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文档简介
2015 学 年 第二学期 九年级 第一次语文检测 试卷 温馨提示: 亲爱的同学: 欢迎参加考试!请你认真审题,积极思考,细心答题,发挥最佳水平。答题时,请注意以下几点: 1全卷共 8页,有四大题, 21小题。满分 150分 (含书写 5分) 。考试时间 120分钟。 2答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试题卷、草稿纸上均无效。 祝你成功! 一、语文知识积累与运用( 30 分) 4 分) 意志倒下的 时候 / 生命也就不再 1) 立 / 歪歪斜斜的身影 / 又怎耐得 /秋叶萧 2) , 晚来风急 / 垂下头 3) _ / 只是为了让思想扬起 / 你若有一个不 4)_的灵魂 / 脚下 , 就会有一片坚实的土地。 汪国真旅程 10 分) ( 1) 黑云压城城欲摧 , 。( 李贺 雁门太守行 ) ( 2) ,便引诗情到碧霄。 (刘禹锡秋词) ( 3) 子曰: “ 知者不惑 , ,勇者不惧。 ” ( 论语 子罕 ) ( 4) 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 。(苏轼定风波 ) ( 5) 武陵春中运用夸张的比喻,化抽象为具象,来表达愁绪之 深重的诗句是: , 。 ( 6)欧阳修笔下的醉翁亭记中“ , ”,写尽了山间日出雾散,云聚洞昏,晦明变幻之奇景。 ( 7) 2016 悄然而来,我们将迎来初中生涯最重要的一次考试,请你用励志的古诗名句与同学共 勉(填写连续的两句) , 。 3 解释下列句子中的加点词语。( 4 分) ( 1) 小信未孚,神弗 福 也 ( 2) 舜 发 于畎亩之间中 _ ( 3) 寡助之至,亲戚 畔 之 ( 4)今 亡 亦死,举大计亦死 _ 4 分) ( 1)吾妻之美我者,私我也。 (邹忌讽齐王纳谏) ( 2)天时不如地利,地利不如人和。 (孟子) 8 分 ) (1)下面描写的人物分别是谁?用两三个词概括其主要性格特点。( 4 分) 纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身长八尺, 飘飘然有神仙之概。人物: _ _,性格特点: _ _ 头戴三叉束发紫金冠,体挂四川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲 玲珑狮蛮带;引箭随身,手持画戟,坐下嘶风赤兔马。人物: _ _,性格特点: ( 2) “ 勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。 ” 这首诗说的是三国演义中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 _ _(1 分 )( 3)杜牧赤壁诗中 “ 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 ” 的句子写的战役是 _;涉 及到的两个主要人物 _ _, _ _。( 3 分) 二、现代文阅读( 27 分) (一 )窗下( 18 分) 柯灵 在窗下,我望着无云的天。 玄想之翅遂向空腾起,沐着阳光,向不见边际的蓝色飞远了。 我曾经有孩提的心,驾风舟,泛云海,探索宇宙的奥秘。虹桥彼岸有瑰奇的天地,月中宫阙是宝玉砌成。而夏晚小院的凉榻上,我还织过不止一回的摘星之梦。 稍后我又爱独自仰卧草茵,枕着丛翠,凝望天宇,对自由阔大的人世,射出向往的箭。 有一次我独上危楼,正当江南雪后,阳光稀薄,寒气逼人,天体辽廓如无极 。遥望郊外白首的层峦,傲然环立;俯瞰城中密密麻麻的房宇街巷,挤着一堆人事兴废,一种无意义的感叹,不觉油然而起。