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文档简介

东东 站站 小小 学学 主持人 付延霞 心理教师 爱心妈妈 王 琳 快乐之家负责人 爱心姐姐 姬玉清 心理教师 爱心妈妈 主题词 快乐之家 开心天地 互帮共进 温馨一家 手语操互动 第一第一项项 主持人宣布 引领成长 塑造未来 快乐之家心理沙龙系列活动 寻找快乐 现在开始 活活动动目目标标 1 引发快乐的情绪 2 引导学生用乐观的心态对待一切 相关知识 情绪是人对客观事物满足自己需要而产生的一种内心体验 他可以调节人的认知过程 交友乃至身心健康状况 它像染色剂 给 人们的生活 学习 交往染上各种不同色彩 积极的情绪会使人心情 开朗 精神振奋 思维敏捷 想象丰富 充满自信 消极的情绪则使人 心烦意乱 心灰意懒 精神萎靡 寝食难安 所以保持快乐的情绪和心 境是健康成长的积极因素 人的心情往往不是有实物本身引起的 而 是取决于我们看待事物的不同方式 对待周围的一切 努力从中寻找 快乐的因素 这是保持快乐情绪和心境的最有效方法 我们需要有这 种寻找快乐心情和积极处事的能力 活活动过动过程 程 第二项 第二项 家庭成员互动游戏 一 歌声与微笑一 歌声与微笑 方法 将所有人排成两个同心圆 随着歌声两圆圈作相反方向转动 歌声一停 面对面的两人相互自我介绍 以热烈的活动使成员彼此熟悉 二 集体注意力游二 集体注意力游戏戏 方法 家庭成员都坐好 主持人加 大家好 口令有效 无 大家好 口令 无效 如 大家好请起立 口令有效 坐下 口令无效 三 三 抢抢座板凳游座板凳游戏戏 方法 把凳子围成一圈 凳子数比人数少一个 听到音乐开始围绕凳 子运动 音乐停止 迅速抢座板凳 没凳子坐的为输者带一凳子子离 开 四 三五成群四 三五成群 所有成员围成一个圈 当主持人喊出数字时 相邻成员按照数字抱成 一团 以热烈的活动提高成员参与度 五 松鼠搬家五 松鼠搬家 1 参与者每三人为一组 其中两人双手举起对撑搭成一个 木屋 另 一个人扮 松鼠 蹲在 木屋 里 2 根据主持人的口令进行变化 松鼠搬家 松鼠 调换到其他的 木屋 樵夫砍柴 搭建 木屋 的两个人分开 寻找新的 樵夫 搭建新的 木屋 松鼠原地不动 森林大火 松鼠 变 樵夫 樵夫 变 松鼠 让学生在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷 开拓学生思维方式 在竞 争中体验双赢的快乐 第三第三项项 真心真心话对对话对对碰碰 请一位学生说 一句心里话 再请一位爱心妈妈说 一句心理 话 并把说的 心里话 写在爱心纸上 大声朗读 感受爱的温暖 第四第四项项 爱爱心心妈妈妈妈寄寄语语 主持人主持人总结总结心里沙心里沙龙龙感受 大家同唱一首歌 在互感受 大家同唱一首歌 在互动动歌舞中歌舞中 结结束心里
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