中学教师培养计划

1 中江县柏树乡初级中学中江县柏树乡初级中学 教教 师师 培培 养养 规规 划划 一 指导思想一 指导思想 在学校办学理念 为学生成长奠基 为教师发展铺路 的指导下 遵循教 师成长的规律 采取全方位 多途径的培养措施 整体提升我校教师的竞争力 为学校教育教学的持续发展奠定基础 二 培养目标二 培养目标 通过有针对性的培养 帮助中青年骨干 教坛新秀培养对象树立现代教育 观念 进一步提高教育理论和学术水平 增强知识更新能力和教育教学能力 掌握现代教育技术应用技能 形成学科教育教学风格和特色 在教育教学工作 中发挥示范 指导作用 使培养对象在教育理念 教学理论 课堂教学能力 教育科研能力 教育教学业绩等方面尽快达到中青年骨干 教坛新秀评选规定 的条件 三 培训宗旨三 培训宗旨 在表现中体验成功 在成功中感受快乐 在快乐中实现发展 四 培训思路及措施四 培训思路及措施 总思路 总思路 学会学习 更新观念 架梯子 立柱子 结对子 1 每学期完成 七个一 工程 读一本经典的教育专著 每月写一篇读书笔记 记一本教学笔记 含教学反思 设计一份优质教案 上一节创新优质课 结合教学实际 撰写写一篇有见地的教育教学论文 参与一项专题研究 2 立足课堂实践 探索教学改革 加强各学科专题研究工作的开展 2 3 根据老师的需求 组织相关培训活动 如博客的使用 简笔画 英语 及信息技术培训 学习如何听课与评课等 4 充分发挥校图书馆和网络资源的优势 鼓励教师自主学习和提高 在 校园内弘扬读书学习风气 整体提高校园文化氛围 期末评选书香科组和读书 积极分子 5 教导处加强对科组长与骨干教师的指导 培训 让他们发挥引领 辐 射作用 逐步提高科组教研活动的质量和实效 帮助其他老师尽快提高业务水 平 6 引进激励机制 搭建展示平台 开展各类评选和赛课活动 五 各类教师培养计划五 各类教师培养计划 教坛新秀 骨干教师培养教坛新秀 骨干教师培养 一 培养目标 1 初级目标 具有一定的教育教学 教研能力 在校内有一定的影响力 并在学校范围内具有指导 带头作用 为高一级骨干教师评选储备人选 2 中级目标 使培养对象在教育观念 思想政治 职业道德 专业知识 教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质 较高水平 较高知名度 掌握现代教育技术 成为具有自己独特的教学风格 科研专长 在本学科教学 的某一个专题研究有一定的深度 并形成一套行之有效地教学策略 能在本校 乃至区 市教育教学工作中起示范带头作用 3 每学起撰写一篇论文 每年发表或获奖论文一篇 4 在三年规划期内 辅导一名教师成为学校的骨干教师 二 建立选拔制度 1 校级骨干教师一般一年选拔一次 每两年调整一次 3 2 学校建立骨干教师信息库 为上一级骨干教师输送人才 三 培养方法及措施 1 制定发展计划 确定个人奋斗目标 2 学校为各级骨干教师培养对象创造各种学习 进修 研究和实践的条件 为其提供经费的保障和成长的舞台 3 积极开展校本研修 学校是骨干教师培养的主阵地 校本培训具有针对性强 实效性高 受训 面大等特点 因此 校本研修是骨干教师培养的主要形式 我校要充分利用教 育教学实践活动 按照 研培结合 以研促培 的工作思路 组织 指导骨干教 师带头开展行动研究工作 把本科组教学工作中存在的主要问题提炼成研讨的 主题 每学期主持一次专题讲座 上研究课 观摩课等 交流研究成果 还可 以采取 实践反思 同伴互助 等行之有效的方法开展培训工作 3 指导帮教老师 有效开展 结对子 工作 帮助教困师提高业务水平 同 时促进自身发展 4 加强学习 不段提升自身的综合素养 青年教师培养青年教师培养 一 培养目标 一年上路 二年成型 三年成手 四年成才 五年成熟 二 培养措施 1 组织开展 结对子 工作 借助科组长 骨干教师和集备小组的力量 指导老师提高研读教材 设计教学及课堂实施的能力 2 设台阶 压担子 在科组教研活动中给与其锻炼与展示的机会 多鼓励 多指导 帮助老师逐步熟悉业务 4 3 采取跟踪策略 及时总结 分析单元测试的相关信息 帮助老师熟悉各 种教学策略 提高辅导学生的水平 教师培养教师培养 一 培养目标 掌握并熟悉各种教学策略与方法 本班教学成绩位于本 年 级的中上水平 二 培养措施 1 充分利用学校优质资源 落实结对子活动 重点是帮助教师发现教 学工作中的困难 提供相关的有效的方法 重点在研读教材 备课 作 业 转化后进生等方面给予指导 4 采取跟踪策略 及时总结 分析单元测试的相关信息 帮助老师改进各 种教学策略 提高辅导学生的水平 5 科组给予展示和锻炼的平台 2 教师本人确定个人奋斗目标 制定发展计划 3 每周完成 1 节课的听课任务 撰写教学反思或心得体会 新上岗教师培养 新上岗教师培养 王福老师担任蹇小军的教学指导老师 俸联武老师担任蹇小军的班主任指导老师 罗春兰老师担任唐玲的教学指导老师 唐俊老师担任唐玲的班主任指导老师 刘德安老师担任倪红春的教学指导老师 陈锡老师担任倪红春的班主任指导老师 七 管理考核七 管理考核 1 学校成立培养指导小组 对