忽地,一个断线的红色气球,从近处市肆飞升,我目送它直上太空,又飘飘荡荡飞向城外,渐远渐小,终至于连那微尘似的灰色小点,也从目力中消失。我的不羁的灵魂,也就为它所远引,觉得天地之宽,而自己则又渺无着落了。 也曾对怒云疾驱,期待着暴风雨的袭来,效海燕的欢舞。 也曾摸索于漆似的暗夜,无风,无星,无月。远处却有猫头鹰诡秘而惨厉的鸣声,忽而飘来,忽而中断,如一缕游丝。于是我浑身颤悸,为末世的忧惧所威胁 谁能够设想没有太阳的世界,将是怎样的世界呢! 我以想象的彩笔作过两幅图画,一幅是黝暗的牢狱,黑色的墙,黑色的呼吸。铁链如大乌蛇,懒懒地盘在囚徒们的脚下。 狭小的铁窗,镶一张枯瘦如柴的脸,怔怔地望着一角远天。另一幅是小楼,轩明的静室,柳丝低垂如帘幕,掩一窗岑寂。 有少妇倚栏,对爱戴的白云搜索逝去的欢乐,她昂着头,犹如海上鲛人,晶莹的珠串从象牙似的颊上散落。 命运降苦难于不幸的人群,但希望的种子还孕在人们心里,茁长着新的生命。失去了光的,铁槛外还有春阳跳跃的大地;失去了爱的,人间也还有广阔无边的温暖。一“ 生之意志”:这是我为这幅画所拟想的笨拙的题词。 磅礴于地球四围的大气,曾使古人惊奇于那浩瀚的“大块文章”;我们则又知道它是一切生物的养命之源。而一自这城市拔去祖国的徽帜,奴隶的恶运却使人们永远低头,不敢再仰望那晶明的苍穹。 偶尔从窗下( 的人,不禁也有囚徒似的哀戚了。 想象着粲然如金的阳光下,是何等壮丽的气象啊。山岳,江河,原野,造物者的杰作!北国的宫殿峨巍,古城头有洁白的鸽子,在青空下扇动皎然的双翼,鸽铃撒下一把和平美妙的歌声。但如今满缀在这些光景上面的,是异族侵凌下屈辱的暗影。 魔鬼化成似的灰色蜻蜒,又吐着惶惶的毒咒,从远天飞近了。 我昂着头,有鼎沸的思潮,沉重的心。 我梦想着一个狂欢的日子,盈城火炬,遍地歌声,满街扬着臂把,挺起胸脯的行人 一九三九年三月十七日于上海 选自 柯灵 散文集望春草 安妮日记 (节选) 亲爱的姬蒂: 今天晚上,贝普还在这里,门铃突然响个不停,声音又大又刺耳。我开始觉得肚子痛,心怦怦乱跳,这一切全是因为害怕。晚上,我躺在床上,想象自己一个人被关在监狱里,爸爸、妈妈都不见了;或者,有时在一个陌生的地方迷了路;再或者,德国人在夜里来抓我们 .感到这一切就像是真的一样,而且马上就会发生。 密普常说她羡慕我们这儿清净。这也许是对的,不过她不知道我们生活在难以承受的恐惧之中。我根本无法想象,世界如何恢复到原来的模样。我们虽然一再讨论“战后”,但这好像在谈空中楼阁,是一种永远不可能成真的幻境。 我们八个人就像身在大片乌云包围中的一小块蓝天中。我们站着的这一小块地方还是安全的,但是乌云正在围拢,我们的安全圈越来越小。现在我们已被危险和黑暗紧紧围住,互相冲撞、挣扎着寻找逃生的路。我们往下看,下面的人在互相残杀;往上看,上面是宁静和美好。但我们被大片乌云隔开,不能上也不能下。乌云像是一堵穿不透的墙,想把我们压得粉身碎骨 。我只能哭喊着哀求:“圈子啊圈子,张大一点,放我们出去吧!” 你的安妮 一九四三年十一月八日 注: 柯灵,生于 1909 年。一生的大部分岁月都在上海度过,亲历这个大城市的沧桑巨变。上世纪三十年代到抗战初期直至沦陷时期,特别是 1937 年 11 月 12 日中国军队从上海撤退到 1941 年 12 月 8 日日本军国主义发动“太平洋战争”,即日军铁蹄踏入上海租界的四年“孤岛”时期,留给他时刻萦怀的“孤岛情结”。 1942 年 7 月, 13 岁的安妮 和家人为逃离纳粹恐怖统治,躲藏在荷兰阿姆斯特丹一间仓库里,从此展开两年多的密室生活。“我经常心情沮丧,可是从来不绝望。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险,充满危险与浪漫情事,并且将每个艰辛匮乏当成使我日记更丰富的材料。” 1944 年 4 月 5 日安妮在日记里写道:“我希望我死后,仍能继续活着。” 1944 年 8 月,密室成员全部被捕,仅安妮父亲弗兰克生还,他将安妮在密室中写的日记出版。 