国人育儿经常犯的错误和误区

国人育儿经常犯的错误 和误区 目录 国人育儿经常犯的错误 . 1 1、过于注重早教的作用 . 2 2、不相信孩子的能力，管束和代劳太多。 . 3 3、生存焦虑引发的急功近利，干扰了孩子从容的成长。 . 4 4、以爱的名义帮孩子做决定 . 5 家长教育孩子的十个误区 . 7 1、寄予孩子很高的期望且追求完美。 . 7 他、责罚他。 . 7 . 8 . 8 . 9 . 9 . 10 . 10 . 10 . 11 国人育儿经常犯的错误 人们常说，父母是孩子的启蒙老师。 受传统观念影响，中国的很多家长，在育儿上面还是抱着很多老套的观念。比如让保姆或者爷爷奶奶带孩子，自己不亲自照顾；把孩子当成自己炫耀的工具；认为孩子是自己的私有产物，不尊重孩子的隐私 . 孩子未来的发展，很大程度上取决于家长早期的教育。但如果方法不当，即使家长再呕心沥血，也会劳而无获，甚至事与愿违，让孩子走上一条相反的道路。 在家庭教育中，我们总结出家长日常最常见的四种错误，下面，就让我们来看看吧。 1、过于注重早教的作用 曾经与一位德国妈妈聊天，她说，在德国，孩子在 小学前的“唯一的任务”是快乐成长，而学前教育，则是被禁止的。据联邦德国的宪法基本法的第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校。也即孩子在幼儿园期间不允许教授任何科目的专业知识，社会上也没有任何“学前”的培训机构。 反观国内，舞蹈、绘画、奥数，等各种培训班早已经在早教行业盛行了，更有机构弄起了贵族式的培训班。而“望子成龙，盼女成凤”的家长们，更是不惜舍弃自己的双休日或节假日，花重金让孩子马不停蹄地参加这个培训班，报名那个特长班。 这种学前教育和基础教育，表面上看似扎实，但过多的培训班占据了孩子的课余生活 ，繁重的课业负担和“题海战术”，也让孩子失去了童真的本性，孩子过上了机械般的生活，养成被动学习的坏习惯。即便日后出现了新鲜事物，也难以引起孩子的兴趣，使他们主动思考和创新的能力也得不到提升。 实际上，玩是孩子的本性，宝宝喜欢通过肢体的触碰去探索这个世界。年幼的宝宝应该以关怀、爱护、抚摸、亲吻为形式的情感教育和亲情教育为主。遵循孩子成长的规律，让他做他年龄段应该做的事情：在翠绿的草坪上尽情地踢足球，在风景名胜区里快乐地游玩，在热闹的社区里自由地嬉戏，才是早期教育的重点。 2、不相信孩子的能力，管束和代劳太多 。 看过爸爸去哪儿的家长，相信对 后的转变印象深刻，当有爸爸田亮在身边的时候， 辄大哭，但是离开了爸爸，却化身为了“风一般的女子”，不仅自己扛东西，找蔬菜，提袋子，而且还担负起了照顾小伙伴的重要任务。 其实，天亮的做法很有代表性，中国的大部分家长都是这样，不相信自己孩子的能力。 就拿喂食来讲，进食是每个人天生的本能。七八个月大的孩子就可以自己吃饭了，当孩子刚开始接触时，会把汤匙拿在手中摆弄，或者把食物送到鼻子、面部上，甚至直接翻到碗，都是会发生的。但是很多中国妈妈，就会觉得特别紧张， 一方面觉得孩子做不好，另一方面又担心孩子弄伤自己。其实，这些担心都是不必要的，只要做好安全措施，适当的做一些辅助的引导动作即可。并且，在宝宝幼儿时期让他多触摸多动手，还有利于宝宝日后的动手能力和自信心的发展。 妈妈们，摒弃传统的“那一套”吧，给孩子多一点动手的机会，不久的将来，你就会发现，自家的孩子和外国小朋友一样了，拥有强大的自理能力，不仅能够拿起汤匙进食，还能够自己穿鞋自己背书包了。 3、生存焦虑引发的急功近利，干扰了孩子从容的成长。 很多家长都“望子成龙，望女成凤”，尤其是有些不得志的家长，他们总是把自己没有实现的理想寄托在了孩子的身上，渴望孩子来替自己圆梦：自己没有读过大学，就希望孩子能够考上一个好的大学；自己喜欢琴棋书画，年轻的时候没有机会系统地学习，就让孩子去学习，并指望孩子可以学出一点成绩；自己不擅长体育，就要求儿子勤学苦练跑得比谁都快。 还有一部分家长，由于受到生存焦虑的影响，恨不得孩子是“神童”，在小时候就智慧超凡。因此，让孩子很小就开始学习英语，要求孩子背完唐诗三百首、汉语大词典等，或者要求孩子做出很多高难度的事 情，比如前段时间的“裸跑弟”，南京鹰爸的做法就属于拔苗助长。一旦孩子“晚熟”或者落后于他人，就会耿耿于怀，寝食难安，无比着急。 其实，拔苗助长只会影响到孩子成长，过于注重孩子一时的成就，也会给孩子带来巨大的心理压力，还会影响他们的合作意识。 孩子的开化属于阶段性的，而且不同孩子的发育早晚也不一样。知识和技能的掌握本应该是在 3岁以后进行，孩子上小学之前的知识技能教育，应该注重过程学会了什么，而不是一味去追求好成绩。培养孩子出于兴趣和成就感的求知欲，以及从容、乐观面对事物的态度，对孩子的成长历程更为重要。 4、以爱的名义帮孩子做决定 当孩子的某项要求被驳回，或者打扰孩子做他喜欢的事情，或者强迫孩子做他不喜欢的事情的时候。父母经常挂在嘴边的一句话就是：我们这样做，也是因为爱你，为你好啊。 的确，在一般家长的眼里，孩子应该无条件听大人的话，并认为这是教育中的最重要原则，也是无须讨论的问题。殊不知，很多家长，往往以爱的名义，实现着自己自私的想法。 很多人打着方便就业的幌子，让孩子学习他并不喜欢的医学专业；很多人要求孩子变成音乐才子，实际上是为了实现自己年少时的梦想。而年幼的孩子在父母的操控下，做着自己并不喜欢的 事情，并习以为常，逐渐麻木。这不是爱孩子，而是害了孩子。 父母的要求，合理就是合理，不合理就是不合理，千万别把爱扯进来当挡箭牌。对于孩子来说，只有合理的要求，才能让他心服口服。否则有一天，当孩子长大成人，蓦然回首，发现家长的要求并不合理。很可能会导致孩子长期怨恨家长。 英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。”有可能说得有一点夸张，但是家长在教育自己的孩子之前 确实是有必要知道一些常识的东西，至少这样犯的错误更少，错误的影响也会更小。 