怎样使学生注意力集中

怎样使学生注意力集中怎样使学生注意力集中 读后感读后感 赵家庄小学赵家庄小学 田小丽田小丽 上课时 学生能做到专心致志地听讲 保持高度的注意力 思 维随着老师的要求转 或积极配合老师做好 双边 活动 这样的 学生成绩肯定拔尖 但全班几十个学生 难保个个能做到这一步 尤其是我们班大部分学生好说 好动 这时 怎样使每一位学生的 注意力集中呢 读了苏霍姆林斯基的 给教师的 100 个建议 中的 怎样使学 生注意力集中 后 才知道控制注意力问题 是教师工作中最精细 而且研究还很不充分的领域之一 要能控制注意力 必须做到如下 两点 1 必须懂得儿童的心理 了解他的年龄特点 2 要形成 确立并且保持儿童的这样一种内心状态 即情绪 高涨 智力振奋的状态 使儿童体验到自己在追求真理 进行脑力 活动的自豪感 如何培养小学生的注意力 我认为要注意这几方面 1 从兴趣出发 引起注意 要引起学生的注意又能维护其注 意 兴趣是很重要的 事实表明 最能激发兴趣的事物 也是最能 引起注意的事物 而 好奇 是学生的天性 小学生尤其 好奇 教师在上课时若能抓住学生的好奇心 巧设悬念 提出引人深思的 问题 就能引起学生的学习兴趣 把学生的注意力引入课堂学习之 中 人的兴趣不是与生俱来 它是在一定需要的基础上 在实践的 过程中产生和发展起来的 课堂教学的内容越贴近生活 就越符合 学生的需要 也就越能激发学生的兴趣 学生的注意力也能更加集 中 2 指导学生保持注意力 该学习时就专心地学习 该休息时 就安心地休息 该活动时就痛快地活动 学习过程中 帮助学生学 会把看 读 写 作 思结合起来 交替进行 同时还应培养学生 能在同一时间内将注意分配到两种或更多的客体或活动上 就是要 学会 一心必须两用 如上课时必须学会一边听讲一边记笔记 梁 云花老师在进行拼音教学时 这样教孩子们读 美 mei mei 加 手势 美丽 美好 这样既能有效地集中注意力 又能使注意力迅 速转移 3 教师的工作方式要充满激情 引起学生的注意 教师如果能 够精神抖擞 春风满面地出现在讲台上 就会引起学生的注意 令 他们振奋 也会像老师那样精神饱满地听课 当然 教师精神疲惫 满脸愁容 也会引起学生注意 但其影响是负面的 4 采用多种教学方式 保持学生的注意 人的注意有不稳定 性 小学生的注意力 一般很难较长久地保持固定的状态 往往一 段时间内注意力集中 过一段时间 注意力便分散或者转移了 尤 其小学生注意力保持时间更短 因此 教师要认真备课 注意丰富 与充实教学内容 使教学内容有所变化 要不断改进教学方法 采 取灵活多样的教学方式 激发学生的学习积极性 5 用音量变化来控制学生的注意力 教师可以运用多种音量 的技巧来捕捉和保持学生的注意力 如涉及到关键句子和短语时提 高音量 这是最常用的技巧 但是 讲到关键句子或词组时降低音 量 通常能达到更佳的效果 6 养成良好习惯 培养学习注意力 现在的小学生大都是独生子女 缺乏毅力 自觉控制能力差 在学习中遇到困难时 有时不肯动脑筋思考 就遇难而退 或转向 教师 同学寻求答案 在这种情况下 教师不要代替学生解答难题 而是要用坚定的目光鼓励孩子动脑筋 用热情的语言 激励他们去 攻克难关 此时 教师任何一种亲切和信任的目光 一句热情而富 于鼓励的话 都可以使他们产生战胜困难的信心和力量 其实 上课注意力不集中 也让孩子们感到烦恼 我们班的董 耀宇就是这样的 有一次我提醒他上课坐好 集中注意力时 他摸 着自己的小脑袋一脸迷茫地问 那我怎么就能变好了 于是 我教给像他一样的孩子这些方法 相信自己能够注意听讲 别总以为自己注意力不行 看电 视时不是能够聚精会神吗 那说明是有注意的能力的 只不过 没 有把这种注意力用在课堂上而已 假如你愿意 你当然能够在课堂 上也聚精会神 因此 从今天起 对自己说 我是有能力注意听讲 的 2 假装自己喜欢听讲 看电视能够集中注意 是因为你对电视 节目有兴趣 你喜欢看 能不能也喜欢认真听讲呢 也许你不太喜 欢 没关系 先假装喜欢一下 再给自己找找喜欢的理由 看看认 真听讲可以给自己带来什么 也许会是老师的赞扬 家长的鼓励 同学的羡慕等 你肯定能想出好多条 想想 认真上课 成绩提高 了 那该多神气 3 提前了解要学的内容 每天晚上花一点时间把明天要上的内 容先偷偷看一遍 想一想 猜猜老师可能会说什么 你可以怎样回 答 第二天上课 老师一提问 你就举手 别人还在想呢 你都回 答出来了 多棒 另外 仔细听听老师讲的内容 看看有没有和你 想的不一样的 赶紧用笔做个记号 等会问老师或者同学 4 清理一下你的桌面 别把那些橡皮泥 尺子等小东西放在自 己的眼前 将它们收起来 最好放到书包里去 不需要用时 坚决 不拿出来 5 使用一些调控注意的技巧 如 尽量看老师的眼睛 并跟随 老师移动 只要一会儿 老师就能感觉到你在注意听讲了 也许他 还会给你一个特别的眼神作鼓励 这可是只有你们两人才直到的秘 密噢 在老师讲话的间隙 小声或在心里把老师讲的内容重复一遍 6 为自己定个可行的目标 不是要你明天上课就能够注意听讲 而是要你命令自己 从现在开始上课时比过去更多些注意 也许明 天你只是开小差的时间短了一些 次数少了一些 没关系 这也是 一种进步 想一想 每天都能