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文档简介
资料交流 小组讨论 朗读课文 拓展阅读 目录 资料交流 1 长城 长城 又称万里长城 是中国古代的军事防御工程 是一种很长的墙体防御建筑 形式和墙体相近 防御性质和墙体一样的防御建筑 历先秦 秦 汉 隋 唐 两宋 明 清长城主要关口有 嘉峪关 山海关 居庸关 玉门关 井陉关 娘子关 雁门关等 作者介绍 罗哲文 1924 2012 05 14 四川宜宾人 中国古建筑学家 国家文物局古建筑专家组组长 原中国文物研究所所长 1940年考入中国营造学社 师从著名古建筑学家梁思成 刘敦桢等 一直从事中国古代建筑的维修保护和调查研究工作 被誉为 万里长城第一人 朗读课文 2 起春秋 历秦汉 及辽金 至元明 上下两千年 数不清将帅吏卒 黎庶百工 费尽移山心力 修筑此伟大工程 坚强毅力 聪明智慧 血汗辛勤 为中华留下巍峨丰碑 跨峻岭 穿荒原 横瀚海 经绝壁 纵横十万里 望不断长龙烽垛 雄关隘口 犹如玉带明珠 点缀成江山锦绣 起伏奔腾 飞舞盘旋 太空遥见 给世界增添壮丽奇观 长城赞 罗哲文 长城赞 将帅吏卒黎庶百工隘口瀚海巍峨 小组讨论 3 1 请四人小组讨论 回答小话题的问题 解决上下联分别从什么角度赞美长城 上联从时间角度写 第一 历史悠久 第二 参加修筑人数众多 第三 用毅力 智慧 辛勤铸成的历史丰碑 下联从空间角度写 第一 长城长 纵横十万里 第二 建筑丰富多样 第三 整体看去起伏奔腾 飞舞盘旋 2 上下联起始句有什么共同点 1 什么结构 2 什么修辞方法 是一个由分到总的长句 分 的部分是一组排比句 是一组三字句 作者是从一个极高的视点来描写长城的雄姿 上联从历史上下2000年来概括长城的伟大 下联通过绵延十万里来总写长城的伟大 上下联读起来都气势恢宏 3 长城赞的上下联分别将长城比做什么 为什么 作者想要表达什么样的思想感情 上联将长城比作中国历史上的巍峨丰碑 下联将长城比作中华大地上的玉带明珠 其一 巍峨即为高大挺立 丰碑是历史上的硕果 而历史上的长城伴随人类25个世纪 也是中华文明的瑰宝 用巍峨丰碑来形容再恰当不过 其二 玉带明珠 玉带是古时一种十分昂贵的腰带代表权力与地位 而明珠则更是十分宝贵的珠子 在玉带上点缀明珠更是价值连城 代表了中国两万里长城的美丽与珍贵 作者想要表达对建造长城古代人民毅力 智慧 辛勤的赞叹和对长城伟大工程的骄傲 自豪与赞美之情 拓展阅读 4 了解长城的诞生 兴盛与衰落的历史 体会中华民族与长城之间的联系 材料一 纪录片 长城 中国的故事 材料二 课文 长城 材料三 有关长城的诗句
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