用智慧的爱打造优秀班级

1 用智慧的爱打造优秀班级用智慧的爱打造优秀班级 深深记得一句名言 班主任是一面镜子 学生从中找到行为的 准则 班主任是一面旗 学生循旗找到前进的方向 班主任是一本 教科书 学生从中学会怎样做人 在十几年的班主任工作中 这句 话一直是我班级工作的指南 它指引我用全部的智慧打造优秀班级 一 用自己设定的目标引领学生主动的发展 人之初 性本善 我们要唤醒学生向真 向善 向美的愿望 并不断的给与激励 实现学生的主动发展 每接一个班 我都要问 学生三个问题 我希望成为一个什么样的人 我现在是一个什么样 的人 我初中毕业时要成为什么样的人 第一个问题是引导学生思 考自己的人生远期目标 第二个是使学生深刻的了解自己 第三个 是引导学生制定自己的近期目标 学生还要说出具体措施 规划自 己实现近期目标的具体做法 自己设定目标 有利于学生调动自我发展内驱力 不用老师处 处督促 远期 近期目标和具体措施相结合 有利于学生循序渐进 逐渐成功 老师要密切注意每一个学生 对学生的进步要及时肯定 帮助学生解决在学习中出现的困难 这样一个长效机制就形成了 学生的主动发展会越来越明显 二 缩小错误 放大成绩 坚决不作絮叨的班主任 现在的学生很不愿接受批评意见 倒是对表扬情有独钟 针对 这一点 我把学生的错误尽量缩小 却放大学生的成绩 让每一个 2 学生都感受到表扬的力量 比如卫生没有打扫干净 如果是在教室 在全班同学面前我就亲自替他们做 在卫生区我就悄悄的安排卫生 委员去督促 但是有哪个组干的好了 或者那一个方面干的好了 我就要在班内表扬 突出强调 一段时间下来 学生都知道哪些地 方干到什么程度能让老师表扬 就都干到了那个程度 后来我逐步 的提高标准 学生也上当似的接着往上赶 所以我们的卫生工作不 用批评也能做得很好 要让学生知道怎么样才是优秀的 要让学生的身边处处出现好 的榜样 这样 他们才会朝着好的方向发展 这是潜移默化的教育 一段时间以后 班内出现了争当优秀的良好风气 那些不良的风气 已经烟消云散了 三 打造班级文化 让教育在活动中悄然前行 首先是每周一则班级名言推荐 这个推荐过程就是对学生很好 的教育 如有的小组推荐 细节决定成败 有的小组推荐 合理利 用时间就是延长时间 两个小组要进行推荐发言 请同学们讨论选 定 虽然最后确定的是后者 但讨论的过程中学生都明白了时间和 细节的重要性 因后者的胜利 会使同学们更加珍惜时间 我也会在需要的时候 推荐几句名言 比如学生的坐姿不够好 我就推荐论语中的一句话 席不正 不坐 然后我就讲这句话的含 义 坐好不仅代表一种坐姿 也代表一种德行 每天早晨 我都把 这句话写在黑板的一角 一周下来 每个学生的坐姿都端正了 一个爱上网的学生 坚持两周没去网吧 我就把论语中的 子 3 贡曰 君子之过也 如日月之食焉 过也 人皆见之 更也 人皆 仰之 这句话认真地写在他的笔记本上 我给他讲 只要你犯错 就像日月之食人人都会看见 但只要你改正自己的错误 人人都会 仰望着看你 这句话对他的震撼很大 使他彻底远离网吧 后来 我又作为每周一言把这句话推荐给全班同学 大家学的都很认真 很多同学还把这句话作为座右铭 提醒自己不要犯错 知错就改 另外我们还有每学期一次 感动班级人物 评选活动 每月一 次 读书竞赛 活动 每周一次 本周学习明星 投选活动等 这 些活动 都从不同的方面促进了学生的成长 让他们没有时间和精 力去做违纪的事 我也不再为学生总是犯错误而生气 四 持之以恒的坚持习惯培养 用习惯促进教育 教育在某种程度上就是培养学生良好的习惯 而习惯的培养是 一个持之以恒的过程 所以 我和学生一块儿讨论制定了 坚持细 则 包括天坚持 周坚持 月坚持 期坚持 如每天坚持练五分钟 字 每天写几句日记 每周坚持大扫除一次 坚持读一篇美文 每 月对自己做一次月评价 每学期给自己制定期目标等 细则定好后 要坚持不懈的执行 每一个坚持背后 都有一定的教育目的 每一 个特定的时期学生都会感到自己的收获 也会对以后充满信心 同 学们就像踏上一定轨道的列车 你想让他停下来都不可能 更不要 说脱轨了 近几年来 我带的班级在校 县各类考试中成绩均名列前茅 多次获得全校第一名的好成绩 每次都被学校评为 质优班级 在 4 学校组织的 歌咏比赛 集体跑比赛 等活动中 我们班均获一 等奖 我们班的丁天泽同学被评为县级文明学生 我在 2007 年 9 月 被评为 优秀班主任 2008 年 1 月被学校评为 文明班主任 2008 年 9 月我又被评为清丰县 优秀班主任 2007 年 12 月我还被 评为 县中小学师德先进个人 泰戈尔