6填空( 4 分) ( 1)窗下一文写于 1939 年。在窗下,作者心潮起伏,以“玄想”统领全篇,展开丰富的联想与想象: 作者曾以 孩提之心,织摘星之梦;也曾独上危楼,生渺无着落之感;也曾对怒云疾驱,效海燕欢舞;也曾摸索于暗夜,感 末世之忧惧 ;也曾以想象之笔,作两幅图画,一是 ,一是少妇倚栏,悟“生之意志”;也曾想象粲然如金的阳光之下,借 喻和平之理想;最终梦想 盈城火炬,遍地歌声,满街行人扬着臂把,挺起胸脯,享 狂欢之日。 作者并未直接点明文章的写作背景,但文中“ ” 一句(找出一句话即可)暗示了作者所处的年代。 ( 2)安妮日记一文写于 1943 年。在夜里,安妮常想象独处狱中、 陌路迷途 、敌军搜 捕等情景 ,表现出她在密室中 的心理。 字生涯”,可见他写作时一点也不轻松,常需字斟句酌。请结合语境回答问题。( 6 分) ( 1) 句中加点字的位置能互换吗?为什么? ( 3 分) ( A)(一幅画是牢狱,)狭小的铁窗, 镶 一张枯瘦如柴的脸,怔怔地望着一角远天。 ( B)另一幅是小楼,轩明的静室,柳丝低垂如帘幕, 掩 一窗岑寂。 ( 2)请从 个选项中选择一个字填空,并说明理由。( 3 分) 偶尔从窗下 ( 的人,不禁也有囚徒似的哀戚了。 为用黑色可以表现窗下和安妮日记两位作者内心的共同感受,你是否赞同?请 结合文本和注释 说明理由。( 4 分) 对和平与安宁的向往,对拥有免于恐惧的自由、安全的和平之境的追求与维护,是战争文学的作家们真正的写作目的与思想指向所在。 ” 请你结合窗下和安妮日记的内容,谈谈你对这句话的理解。( 4 分) (二)电影狼图腾( 9 分) 近期 不少观众向小编 反映 狼图腾排片 率很低 (假设 影院一天总共放映 100场 ,其中 狼图腾 放 10场 , 那么 排片率 就是 10%。) 。听 到这 些 ,小编很 “ 心塞 ”。 这 部 电影不只在 瑞安 影城 , 就是在 全国电影院的排片 也 很少。 尽管如此,该片还是在国内和国际收获了掌声一片。 【 小编推荐 】 看点一 : 深刻的剧情和反省意识 电影真实再现了建国初期内蒙草原上的生产队领导为贯彻“上级指令”,要求牧民春季去掏小狼崽以取得皮毛用于制作高档成衣;后来又要求牧民大肆开发草原,将草原改造成耕地。这样的剧情内容深刻,不仅关注环保问题,而且还极具深刻的反省意识。 看点二 : 哲学内涵和精神信仰 草原人与狼的关系充满 着 哲学内涵 。 狼图腾中表现的精 神信仰,是一种人人能读懂的,具有普适性的价值观,尤其 是 人与自然之间相互依存的辩证关系。 譬如, 人类企图通过饲养狼而征服狼,结局却是狼终归要回归自由,并且绝不会被驯服,这也体现了“信仰”永远凌驾于人类的能力之上,我们只能用尊重它来换取被尊重,而永远无法通过驯服它来加深对它的理解。 看点三 : 电影人 精神 和 高科技 狼图腾养狼 3 年充满 “ 手工业 ” 意味 , 导演 5 年磨一剑充分体现电影人精神 。 让 雅克 阿诺导演为拍摄这部电影 , 光 是 养狼和观察狼就用了三年半的时间 ,展现了沉得住气的大师风范。此外 狼图腾 还是一部 不折不扣的高科 技大片 ,如 3D 摄影对草原美景的展示,在湖水中被瞬间冻成雕塑的马群,行走于墙壁之上的饿狼 等等 , 都让人震撼 。 【网友评论】 船到桥头自然沉: 好电影根本不用看到结尾才发现 。 开演十分钟,看画面、听音乐、从每个人的肤色和服装就能判断这是一部好电影。为什么 这么说呢?譬如 智取威虎山一开场表现 的是 战士在雪山忍饥挨饿 , 冒着严寒剿匪,可一伸出手来皮肤 却 油润饱满,没有丝毫皴裂,这说明导演心思不够缜密,没有细节就没有说服力。 低调王晓东: 主角 冯绍峰 像是特意 去草原上玩彪悍、 装 男人味 的 ,难逃耍帅 的 嫌疑。一个好演员最大的操守就是把自 己融入作品的节奏,不要老想跳出来表现 。 