浅谈提高政治主观试题的解题能力

1 浅谈提高政治主观试题的解题能力浅谈提高政治主观试题的解题能力 岳阳市四中岳阳市四中 柳晴柳晴 414000414000 在教学在教学过过程中加程中加强对强对学生学法指学生学法指导导 培养学生的学 培养学生的学习习能力 能力 特特别别是提高其分析是提高其分析问题问题的能力和解决的能力和解决问题问题的能力 不的能力 不仅仅是思想政是思想政 治治课课课课堂教学目堂教学目标标的有机的有机组组成部分 更是提高思想政治成部分 更是提高思想政治课实课实效的效的 重要重要举举措 近几年来 政治主措 近几年来 政治主观观性性试题试题呈呈现现出材料新 出材料新 阅读阅读量大 量大 命命题题构思新构思新颖颖的特点 而学生学的特点 而学生学习习政治最感政治最感头头痛 考痛 考试试最容易失最容易失 分的就是主分的就是主观题观题 究其原因 学生没有掌握好主 究其原因 学生没有掌握好主观题观题的解的解题题技巧技巧 和方法不能不和方法不能不说说是主要原因 那么 怎是主要原因 那么 怎样样才能提高学生政治主才能提高学生政治主观观 试题试题的解的解题题能力呢 能力呢 结结合多年高三一合多年高三一线线教学教学实实践践经验总结经验总结 笔者 笔者 认为认为必必须须高度关注以下几点 高度关注以下几点 审题必须认真仔细 审题必须认真仔细 很多学生在很多学生在对试题对试题的的题题意和答意和答题题要求要求 不明的情况下 就忽忙答不明的情况下 就忽忙答题题 往往会造成答非所 往往会造成答非所问问 离 离题题万里的万里的 情形 可情形 可见见能否能否审审清清题题目 明确答目 明确答题题要求是解答主要求是解答主观题观题的关的关键键 因此 因此 对对考生而言 就是要从考生而言 就是要从试题试题的的实际实际出出发发 认认真真审题审题 通 通过审过审 材料 材料 审设问审设问 明确运用知 明确运用知识识的范的范围围及需要回答的及需要回答的问题问题是什么 是什么 从哪个角度去回答 从哪个角度去回答 总总之 之 审题审题必必须认须认真仔真仔细细 坚坚持持 问问什么 答什么 答 什么什么 的原的原则则 该该答什么就答什么 看分答答什么就答什么 看分答题题 坚坚持持 问问多少 答多多少 答多 少少 的原的原则则 该该答多少就答多少 答多少就答多少 采点必须分清主次 采点必须分清主次 一些考生片面追求一些考生片面追求 采点采点给给分分 答案多答案多 元化元化 误误以以为为 写得多得分多写得多得分多 脱离 脱离设问设问要求 游离主要求 游离主题题之外泛之外泛 泛而泛而谈谈 或 或虽虽有一定的道理 但主次不分 反而淹没了主要得分有一定的道理 但主次不分 反而淹没了主要得分 2 点 不可能取得理想成点 不可能取得理想成绩绩 因此 考生在解 因此 考生在解题过题过程中必程中必须须把两点把两点 论论和重点和重点论论有机地有机地结结合起来 既防止合起来 既防止 单单打一打一 又要防止漫天撒 又要防止漫天撒 网 不分网 不分轻轻重 重 颠颠倒主次 如果确倒主次 如果确实实要多写几点的要多写几点的话话 可将最有必 可将最有必 要 最能得分的写在前 其他的作要 最能得分的写在前 其他的作为补为补充写在后 但不可充写在后 但不可贪贪多求多求 全 全 理论与材料必须有机统一 理论与材料必须有机统一 理理论联论联系系实际实际是思想政治是思想政治课课学学 习习最基本的方法和原最基本的方法和原则则 这这一原一原则则必必须须体体现现在主在主观试题观试题解答解答过过程程 中 更何况不少中 更何况不少题题目本身在目本身在设问设问中就有中就有 结结合上述材料合上述材料 或或 联联系系 某某某某实际实际 等的提示和要求 然而不少考生根本无等的提示和要求 然而不少考生根本无视这视这些字眼的些字眼的 界定 或脱离材料盲目堆砌理界定 或脱离材料盲目堆砌理论论 或高 或高谈阔论谈阔论 空表决心 亦即我 空表决心 亦即我 