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文档简介

第三课时 十几加几和相应的减法 教学目标 1 通过实际操作巩固 11 20 各数的认识 并为下一步学习进位加法做准 备 2 运用 11 20 各数的组成 掌握 10 加几和相应的减法的计算方法进行 正确地计算 教学重点 根据 11 20 各数的组成 正确地计算 10 加几和相应的减法 教学难点 根据 11 20 各数的组成 正确地算 10 加几和相应的减法 教学准备 小棒 计数器 教学过程 1 开门见山 直接引入 一图四式虽然学过 十加几及相应的减法是新知识 所以为了保证每一个 学生都学会 在这里仍采用老师引导 师 出示卡片 13 这是多少 师 请你迅速在桌上摆出 13 根小棒 能让老师一眼看出是 13 根 师 看着你自己摆的小棒图 说一说可以列出什么算式 小组讨论 学生回答 教师板书 10 3 师 等于多少 为什么 你是怎么想的 指导学生看图列出两道减法算式 板书 13 3 13 10 师 怎样算 2 教学例 5 教师拿出计数器 先拨出 11 再在个位上添上 2 颗珠子 根据拨出的过程 说出一道加法算式 师 说得真棒 我们一起来看加法 每一个加法家庭里都有几个成员 科 学家给他们起的都有名字 加号前面的数叫做加数 加号后面的数也叫做加数 等号后面的数叫做和 边说边板书 你们认识他们了吗 谁愿意再来介绍 一下生 师 小朋友们起的名字都很好听 但如果每个人都用自己起的名字 方便 吗 为了使用方便 科学家们也给它们统一起了名字 减号前面的叫被减数 减号后面的叫减数 等号后面的叫差 解决计算问题 师 今天 加法家庭和减法家庭的成员要向我们小朋友挑战 你们愿意接受挑战吗 师 请看 出示口算卡片 11 2 13 2 10 7 14 4 11 3 13 2 11 2 8 10 师 小
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