英语人教版四年级下册Unit 1 My school A Let's spell

Unit 1 My school 课题课题 Part A Let s spell 年级年级四年级下册课型课型语音课 学习能力学习能力能够听懂 会说 认读 书写含有字母组合 er 音节的单词 water tiger sister computer dinner 初步掌握在四线三格中书写单词的要求并能够辨认词形 思维品质思维品质能够在教师的引导下自己找到答案 自己创造新词 培养思维能力 文化品格文化品格通过卖火柴的小女孩的故事 让学生更加懂得珍惜现在的生活 热爱生活 教教 学学 目目 标标语言能力语言能力通过拆音 拼音活动培养语音意识 归纳出字母组合 er 在单词中的发音规律 并能根据其发音规则拼读单词 尝试读懂英语小绘本 The Tiger and the Rooster 教学教学 重难点重难点 重点 重点 1 掌握元音字母组合 er 在单词中的发音 2 学生初步掌握单词书写的要求 难点难点 1 能够通过拆音 拼音 归纳出字母 er 在单词中的发音规律 并准确发音 2 能够读懂语音小故事 并能根据已学的发音规则读出含有 er 单词的生词 教学方法教学方法 整节课融合了情景教学法 多媒体辅助教学法 节奏说唱训练法 游戏辅助法 任 务型教学法 教具教具 1 4 个单词的图像卡片和四线三格的书写板书 2 英语 The Tiger and the Rooster 小故事 3 自制的 PPT 课件 Teaching Procedures StepsTeacher s activitiesStudents activitiesPurposes Step1 Warming up 1 Play a song A is for apple 2 Free talk Hello boys and girls How are you What is the weather like today 1 Students enjoy the song together 2 Students greet the teacher and answer the questions 轻松的歌曲可以减缓 学生课前的紧张情绪 营 造和谐的英语学习氛围 教师在课前热场时播放一 首字母 因素 单词三者 有效整合的英语歌曲 帮 助学生复习了字母的发音 和名称音 为新课教学做 铺垫 通过简单的交流 拉近师 生间的距离 Step2 Presentation 3 Game Who is fast Students say the words as quickly as possible 1 Create the learning situation the story about The little match girl 2 Present the 5 sample words and ask students to read and find out the common points 3 Chant together 3 Students speak out the words 1 Students read the words and sentences 2 Students read the words aloud by themselves and find the similarities among 4 words 3 Students chant while clapping 出示一些单词 利用 抢答游戏复习字母的发音 达到热身的目的 并为后面 的拼读练习环节做好准备 通过创设有意义的情 境学习语音 引出语音例 词 培养语感 达到 词不 离句 句不离境 学生通 过学习 感受卖火柴小女 孩的命运悲惨 生活的不 易 通过让学生感知 体 验 观察 自己感悟出字 母组合 er 在单词中的发音 规律 琅琅上口的旋律 轻快鲜 明的节奏 有利于激发学 生兴趣 帮助学生记忆 学生通过说歌谣再次感知 含有 er 的单词 Step3 Practice 1 Read listen and circle 1 Students finish the listening practice 通过听的练习帮助学生 整体识记单词 并辨别词 形 检测其 见词能读 2 Try to spell 2 Students spell and read the new words according to the pronunciation rules 听音能识 的能力 让学生采用拼读策略练习 拼读单词 难度递进 培 养了学生能根据拼读规律 读出简单单词的能力 从 而进一步感知拼读规律 这里把绘本故事里的单词 基本呈现 为后面学生阅 读故事奠定基础 Step4 Consolidation Story reading Tiger and the Rooster 1 Play the story Students try to read the story and get the main idea 2 Lead students to read after the tape 3 Lead students to read the story in pairs 4 Lead students to tell the story Students read and tell the story 通过绘本故事 Tiger and the Rooster 的拓展阅读 引导学生运用已学的发音 规则尝试读出新词 从而 夯实已学的语音知识