们们常常说说的的 理理论实际论实际两两张张皮皮 得分自然低 因此 考生解 得分自然低 因此 考生解题时题时必必 须须将材料和理将材料和理论论有机地有机地统统一起来 用理一起来 用理论论去分析去分析统统率材率材料料 用用材材 料料去去概概括括论论证证理理论论 语言表述必须准确无误 语言表述必须准确无误 高考高考 考考试说试说明明 中明确要求考生中明确要求考生 恰当使用政治 恰当使用政治 经济术语经济术语 逻辑严逻辑严密 密 论证论证透透彻彻 然而有些考生 然而有些考生 试试卷完全用自己的卷完全用自己的话话 甚至口 甚至口语语 方言 方言 给给人感人感觉觉好像好像该该生从未生从未 学学过过政治 通篇是外行政治 通篇是外行语语 因此 考生要特 因此 考生要特别别注重注重术语术语表达的准表达的准 确性 确性 这这必然我要求我必然我要求我们们在平在平时时的学的学习习中要正确理解基本概念 中要正确理解基本概念 把基把基础础知知识识学扎学扎实实 还还要把握概念的内涵和外延 区分相近或易要把握概念的内涵和外延 区分相近或易 混淆概念 在答混淆概念 在答题时题时尽量使用尽量使用课课本本语语言 适当言 适当辅辅之之时时政政语语言 言 段落层次必须清晰 段落层次必须清晰 一道主一道主观试题观试题的答案 往往包含几个不的答案 往往包含几个不 同要点 而有些考生的答案 同要点 而有些考生的答案 总总是不能有意是不能有意识识地从内容和形式上地从内容和形式上 对题对题目目进进行分解 而是一行分解 而是一题题一段 无段落一段 无段落层层次之分 从而造成眉次之分 从而造成眉 3 不清 不清 严严重影响答重影响答题题的的质质量和教量和教师师的的评评判 因此 考生必判 因此 考生必须须适适应应 高考高考阅阅卷卷评评分分标标准 将准 将观观点按一定的点按一定的逻辑顺逻辑顺序排列 并在各要点序排列 并在各要点 前前标标上序号 每点独立成段 以使上序号 每点独立成段 以使评评分者一目了然 理解作答者分者一目了然 理解作答者 的意的意图图 卷面必须整洁 书写必须工整 卷面必须整洁 书写必须工整 如同作文一如同作文一样样 政治主 政治主观题观题 亦要求保持卷面整亦要求保持卷面整洁洁 如果字迹潦草甚至 如果字迹潦草甚至难难以辨以辨认认 标标点和格式点和格式 混乱 随意涂改 容易使混乱 随意涂改 容易使阅阅卷教卷教师联师联想到想到 字如其人字如其人 认为该认为该生生 基本功基本功较较差 在不知不差 在不知不觉觉中从中从严评严评分 因此 考生答分 因此 考生答题时题时要注意要注意 书书写清晰工整 写清晰工整 标标点准确 格式点准确 格式规规范 力争使范 力争使评评分人分人产产生愉悦感 生愉悦感 在不知不在不知不觉觉中送上中送上 心理印象分心理印象分 这这也是高考策略之一 也是高考策略之一 考后分析必须高度重视 考后分析必须高度重视 拿到老拿到老师师批批阅阅的的试试卷后 不卷后 不仅仅要看要看 成成绩绩 而且要 而且要对试题进对试题进行逐一分析 首先要把行逐一分析 首先要把错题错题改正改正过过来 把来 把 错处鲜错处鲜明地明地标标示出来 引起自己的注意 以便复示出来 引起自己的注意 以便复习时查对习时查对 然后 然后 分析分析丢丢分的原因 并分的原因 并进进行分行分类统计类统计 看看因 看看因审题审题 表达 原理 思 表达 原理 思 路 路 马马虎等因素各扣了多少分 虎等因素各扣了多少分 经过经过分析分析统计统计 找出自己学 找出自己学习习上上 存在的存在的问题问题 做 做对对了的了的题题目也要目也要进进行分析 行分析 检查检查自己自己对题对题目的表目的表 达是否达是否严严密 解密 解题题方法是否方法是否简简便等 最后找到此便等 最后找到此类题类题目的解目的解题规题规 律 律 当然 以上几点是相互当然 以上几点是相互联联系密不可分的 而且有系密不可分的 而且有时时是交是交织织在在 一起的 学生在学一起的 学生