with your mouth full of food He left the bathroom with the water running 四 形容词短语做伴随状语 四 形容词短语做伴随状语 形容词短语做伴随状语时 通常表状态 例如 形容词短语做伴随状语时 通常表状态 例如 1 Full of apologies the manager approached us 经理向我们走来 经理向我们走来 嘴里不停地说着抱歉的话 嘴里不停地说着抱歉的话 2 He was too excited unable to say a word 他太激动了 一句话也他太激动了 一句话也 说不出来 说不出来 3 He stared at the footprint full of fear 他盯着脚印 满心恐惧 他盯着脚印 满心恐惧 单个形容词做伴随状语也表示状态 不表动作 例如 单个形容词做伴随状语也表示状态 不表动作 例如 1 He sat there silent 他一声不响地坐在那儿 他一声不响地坐在那儿 2 Breathless she rushed in through the back door 穿过后门 他气喘吁吁地冲了进来 穿过后门 他气喘吁吁地冲了进来 伴随状语 2016 6 25 5 3 He went to bed cold and hungry 他又冷又饿地上床睡觉了 他又冷又饿地上床睡觉了 4 Confident of the victory the players are fighting hard 运动员们对比赛夺胜满怀信心 奋力拼搏 运动员们对比赛夺胜满怀信心 奋力拼搏 Question4 什么时候可以省略什么时候可以省略 怎么省略怎么省略 在含有状语从句的复合句中 在含有状语从句的复合句中 若从句的主句是若从句的主句是 it 或与主句的主语相同 且在谓语中含有或与主句的主语相同 且在谓语中含有 be 时 常时 常 省略从句的主语和省略从句的主语和 be 伴随状语出现的条件伴随状语出现的条件 由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态 由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态 或同一个主语发出一个动作时又伴随有某或同一个主语发出一个动作时又伴随有某 一种状态 一种状态 伴随状语的逻辑主语伴随状语的逻辑主语 一般情况下必须是全句的主语 伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的 一般情况下必须是全句的主语 伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的 伴随状语 2016 6 25 6 伴随状语可以有以下几种表示方法 伴随状语可以有以下几种表示方法 一 使用分词形式一 使用分词形式 The dog entered the room following his master 这条狗跟着主人进了屋这条狗跟着主人进了屋 The master entered the room followed by his dog 主人进了屋 后面跟着主人进了屋 后面跟着 他的狗他的狗 二 用二 用 with 复合结构复合结构 The little girls were playing with snow with their hands frozen red 小小 女孩女孩 们在玩雪 手都冻红了们在玩雪 手都冻红了 The workers went out of work talking and laughing all the way 工工 人们下人们下 班了 一路有说有笑班了 一路有说有笑 三 用独立主格结构三 用独立主格结构 Last year I came here by climbing over the wall sword in hand The little boy goes to school the little dog accompanying him every day 这小孩每天去上学 那条小狗陪伴着这小孩每天去上学 那条小狗陪伴着 他他 伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生 它的特点是 它所表达的动伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生 它的特点是 它所表达的动 作或状态是伴随着作或状态是伴随着 句子谓语动词的动作而发生或存在的 句子谓语动词的动作而发生或存在的 例如 例如 He sat in the armchair reading a newspaper 他坐在扶手椅里读报 他坐在扶手椅里读报 All night long he lay awake thinking of the problem 他整夜躺在床上睡不着 思考着那个问题 他整夜躺在床上睡不着 思考着那个问题 伴随状语的判断伴随状语的判断 The dog entered the room following his master 一般在分词短语一般在分词短语 现在分词表主动 现在分词表主动 过去表被动 过去表被动 前有逗号的是伴随状语 前有逗号的是伴随状语 伴随状语的特点是 伴随状语的特点是 它所表达的动作或状态是伴随着