家长教育孩子的十个误区 1、寄予孩子很高的期望且追求完美。 通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子！这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。 “优秀”是一把双刃剑！当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅！他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”！这样“优秀”的孩子，是一枚炸弹 ！随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己！有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有 23%在初高中被公认是“很优秀”者。 罚他。 其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸！然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听 ! 鹏宇老师家的宝贝女儿在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到 12 点 才睡觉。家里的妈妈、姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办！指责孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一声，依然故我。鹏宇老师那次出差回来，正赶上妻子为此事犯愁。他进了女儿的房间：女儿回头叫了一声“爸爸”。他说：玩电脑呢，没事，你玩！然后手放在女儿的头上，半开玩笑说：爸爸给你传送一些爱的能量，别耽搁你玩，你继续玩吧。十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了 ! 那天晚上，女儿十点半就睡了。 给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要 ! 这是所有家长的通病。鹏宇老师说：当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。 你考第一名就买旅游鞋！你进入前五名我们就全家去旅游！很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措！殊不知，这带给孩子潜意识的讯息 是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价 ! 鹏宇老师对女儿学习从没什么要求，甚至戏谑说：“不要考前几名，考前几名被老师盯上就麻烦了 !”可是有次女儿考了第三名，心里还是很高兴的。她对爸爸说：爸爸，今天请我吃肯德基吧！这个爸爸说了：好啊！不过爸爸不是因为你考第三名才要请你。爸爸爱你，即使你考倒数第一倒数第三，想吃肯德基了，爸爸也会请你的 ! 孩子不耐烦地说：好了，好了，知道了。你的她心里怎样，还用说吗，幸福着呢！ 家长最乐意数落孩子、教导孩子！教导是每 个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。全不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气！然而，最好的教是“不言之教”。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。 预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言！另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。 有一个农村长大的女孩子，她上面有个哥哥。从小父母就偏爱哥 哥，认定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服气。所以自我砥砺，一定要争口气给父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后来她果然比哥哥成绩还好，考上大学，有不错的工作，成家立业。但是因为把大量的时间和精力用在证明给娘家看，久而久之令她的丈夫忍无可忍，要和她离婚 孩子的心理独立期有三个阶段，分别是 3 岁、 9 岁和 12岁。小的时候，孩子自己吃饭，父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧！再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择！还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。 家长总是在用 “自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。 父母喜欢说：不要这样，不要那样 ! 然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样！ 不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以！所以 你得到不想要的结果最好的办法，就是去担心！你担心孩子早恋，孩子一准早恋：你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾！有个妈妈在孩子还上小学一年级的时候，就在经过一间网吧时警告孩子：看见没，这是网吧，很多孩子一进去就变坏了 ，你可不能进去！一天又一天，一开始孩子不明白，但是心里好