17、莲叶青青

马庄小学教学案设计马庄小学教学案设计 年年 级级 四年级四年级学科学科语文语文授课教师 授课教师 课课 题题17 莲叶青青 莲叶青青课课 型型精读课精读课 课课 时时 1累计课时累计课时 学习目标学习目标 1 有感情地朗读课文 有感情地朗读课文 2 理解祖母把心爱的荷叶送给孩子治疮的做法 体会祖母为人善良 关爱 理解祖母把心爱的荷叶送给孩子治疮的做法 体会祖母为人善良 关爱 他人的高尚品质 他人的高尚品质 3 学习结合关键词语 理解重点句子的意思 学习结合关键词语 理解重点句子的意思 4 会认 会认 莲 玄 驳 雇 藕 肘 疮莲 玄 驳 雇 藕 肘 疮 7 个生字 会写个生字 会写 玄 斑 驳 玄 斑 驳 缸 肘 孙 疮 替 剪缸 肘 孙 疮 替 剪 9 个生字 掌握个生字 掌握 斑驳陆离 一缸 胳膊肘 念斑驳陆离 一缸 胳膊肘 念 念有词念有词 等词语 等词语 学习重点学习重点 概括课文的主要内容 体会作者的思想感情 概括课文的主要内容 体会作者的思想感情 学习难点学习难点 课文的课文的 5 7 自然段 结合重点词句 体会祖母关爱他人的美好情感 自然段 结合重点词句 体会祖母关爱他人的美好情感 学习方法学习方法课前准备课前准备 学生搜集关于荷花荷叶的诗学生搜集关于荷花荷叶的诗 句句 教教 学学 环环 节节 教师活动教师活动学生活动学生活动教学反思教学反思 一 创设 情境 谈 话导入 引出课题 二 初读 课文 质 疑问难 整体感知 一 炎炎夏日 莲叶亭亭 地舒展开来 看着这一池的 田田莲叶 你想到哪些和莲 叶有关的好词佳句 出示 挂图或课件 二 板书课题 一 轻声读文 读准生字 读通课文 边读边想 课文 主要讲了什么内容 二 学生自读课文 自学 生字新词 三 检查自学效果 1 认读词语 玄武湖 斑驳 陆离 一缸 胳膊肘 孙子 生 疮 代替 剪刀 自由背诵自己积累的好词佳句 齐读课题 教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动教学反思教学反思 马庄小学教学案设计马庄小学教学案设计 三 再读 课文 理 清脉络 四 指导 写字 2 引导学生联系上下文理解 词语 3 指名分段读文 概括课文 的主要内容 4 读了课文 你有什么问题 要问吗 师生共同梳理归纳出 重点问题 一 课文主要写了祖母的 哪几件事 种荷 送荷 开头和结尾又分别写了些什 么呢 二 生自由读文 同桌交 流 三 汇报交流结果 教师 适时板书 引导分段 一 自读 指名读 二 自主合作学习 讨论 怎么记住这些生字 三 针对重点字 疮 缸 斑 学生通过观察自己总结 应该怎么写 按要求初读课文 自主学习生字 词 认读词语 理解词义 交流分段 概括课文主要内容 读文质疑 自主读文 思考老师提出的问题 全班交流 读一读 用自己喜欢的方式识记 生字 再观察总结如何写好 年年 级级 四年级四年级学科学科语文语文授课教师 授课教师 课课 题题17 莲叶青青 莲叶青青课课 型型精读课精读课 课课 时时 2累计课时累计课时 学习目标学习目标 1 有感情地朗读课文 有感情地朗读课文 2 理解祖母把心爱的荷叶送给孩子治疮的做法 体会祖母为人善良 关爱 理解祖母把心爱的荷叶送给孩子治疮的做法 体会祖母为人善良 关爱 他人的高尚品质 他人的高尚品质 3 学习结合关键词语 理解重点句子的意思 学习结合关键词语 理解重点句子的意思 4 会认 会认 莲 玄 驳 雇 藕 肘 疮莲 玄 驳 雇 藕 肘 疮 7 个生字 会写个生字 会写 玄 斑 驳 玄 斑 驳 缸 肘 孙 疮 替 剪缸 肘 孙 疮 替 剪 9 个生字 掌握个生字 掌握 斑驳陆离 一缸 胳膊肘 念斑驳陆离 一缸 胳膊肘 念 念有词念有词 等词语 等词语 学习重点学习重点 概括课文的主要内容 体会作者的思想感情 概括课文的主要内容 体会作者的思想感情 学习难点学习难点 课文的课文的 5 7 自然段 结合重点词句 体会祖母关爱他人的美好情感 自然段 结合重点词句 体会祖母关爱他人的美好情感 学习方法学习方法课前准备课前准备 学生搜集关于荷花荷叶的诗学生搜集关于荷花荷叶的诗 句句 教教 学学 环环 节节 教师活动教师活动学生活动学生活动教学反思教学反思 一 复习 导入 二 学习 2 4 自然 段 体会 爱荷 一 听写词语 二 快速浏览课文 思考 课文写了祖母的哪两件事 一 轻声读课文 2 4 自然 段 边读边画出祖母种养荷 叶的句子 二 自学 小组内交流感 受 三 从祖母种荷这件事 你知道了什么 追问 从哪可以看出祖母喜 