植物激素调节__实验设计__练习题

1 植物激素调节练习题植物激素调节练习题 1 1 许多实验研究生长素许多实验研究生长素 1AA 1AA 对植物生长的影响模式 如用玉米胚芽鞘作为实对植物生长的影响模式 如用玉米胚芽鞘作为实 验材料 验材料 实验实验 1 1 将切除的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上 将切除的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上 图图 1 1 移去尖端后 将琼脂 移去尖端后 将琼脂 切成体积相等的若干个方块 将方块不对称地放在除去尖端的胚芽鞘上 实验切成体积相等的若干个方块 将方块不对称地放在除去尖端的胚芽鞘上 实验 保持在完全黑暗处进行保持在完全黑暗处进行 12h12h 每个胚芽鞘弯曲的角度以图 每个胚芽鞘弯曲的角度以图 2 2 的方法测量 并计的方法测量 并计 算平均值 每次放入等面积 等体积琼脂块中的胚芽鞘尖端数量不同 这样重算平均值 每次放入等面积 等体积琼脂块中的胚芽鞘尖端数量不同 这样重 复上述过程 复上述过程 图图 1 1 图图 2 2 实验实验 2 2 用含有不同浓度 用含有不同浓度 IAAIAA 的琼脂块代替胚芽鞘尖端进一步实验 上述两的琼脂块代替胚芽鞘尖端进一步实验 上述两 个实验的结果如图个实验的结果如图 3 3 和图和图 4 4 所示 所示 图图 3 3 图图 4 4 1 1 绘图表示 如何将琼脂块放置于胚芽鞘上 才能得到图绘图表示 如何将琼脂块放置于胚芽鞘上 才能得到图 3 3 的结果的结果 2 2 为什么实验要在完全黑暗处进行为什么实验要在完全黑暗处进行 3 3 解释实验解释实验 2 2 的结果 的结果 IAAIAA 从从 0umol L0umol L 1 3umol L1 3umol L 4 4 根据图示实验结果 两种实验条件下的最大弯曲度分别为根据图示实验结果 两种实验条件下的最大弯曲度分别为 比较实验比较实验 1 1 和实验和实验 2 2 结果的有什么不同结果的有什么不同 这种不同说明了这种不同说明了 2 2 植物开花受开花激素的影响 下图表示光周期 日照长短 诱导植物开花激植物开花受开花激素的影响 下图表示光周期 日照长短 诱导植物开花激 素的产生以及影响开花的实验 图中植物去掉了顶端的全部叶子 素的产生以及影响开花的实验 图中植物去掉了顶端的全部叶子 A A D D 植株分植株分 别接受长日照 短日照 别接受长日照 短日照 B B C C 植株方框内为受短日照处理的部位 植株方框内为受短日照处理的部位 2 1 1 对照实验对照实验 A A D D 可说明该植物属于可说明该植物属于 长日植物 短日植物 长日植物 短日植物 2 2 根据根据 B B C C 实验 填写实验报告表中的有关内容 实验 填写实验报告表中的有关内容 测试项目测试项目结果分析结果分析 感受光周期的部位 叶 顶端 感受光周期的部位 叶 顶端 接受诱导产生开花激素的部位接受诱导产生开花激素的部位 叶 顶端 叶 顶端 开花激素作用的部位开花激素作用的部位 3 3 依据以上实验得出的结论是依据以上实验得出的结论是 4 4 借鉴借鉴 生长素的发现生长素的发现 的科学实验方法 设计一个简单的模拟实验 证的科学实验方法 设计一个简单的模拟实验 证 明明 B B 株产生的开花激素可使在株产生的开花激素可使在 A A 株条件下的同种植物开花 株条件下的同种植物开花 第一步 切取一小段第一步 切取一小段 B B 株带叶的枝条 放置在琼脂块上一段时间 株带叶的枝条 放置在琼脂块上一段时间 第二步 第二步 预期结果 预期结果 对照实验 对照实验 预期结果 预期结果 2 2 答案答案 1 1 短日植物 短日植物 2 2 叶 叶 叶叶 顶端顶端 3 3 光周期可诱导植物开花激 光周期可诱导植物开花激 素的形成 进而影响开花 或短日照可诱导短日植物的叶产生开花激素 进而影响开花 素的形成 进而影响开花 或短日照可诱导短日植物的叶产生开花激素 进而影响开花 4 4 将 将 A A 