语文人教版四年级下册自然之道教学设计

教学目标 1 认识 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 幼龟 侦察 踌躇不前 若无其 事 鱼贯而出 争先恐后 愚不可及 等词语 2 能用联系上下文 借助工具书和串讲字意的方法理解关键词句的意思 3 随文理解重点词句的含义 有感情地朗读课文 理解课文内容 4 通过对文本空白处 食肉鸟怎样凶猛地啄噬幼龟的场面的想象 内化语言 感受自然之道 从中受到做事要遵循自然规律的教育 教学重点 1 体会 我和同伴 看到 眼前的一幕 所引发出来的蕴意 2 通过对文本空白处 食肉鸟怎样凶猛地啄噬幼龟的场面的想象 内化语言 感受自然之道 从中受到做事要遵循自然规律的教育 教学难点 理解向导的话 体会文章所表达的思想感情 课前准备 教师 多媒体课件课件 学生 课前搜集太平洋绿龟的图片或生活习性等资料 一 揭题释题 1 揭题 同学们 今天我们一起来学习一篇新的课文 来 一起读好课题 齐 读课题 2 出示课件课件 这个 道 字在字典中有这么几种意项 我们已经预习过课文了 想一想 这里 自然之道 中的 道 该选哪个意项 指答 3 过渡 那么 自然之道 就是指 自然的规律 课文围绕 自然之道 向我 们讲 了一件什么事呢 这是我们这节课要学习的 二 检查预习情况 关注学法的渗透 1 课前我们已经预习过课文了 那么课文中的生字新词 大家都认识了吗 老 师来检查一下 逐一出示三组词 a 幼龟 筑巢 蠢事 颓丧 侦察 啄 加拉巴哥岛 指读 范读并正音 颓丧 加拉巴哥岛 啄 写的时候千万别忘了里面还有一 点 b 气喘吁吁 愚不可及 响彻云霄 踌躇不前 鱼贯而出 若无其事 齐读 c 食肉鸟 嘲鸫 海鸥 鲣鸟 齐读 你们发现这四个词之间有什么关系 2 同学们 这些生字新词 大家都已经会读了 很好 你们看 这篇课文的新 词比较多 我们在预习课文的时候有没有遇到不理解的词呀 那你是用什么方 法学懂了哪个词的 交流后 随机板 查工具书 联系上下文 3 渗透学法 其实理解词语还有一种方法 就是 板 串讲字意 比如说 若无其事 我们可以这样理解 若 就是好象 无 就是没有 连起来就是说好 象没有这件事 你们看 把字面上的意思串联起来 这也是理解词语的一种好 方法 4 概括大意 课文向我们讲了一件什么事呢 为了帮助大家说得更清楚 更 完整 老师给你们提供了一些词语 你能用上这几个词来简单地说一说吗 指说 点击词变红色 幼龟 侦察 嘲鸫 鱼贯而出 食肉鸟 三 品读幼龟被啄时的小心 谨慎 对大海与生命的渴望之情 1 这个故事蕴涵了怎样的自然之道呢 课文中 向导就提到了这个 自然之道 老师请一个同学来读 大家听听他是否读正确了 出示第 4 小节 指读 2 读得很正确 这里有一句话 说 我和同学紧张地看着眼前的一幕 那 我们 看到的又是怎样的一幕呢 请从文中快速找到 3 指名反馈 相机出示第 3 小节中的 2 3 句话 1 引导 现在 请大家自己再认真地读读这段话 边读边想象 读着读着 你都看到了什么 2 交流 穿插追问 你有没有清楚地看到这是一只这样的幼龟 你从哪些字 词看出 探 a 你能给它换个意思相近的词吗 伸 那 探 与 伸 有什么 不一样呢 对 它还有左右张望的意思 它在张望 或看到 什么 欲出又止 欲 是为了什么 止 又是为了什么 既然那么害怕 那幼龟为什么还要探出 巢穴来呢 b 指导朗读 是啊 这是一只多么小心 谨慎 多么无助的幼龟啊 谁来读好 它 指读 c 它为什么要这么小心 谨慎呢 既然它害怕嘲鸫会吃了它 那为什么还要探 出头从巢穴中爬出来呢 指答 d 小结 是的 幼龟对回到大海的渴望 对生命的渴望是如此地强烈 来 带 上我们的理解 一起读好这一幕 齐读 4 看到了这一幕 你又有怎样的感受呢 关注学生把话表达完整 清楚 是啊 我和同伴们也有这样的感受 引读第 4 小节 同时出示第 4 小节 5 明晰海龟的 自然之道 1 点击出示句子 向导极不情愿地抱起那只小龟 朝大海走去 2 比较 这里的 极不情愿 和 