班主任教育学生叙事_第1页
班主任教育学生叙事_第2页
班主任教育学生叙事_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

班主任教育学生叙事班主任教育学生叙事 从事班主任工作几年来 所带的班级有优秀的 有一般的 也 有较差的 大大小小的问题经历并处理过不少 自然也积累了一 定的工作经验 但是有明显效果并有借鉴作用的教育案例却不 多 回顾几年来的工作 在处理学生问题中有几件事情印象稍深 刻些 不妨写出来与大家探讨 一次出现意外的主题班会 一次出现意外的主题班会 在担任班主任的几个班中 有一个比较平稳的班级 学生 中出色的较少 太差的也很少 每次开班会都是按部就班指定 几个同学提前按主题写好稿子 到时到讲台上读完 稿子是学 生自己写的 自然班会也有一定的效果 但总是不太理想 一次开 尊重与被尊重 主题班会 前面几个同学发言中都谈 到希望得到别人的尊重 也认可想要得到别人的尊重首先要尊 重别人 接着是一个同学上台 这个同学所在的宿舍几个人都 比较松散 但也不做过分的违纪事情 只是做什么事都不太认 真 我曾经多次找他们谈话 一般也只是三两天内有效果 从 主观上他们就感觉也没什么大不了的 所以思想上也不重视 比如上课的时候规定 8 点查人 他们总是要拖拉到 8 点二十左 右 其他同学都在等他们 时间长了大家也习惯了 当这个同 学在班会上也谈到要得到别人的尊重先要尊重别人时 班里另 一个同学突然站起来说 我可以问你一个问题吗 他说 可以 请说 请问你上课去艺术楼的时候让全班同学等你 们这叫不叫不尊重别人 这样的人也配得到别人的尊重吗 此话一出 教室里鸦雀无声 大家都知道这个同学脾气不太好 不知道后面会发生什么 我也感到意外 有点担心 心中无底 也不好说什么 只能静观其变 只见这个同学脸一下子红了 站在讲台上一声不吭 明显能观察到他情绪的波动 大约沉默 了 2 分钟左右 他说 从现在开始那种情况不会再出现 没 等大家回过神来 他就回到自己的座位上了 见此 我引导学 生给予热烈掌声 班会结束点评时 我肯定了这位同学的正直 和坦率及集体荣誉感 表扬了前一位同学的坦诚 度量与勇气 倡导追求实事求是 敢作敢当 诚实守信的优秀品格 并请全 班同学给以见证 尽管当时效果很理想 但我还是有点担心因为此事留下后 遗症 担心两个同学之间的关系会紧张 并且她的承诺我也没 有抱多大的希望 可结果是 第一 两个同学之间没有出现任 何问题 第二 从第二天起那个同学以及他宿舍的人一起每天 早晨都是很早到班级 其持久时间让我都感觉意外 这次主题班会的形式和效果让我反思了许多 在此后开展的主 题班会中 我积极倡导这种学生间的针对具体问题的对话 并 且有针对性的对一些同学有意安排一些提问 倡导被问的同学 坦诚回答与交流 效果不错 学生为了能够回答别人的问题时 有底气对自己都尽量严格要求 使得这个班在校期间的表现逐 步提高 甚至毕业前这段时间仍然稳中有升 当然 这种形式也并非每个班级都适用 首
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论