株条件下的同种植物枝条切口 再将含开花激素的琼脂块放在切口上株条件下的同种植物枝条切口 再将含开花激素的琼脂块放在切口上 开花开花 将另一将另一 A A 株条件下的同种植物枝条切口 再将不含开花激素的琼脂块放在切口上株条件下的同种植物枝条切口 再将不含开花激素的琼脂块放在切口上 不开不开 花花 3 3 1010 分 赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长 生长素也可以促进茎的伸长 某分 赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长 生长素也可以促进茎的伸长 某 同学设计了如下的实验来验证 赤霉素与生长素具有协同作用 同学设计了如下的实验来验证 赤霉素与生长素具有协同作用 实验步骤 实验步骤 取生长状况相同的豌豆幼苗 从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段 取生长状况相同的豌豆幼苗 从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段 平均分两组 平均分两组 将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为 A A B B 的培养皿中 培养液的成分见下的培养皿中 培养液的成分见下 图 图 在相同且适宜的条件下培养 在相同且适宜的条件下培养 每隔每隔 1212 小时 测量茎切段长度一次 小时 测量茎切段长度一次 4848 小时后计算茎切段伸长的平均值 小时后计算茎切段伸长的平均值 实验结果见下图曲线 实验结果见下图曲线 3 接受块接受块 供应块 供应块 切成小 块 切成小 块 甲乙图 13 10 根据以上实验回答 根据以上实验回答 1 1 以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用 其原因是缺少 以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用 其原因是缺少 2 2 请参照上述实验完善实验 写出你补充的实验设计 并预测整个实验的结 请参照上述实验完善实验 写出你补充的实验设计 并预测整个实验的结 果 同时根据结果得出结论 果 同时根据结果得出结论 应补充的实验 应补充的实验 第一步 第一步 2 2 分 分 第二步 第二步 2 2 分 分 第三步 第三步 1 1 分 分 实验结果的预测 实验结果的预测 2 2 分 分 结论 结论 2 2 分 分 4 4 图 图 1313 1010 表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在植物体内运表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在植物体内运 输的实验 输的实验 1 1 图甲中 供应块是含有生长素的琼脂块 接受块是不含有生长素的琼脂块 图甲中 供应块是含有生长素的琼脂块 接受块是不含有生长素的琼脂块 实验的结果 胚芽鞘实验的结果 胚芽鞘 C C 将将 这一现象说明 这一现象说明 2 2 图乙中 胚芽鞘 图乙中 胚芽鞘 D D 能否发生能否发生 C C 的现象 的现象 3 3 上述实验说明 生长素在植物体内的运输方向只能是 上述实验说明 生长素在植物体内的运输方向只能是 运输方式是 运输方式是 5 5 将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间 如图 将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间 如图 1313 1111 其中第 其中第 和第和第 号暗号暗 箱分别在顶部和右侧开孔 使光箱分别在顶部和右侧开孔 使光 线射入 请据图回答 线射入 请据图回答 1 1 选择 选择 两个装置进行两个装置进行 实验 可以了解蚕豆茎的生长与光的关系 实验 可以了解蚕豆茎的生长与光的关系 