不情愿 有什么不一样 3 向导为什么极不情愿 揭示 自然之道 4 自然之道 到底是怎样的 指导学生联系课文说清海龟的自然之道 对 这就是海龟的自然之道 它们牺牲一个 保全集体 这就是它们的生存法则 对此 向导十分清楚地知道 难怪他才会 引读 若无其事地答道 叼就 叼去吧 自然之道 就是这样的 向导既然知道这是海龟的自然之道 为什么 还要抱起小龟向大海走去呢 指名回答 对 正是迫于我们的指责 向导十 分无奈 他只好 引读 向导极不情愿地抱起那只小龟 朝大海走去 四 研读幼龟受害的后果 感悟自然之道的含义 1 过渡 是的 同学们 自然之道就是自然之道 它不会因为我们的好心而改 变 那我们的好心究竟造成了什么后果呢 请同学们快速浏览课文第 5 8 小节 找到相关的句子 用 划出来 等会儿我们一起来交流 2 反馈交流后 出示相关的 5 个句子 1 向导抱走幼龟不久 成群的幼龟从巢口鱼贯而出 2 那只幼龟被向导引向大海 巢中的幼龟得到错误信息 以为外面很安全 于是争先恐后地结伴而出 3 黄昏的海岛 阳光仍很明媚 从龟巢到海边的一大段沙滩 无遮无拦 成 百上千的幼龟结队而出 很快引来许多食肉鸟 他们可以饱餐一顿了 4 这时 数十只幼龟已成了嘲鸫 海鸥 鲣鸟的口中之食 5 不一会儿 数十只食肉鸟吃得饱饱的 发出欢乐的叫声 响彻云霄 3 课文没有直接描写食肉鸟怎样凶猛地啄噬幼龟的场面 但我们仍然可以透过 这些语言文字的背后 看到当时的情景 现在 就请大家深入地 反复地研读 这些句子 你从哪些关键词看到了怎样的情景 你可以在句子中做做记号 写 写批注 1 交流 你通过哪个关键词看到了怎样的情景 谁愿意与我们交流一下 讲到一处 指导读好一处 a 如 鱼贯而出 谈理解 课文中还有两处地方也写到了很多幼龟从巢 中爬出来 你找到哪些词句了 适机点击 结伴而出 结队而出 齐读三 个句子 同学们 你们想一想 这三个句子都在写很多只幼龟从巢中爬出来 那么这三个词意思一样吗 能不能调换顺序呢 交流 是啊 越来越多的 幼龟争先恐后地爬出来 它们是多么想回到自己的家乡 大海去啊 指导读 好句子 b 如 数十只 数十只 是多少只 几十只 那么在这件事情中 仅仅是数十只幼龟 成为嘲鸫 海鸥 鲣鸟的口中之食吗 你从哪里看出来 这时 文中不是写到 我和同伴 们 还有向导 他们迅速抓起十多只幼龟放进棒球帽 气喘吁吁地来回奔跑 在拼命抢救 吗 为什么还有这么多幼龟成为食肉鸟的口中之食呢 感受食肉鸟的凶残 贪婪 数量 多 速度快 沙滩无遮无拦 任凭食肉鸟吃个痛快 c 如 无遮无拦 饱餐一顿 幼龟们完全暴露在沙滩上 十分危险 让食肉鸟吃了个 痛快 有感情地读句子 d 如 响彻云霄 为什么会发出这么响亮的声音 我们仿佛听见它们在说 指答 是啊 这些声音在我们听来却是如此地刺耳 读句子 2 同学们 黄昏的海岛 阳光仍然明媚 这么美丽的海岛 这么美妙的时刻 应该是幼 龟们安心地回到大海去的最好时机啊 可是现在 你们看 出示课文插图 这就是发生在 沙滩上的那一幕 请你们看看插图 再结合你们阅读体会的在头脑勾画的情景 选择你印 象最深刻的那一幕写下来吧 a 发挥想象 激 qing 写话 b 交流 追问 面对这一幅幅画面 这一幕幕场景 你想用怎样的一个词来形容呢 指答 4 体会 悲叹 愧疚 悔恨 之情 1 是的 面对此情此景 出示句子 我和同伴们低着头 在沙滩上慢慢地走 向导一 边走一边发出悲叹 如果不是我们 这些海龟根本不会受到伤害 2 点击 悲叹 这里的 悲叹 你能用串讲字意的方法来理解它吗 指答 就是 悲伤地叹息 3 好 下面让我们也着向导一起发出悲叹 引读 悲叹 句子 4 此刻 你就是我们中的一员 你们心里又会想些什么呢 交流 五 回归 道 提升文本理解 1 是的 正是因为我们的好心 却干了这么一件 出示句子 我们干了一件愚不可及 的蠢事 2 也正是因为我们的好心 让那些原本满怀着对生命的无限渴望 满怀着对大海无限向往 的幼龟 那些刚出生后不久的小生命 竟然惨遭毒手 成为食肉鸟的口中之食 这是多么 令人心痛的事啊 这就是我们