班主任材料 Microsoft Word 文档

2013 年优秀班主 任经验交流材料 关关爱爱学生学生 无私奉献无私奉献 步步高步步高实验实验学校学校 刘春霞刘春霞 刘春霞老师 自从教以来一直担任班主任工作 多年的从教工作 让她认识到 小学的班主任工作琐细而繁重 学生们的衣食住行 吃 喝拉撒 事无巨细 点点滴滴 班主任都得操心 繁重的工作虽然很累 但是她认识到 班主任 对家长来说 她代表着学校 肩上扛着责任 对学生来说 她代表着家长 双手履行义务 她没有干出惊天动地的 业绩 但她可以为教好学生付出一颗爱心 为孩子们的健康成长作出 她的奉献 一 忠于职守 以身作则 她觉得作为一个班主任 要把一个班级带好 就必须不断提高自 身的思想政治素质和工作能力 树立自身良好的形象 做到忠于职守 以身作则 要求学生做到的自己首先做到 要求学生不做的自己坚决 不做 自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响 真正 做到既教书又育人 作为班主任 多年来她不曾旷过一天工 每天的 早操与同学们一起出操跑步 一日三餐和同学们一起就餐 每天的课 间操都要和孩子们一起做操 每周值日大扫除 她自己也作为班级一 员参与劳动 在教室内 只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内 在学习上 要求学生答题认真规范 由此每节课都要求自己板书条理 清晰 层次分明 重难点一目了然 由此形成了 高效课堂 教学模式 可以说她的行为规范 以身作则对学生是无声的教育和有力影响 使 学生感觉师生平等 正是由于这种 忠于职守 以身作则 的教育理念 从而让师生成为了真正的朋友 二 用爱心感染学生 作为一名班主任 她觉得关心学生就应该像关心自己的子女一样 既要关心他们的生活 又要关心他们的健康 还要关心他们是否懂得 学习的方法 更重要的是关心他们是否懂得怎样做人 这正是教师的 职责所在 例如她每天早上一走进教室 就要先看看学生是否到齐 如果有缺席的 就马上和家长取得联系 还要根据天气情况 看看学 生穿的衣服是冷还是热 衣扣是否整齐 每天早读时间 她都是一边 指导学生读书一边还要为女生们梳头 一日三餐为孩子们打饭时 都 要问一问孩子们吃饱了没有 如果学生有病 因为学生都是周托生离 家远 所以她就先带孩子去看病 然后通知家长知道 因此家长知道 后会非常感激 同学们每周带的零花钱 她都要妥善的为孩子们保存 要让学生时刻感受到学校是我家 老师像妈妈 其实她已经深深地感 受到她的爱心得以回报 因为孩子们会偶尔买一个棒棒糖送与她 还 会送她一个小贺卡 上面写着 老师 我爱您 其次就是要关注学生 的心理 她还会经常利用班会时间对学生进行思想品德教育 利用课 间饭后和学生谈谈心 并在班里积极开展 感恩教育 理想教育 和一 些 习惯养成 的教育 让每个学生树立正确的目标 激发他们的斗志 总之 同学们在校的饥寒冷暖 喜怒哀乐她几乎事事关心 她认为 这 些看起来很平常 因为这是作为一个班主任最基本的工作 其实这正 是一个班主任爱心地具体体现 三 对学生要有 放手之心 班级管理要搞好 光靠班主任个人是不行的 因为一个班级主要 的活动都是学生之间的活动 主要的关系也是学生之间的关系 要想 了解学生 要想真正了解一个班级 就必须深入到学生之中 在这方 面 班干部有着特殊的优势 所起的的作用显得非常重要 因此 班主 任要有 放手之心 即大力培养班干部队伍 让他们成为自己的左右 手 这做好了 班级的各项工作就自然地好开展了 班级管理也就事 半功倍了 班主任工作也就成功了一半 培养班干部最重要的是使他 们清楚地认识了自己的身份 她经常对班干部说 能担任班干部不是 因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励 也不仅是你能够以身作 则 严格要求自己 模范守纪 主要是因为你具有较强的独立工作的 能力 在同学们心中有威信 大家才选你的 记得前一段 她们班有一 位女生 一直不想住校 后来问清以后 才知道是因为班长处理放法 不当 因此 她就单独找班长谈了心 现在班长和同学们相处的都非 常好 前一段她们班又添了两位新同学 她们班长就带头主动和新同 学搞好关系 民主管理 有利于决策的科学化 信任学生 充分相信学 生是民主管理的前提 班级组建之始 民主产生强有力的班委 班委 集思广益 以民主决策 尊重信心学生为教育理念 极大调动了学生 学习的积极性 管理的积极性 因此她所带的班级曾几次夺得流动红 旗和优秀班集体荣誉称号 四 转变 后进生 后进生更渴望得到老师的关爱 只要老师不离不弃 他们一定能 进步的 他们往往集许多缺点于一身 给班主任工作带来很多麻烦 针对这样的情况 她总是以 宽容 之心去温暖学生的心灵 用爱心 诚心去感化他们 接近他们跟他们说心里话 并号召优等生帮助后进 生 让后进生不断缩短与中等生 优等生的距离 她在班里实行一帮 一 一个好生帮一个差生 不管是读书方面 还是写字方面 例如她们 班有位男生识字能力差 她就让好学生在早读时间教他读 有些学生 写作能力差 她会让他课余时间多读作文书 多积累优美词语和句子 她们班有位男生作业一直拖拉 她会用激励法和奖励法来督促他 这 样一来 使这些后进生都有了明显的进步 五 加强家校联系 家长是孩子的第一任老师 身为老师必须学会与家长沟通 沟通 能增进了解 沟通能更好地合作 比如 她们班有一次为孩子检查视 力 发现有位男生视力下降 她就赶快与家长取得联系 家长给孩子 看过眼睛后 心里非常感激 学生在校学习方面 字体方面 纪律方面 等不管是进步还是落后了 她都要不断的与家长沟通或发短信联系 这样家长就能够及时的掌握孩子的情况 平时不管是星期天还是节假 日 她都会利用校讯通和家长联系 送去她的一声祝福 由此一来 学 校每次需要让家长参与的活动 他们班的家长们都非常积极配合 因 此只有学校和家庭联合起来 扎实地开展家校联系 拉近了学校老师 与家长的距离 赢得了家长对学校工作的支持 有效的提高了教育的 效果 才能起到事半功倍的成效 六 真诚之心 班级管理需要一片真诚之心 使学生觉得老师做的一切都是为了 自己成长 这就需要班主任能不分厚薄地对待学生 她平时经常与学 生谈心 还非常细心的注意观察学生的举止言行 掌握他们的思想变 化 一旦发现问题苗头后 就要进行教育引导 以帮助他们健康成长 她们班学生是两级分化严重 对于后进生 她并没有放弃他们 而是 因材施教 采用各种不同的方法 教育他们如何做人 做好人 向他们 讲先成人后成材的道理 并且经常给这些学生家长打电话 这样做一 方面对家长产生促进作用 对孩子有信心 另一方面使学生觉得自己 受老师的重视从而树立自信心 比如 她们班有位女生 平时沉默寡 言 很少说话 班里的学生就歧视她 当她看到这种情形时 就在班里 给全班同学讲 老师是用真