2 2 选择 选择 两个装置进行实验 可以了解蚕豆茎和根的生长与重力两个装置进行实验 可以了解蚕豆茎和根的生长与重力 的关系 的关系 3 3 装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是 如将 如将 装置放在匀装置放在匀 速旋转的转盘上培养几天 茎尖的生长情况是速旋转的转盘上培养几天 茎尖的生长情况是 图 13 11 4 6 16 分 生长素是在分 生长素是在 1928 年由荷兰科学家年由荷兰科学家 F W Went 首次分离出来的 生首次分离出来的 生 长素的生理作用几乎贯穿了植物的整个生长发育过程 长素的生理作用几乎贯穿了植物的整个生长发育过程 有人做了下列实验 有人做了下列实验 a 在去掉顶芽的茎上切一个楔形缺口 将维管束切断 那么伤口内侧的薄壁细在去掉顶芽的茎上切一个楔形缺口 将维管束切断 那么伤口内侧的薄壁细 胞就会重新分化成维管束 恢复上下维管束的连接 胞就会重新分化成维管束 恢复上下维管束的连接 b 将伤口上部的叶片去掉 就会抑制维管束的分化 将伤口上部的叶片去掉 就会抑制维管束的分化 c 去掉伤口下部的叶片 不会影响维管束的再分化 去掉伤口下部的叶片 不会影响维管束的再分化 d 将茎割伤后 立即用含有生长素的羊毛脂黏在伤口上端的叶柄断口处 则维将茎割伤后 立即用含有生长素的羊毛脂黏在伤口上端的叶柄断口处 则维 管组织从伤口上端开始形成 并向下延伸 最后和伤口下端的维管束重新恢复管组织从伤口上端开始形成 并向下延伸 最后和伤口下端的维管束重新恢复 连接 连接 请根据上述实验回答问题 请根据上述实验回答问题 上述实验说明生长素具有 上述实验说明生长素具有 的作用 的作用 上述实验还能说明生长素的运输方向是上述实验还能说明生长素的运输方向是 2 有人利用组织培养的实验证明生长素的上述作用 具体做法是 将一个幼 有人利用组织培养的实验证明生长素的上述作用 具体做法是 将一个幼 芽嫁接到一块愈伤组织上 经过一段时间的培养后 会观察到嫁接幼芽的下边芽嫁接到一块愈伤组织上 经过一段时间的培养后 会观察到嫁接幼芽的下边 会分化出维管束组织 会分化出维管束组织 科学工作者认为该实验有不严谨之处 请给予补充科学工作者认为该实验有不严谨之处 请给予补充 3 另科学研究发现赤霉素可以通过提高生长素 吲哚乙酸 含量间接促进植物另科学研究发现赤霉素可以通过提高生长素 吲哚乙酸 含量间接促进植物 生长 那么它是如何提高生长素含量的呢 某研究小组开展了实验探究 生长 那么它是如何提高生长素含量的呢 某研究小组开展了实验探究 提出假设 赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量 提出假设 赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量 网上查得 生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程 如图一 网上查得 生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程 如图一 IAA 氧氧 化酶是一种含铁蛋白 化酶是一种含铁蛋白 材料用具材料用具 燕麦幼苗 完全培养液 赤霉素溶液 缺铁培养液 以上溶液浓度均燕麦幼苗 完全培养液 赤霉素溶液 缺铁培养液 以上溶液浓度均 适宜 适宜 蒸馏水 琼脂块 刀片等 蒸馏水 琼脂块 刀片等 图一图一 图二图二 实验步骤 实验步骤 参考图示 补充完成以下实验步骤 参考图示 补充完成以下实验步骤 a 准备四个配有培养支架的烧杯 分别标记为准备四个配有培养支架的烧杯 分别标记为 1 4 号 号 5 b 向向 1 号和号和 2 号烧杯中加入等量适量的完全培养液 号烧杯中加入等量适量的完全培养液 c 分别在 分别在 1 号和号和 2 号烧杯中培养一段时间 号烧杯中培养一段时间 d 1 号幼苗喷洒适量蒸馏水 号幼苗喷洒适量蒸馏水 2 号幼苗喷洒等量号幼苗喷洒等量 溶液 继续培养一段时溶液 继续培养一段时 