爱荷叶呢 四 学生自由汇报 1 用 当 时 祖 母 的回答方式结合重 点语句说说祖母对荷叶的喜 听写词语 思考并回答问题 爱 2 理解句子 小孩子呼出的热气真的会使 荷叶蔫了吗 如果你就是祖 母 有那么一两个调皮蛋靠 近了 你会怎么做 年迈的 祖母此时就像一个忠诚的卫 兵 守护着这些欲出的荷叶 指导朗读 3 理解句子 1 什么是 不以为然 孩子们心里在想什么 2 看看插图中的祖母 她 却显得怎么样 理解 一脸欣喜 3 回忆一下平时奶奶是怎 么疼爱我们的 再自由读读 这句 你一定又有了新的感 受 五 不知不觉中我们已叙 述了荷叶的整个生长过程 在这个过程中 每一点每一 滴都倾注了祖母的心血和汗 水 我们清楚地感受到祖母 对荷花下的工夫真令人吃惊 可她为什么要剪下心爱的荷 叶呢 2 理解句子 1 你体会到什么 毫不 犹豫 从哪些词看出祖母的 毫不犹豫 2 老师引读 学生反复读 这句话 3 随机采访 如果你是祖 母我 要问问你 祖母呀 你 教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动教学反思教学反思 马庄小学教学案设计马庄小学教学案设计 三 学习 5 7 自然 段 体会 爱人 四 拓展 交流 一年的努力变成现在的样子 你不后悔吗 为什么 3 祖母朴实的话语早就告诉 了我们答案 1 什么是 念念有词 老年人慢声细语 自言自 语 谁来 念念有词 地说 一说 2 一物降一物 指什么 3 课文写了荷叶有什么用 场 今年的荷叶派上了什么 大用场 4 从祖母的话中你读懂了 什么 哪个词写出了老太太 对荷叶不可惜了 罢了 在祖母看来 孩子的病治好 了 比看开荷花还重要 一 总结学法 出示自学 提示 二 各小组分组学习 教 师巡视并指导 三 全班交流 适时点拨 关键语句 1 理解句子 1 你体会到了什么 谁来 学学祖母的样子 什么情况 下你会这样丝丝地吸着凉气 2 想象 这个孩子的疮到 底有多严重 学到这里 你最想对祖母说 些什么 按要求学习课文 2 4 自然段 并 画出相关的句子 交流感受 通过表演 朗读的形式理解句子 抓住重点词语 全班交流感受 练习朗读 读老师出示的句子 回答老师提 出的问题 在老师的引导下理解感悟重点句 子的意思 全班交流汇报 总结学法 读自学提示 分 组学习 全班交流 理解句子意思 自由发言 年年 级级 四年级四年级学科学科语文语文授课教师 授课教师 课课 题题17 莲叶青青 莲叶青青课课 型型精读课精读课 课课 时时 3累计课时累计课时 学习目标学习目标 1 有感情地朗读课文 有感情地朗读课文 2 理解祖母把心爱的荷叶送给孩子治疮的做法 体会祖母为人善良 关爱 理解祖母把心爱的荷叶送给孩子治疮的做法 体会祖母为人善良 关爱 他人的高尚品质 他人的高尚品质 3 学习结合关键词语 理解重点句子的意思 学习结合关键词语 理解重点句子的意思 4 会认 会认 莲 玄 驳 雇 藕 肘 疮莲 玄 驳 雇 藕 肘 疮 7 个生字 会写个生字 会写 玄 斑 驳 玄 斑 驳 缸 肘 孙 疮 替 剪缸 肘 孙 疮 替 剪 9 个生字 掌握个生字 掌握 斑驳陆离 一缸 胳膊肘 念斑驳陆离 一缸 胳膊肘 念 念有词念有词 等词语 等词语 学习重点学习重点 概括课文的主要内容 体会作者的思想感情 概括课文的主要内容 体会作者的思想感情 学习难点学习难点 课文的课文的 5 7 自然段 结合重点词句 体会祖母关爱他人的美好情感 自然段 结合重点词句 体会祖母关爱他人的美好情感 学习方法学习方法课前准备课前准备 学生搜集关于荷花荷叶的诗学生搜集关于荷花荷叶的诗 句句 教教 学学 环环 节节 教师活动教师活动学生活动学生活动教学反思教学反思 一 复习 导入 二 学习 首尾两段 领悟写法 1 谁来说说 通过上学期的 学习 你知道了什么 2 说说祖母到底是怎样一个 人呢 一 这青青的莲叶闪动着 祖母那颗乐于助人的心 也 不时地勾起作者对祖母深深 地怀念 看看文中哪些段落 抒发了我对祖母的怀念之情 第 段和第 8 段 二 指名分读首尾两个自 然段 说说你发现了开头和 结尾有什么特点 首尾呼 应 三 再次读课题 思考 为什么要用 莲叶青青 做 题目 畅谈收获 自读课文 2 7 段 讨论交流 体会写法 教学教学 教师活动教师活动学生活动学生活动教学反思教学反思 环节环节 三 拓展 延伸 作 业 设 计 一 在我们身边 也有像 祖母这样 赠人玫瑰 手留 余香 的人 二 爱是祖母救治乡邻的 青青莲叶 爱是军人在地震 灾区挖土的一双大手 爱是 孩子捐给