间 间 e 做如图二处理 培养一段时间后 观察胚芽鞘的弯曲情况 做如图二处理 培养一段时间后 观察胚芽鞘的弯曲情况 f 向向 3 号和号和 4 号烧杯中分别加入等量适量的完全培养液 缺铁培养液 号烧杯中分别加入等量适量的完全培养液 缺铁培养液 实验分析 若步骤实验分析 若步骤 e 处理结果是去尖端的胚芽鞘弯向处理结果是去尖端的胚芽鞘弯向 1 号 步骤号 步骤 f 处理结果是处理结果是 去尖端的胚芽鞘弯向去尖端的胚芽鞘弯向 2 号 这证明号 这证明 植物激素调节练习题参考答案植物激素调节练习题参考答案 1 1 答案答案 1 1 见右图见右图 2 2 防止在光下照光不均匀 或者是单角度 单方向照光引起防止在光下照光不均匀 或者是单角度 单方向照光引起 生长素分布不均匀生长素分布不均匀 3 IAA 3 IAA 浓度低时 促进生长 浓度低时 促进生长 IAAIAA 浓度高于浓度高于 1 3umol dm1 3umol dm3 3时 弯曲度开始下降 说明时 弯曲度开始下降 说明 促进生长的作用降低促进生长的作用降低 4 15 4 15 度度 1818 度度 实验实验 l l 中由于琼脂块的中由于琼脂块的 IAAIAA 来自胚芽鞘尖端 即使是最大程度的转移也不会存在来自胚芽鞘尖端 即使是最大程度的转移也不会存在 IAAIAA 含量过多而抑制生长的问题 而实验含量过多而抑制生长的问题 而实验 2 2 中 当琼脂块中的外源生长素含量过多时 就中 当琼脂块中的外源生长素含量过多时 就 会导致对生长的促进程度降低甚至是抑制生长的现象会导致对生长的促进程度降低甚至是抑制生长的现象 胚芽鞘尖端的胚芽鞘尖端的 IAAIAA 进入琼脂块内是一种扩散的过程 因为在实验进入琼脂块内是一种扩散的过程 因为在实验 1 1 中 当放入琼脂中 当放入琼脂 块的胚芽鞘尖端数量增加到一定程度时 琼脂块的块的胚芽鞘尖端数量增加到一定程度时 琼脂块的 IAAIAA 含量不再增加含量不再增加 这可从实验这可从实验 1 1 的结果的结果 反应出来反应出来 2 2 答案答案 1 1 短日植物 短日植物 2 2 叶 叶 叶叶 顶端顶端 3 3 光周期可诱导植物开花激 光周期可诱导植物开花激 素的形成 进而影响开花 或短日照可诱导短日植物的叶产生开花激素 进而影响开花 素的形成 进而影响开花 或短日照可诱导短日植物的叶产生开花激素 进而影响开花 4 4 将 将 A A 株条件下的同种植物枝条切口 再将含开花激素的琼脂块放在切口上株条件下的同种植物枝条切口 再将含开花激素的琼脂块放在切口上 开花开花 将另一将另一 A A 株条件下的同种植物枝条切口 再将不含开花激素的琼脂块放在切口上株条件下的同种植物枝条切口 再将不含开花激素的琼脂块放在切口上 不开不开 花花 3 3 1 1 对照实验 对照实验 1 1 分 分 2 2 应补充实验应补充实验 第一步 再取生长状况相同的豌豆幼苗 从豌豆幼苗的同一部 第一步 再取生长状况相同的豌豆幼苗 从豌豆幼苗的同一部 位切取等长的茎段若干段 平均分成两组 位切取等长的茎段若干段 平均分成两组 2 2 分 分 第二步 将这两组茎切段分别放入第二步 将这两组茎切段分别放入 C C D D 培养皿中 培养皿中 C C 组培养液加一定浓度的生长组培养液加一定浓度的生长 素 素 D D 组培养液加一定浓度的赤霉素 与组培养液加一定浓度的赤霉素 与 A A B B 组一同培养 组一同培养 2 2 分 分 第三步 用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值 第三步 用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值 1 1 分 分 实验结果的预测实验结果的预测 C C D D 组的茎切段都比组的茎切段都比 B B 组的短 但都比组的短 但都比 A A 组的长 组的长 2 2 分 分 结论 结论 说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长 两种激素的协同作用 使其对植说明