大红灯笼高高挂: 导演让 阿诺在国际上 算 是最好的动物片导演,对人文又那么感兴趣,找他 拍 是 正确 选择。 【业内评价】 狼图腾是一部诚意之作。 这部片子历经 7 年才 上映 ,其中最耗时 的 环节就是 驯 狼 。因为小说作者姜戎 和 导演阿诺一致认为不能再像过去那样用狗装扮成狼,必须用真正的蒙古狼来出演。加拿大驯兽师安德鲁 认为驯狼 不能打也不能惩罚,只能 从狼崽出生开始, 无限地对它们好,才能消除人与兽之间的隔阂 。 他让演员没事就去狼舍里坐会,不干什么,就是建立信任。 再举一个例子, 影片中需要一个雪景,但是他们在草原上等了两个月都没下雪,剧组不想用人造雪,因为化学药剂会破坏草原,这与影片宣扬的环保精神有悖,所以他们从一千四百公里外的长白山拉来 20 卡车雪,用 3 天时间铺了两万多平方米。 此外, 狼图腾里的所有蒙古人角色都由蒙古族演员出演,这是对原著和文化的尊重。汉人可以 演出“ 山寨 ”的 彪悍,但演不出蒙古人骨子里的骄傲。牧民毕利格老爷子基本不用发力表演,他的眼神、站姿,很多细节已经呈现出蒙古人外冷内热的性格特征。 可以说 狼图腾 这 部 忠实记录自然的狂野之作展示了一群电影人 对 “ 电影 ” 两个字的起 码尊重。 10 下列表述与原文 意思不符 的一项是( )( 3 分) A 狼图腾 虽受观众喜欢,但排片率并不高。 B网友对 狼图腾 演员的看法褒贬不一,但对法国导演 让 雅克 阿诺 却称颂有加。 C 姜戎作品 狼图腾 经改编拍成一部集文艺和真实记录自然的狂野之作。 D 电影 狼图腾 有多重看点,但最让人钦佩的还是其中的高科技。 11 结尾段写道 狼图腾呈现出 电影人 对电影两字的起码 “ 尊重 ”,请 结合全文 简要概括剧组的哪些做法体现了对电影的尊重? ( 3 分) 12【网友评论】中 “ 船到桥头自然沉”的评论较长,有人 建议他删掉 智取威虎山 这个例子,你同意吗?请说明理由。( 3 分) 三 、古诗文阅读( 18 分) (一)房兵曹胡马( 4 分) 杜 甫 胡马大宛名,锋棱瘦骨成。竹批双耳峻,风入四蹄轻。 所向无空阔,真堪托死生。骁腾有如此,万里可横行。 注 诗歌写于开元二十八年,正值杜甫漫游齐赵、少年清狂的一段时期。 、 两个极传神的动词,勾勒了骏马凌厉奔驰的雄姿。( 2 分) 14 诗歌后四句转写马的品格,诗人以托物言志的手法,想要借马表达 。( 2 分) (二)( 14 分) 【甲】马 说 (韩 愈 ) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 【乙】九方皋相马 秦穆公 谓伯乐 曰 : “ 子之年长矣,子姓 有可使求马者 ( A) ? ” 伯乐对曰: “ 臣之子皆下才也,可告以良马 ,不可告以天下之马也。臣有所与共担纆 薪莱者,有九方皋,此其于马,非臣之下也, 可告以天下之马。 请见之! ” 穆公见之,使行求马。三日 ( B) 反,报曰: “ 已得之矣,在沙丘。 ” 穆公问: “ 何马也 ?” 对曰: “ 牝 而黄。 ” 使人往取之,牡而骊 。 穆公不 说 召伯乐而谓之曰败矣 子所使求马者 ! 马 色 牡 牝 ,尚 弗能知, 又 ( C)知天下之马 也? ” 伯乐喟然太息曰: “ 一至于此乎 ! 是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观,天机也。得其精而忘其粗,在其内而忘其外 ; 见其所见,不见其所 不 见; 视其所视,而遗其所不视。若皋之相者,乃有贵乎马者也。 ” 马至,果天下之马者。 节选自列子汤问 注 子姓 :子孙。 纆 (挑东西的绳索,代“挑”。 牝 (马。骊:纯黑色。 15 通读【乙】文,请 将文言词 语 “ 安 ”“ 乎 ”“ 而 ” 准确 填入文中 (A)(B)(C)处。 ( 3 分) 16. 用“ / ”给文中画横线的句子断句。(断 3 处)( 3 分) 穆公不 说 召伯乐而谓之曰败矣子所使求马者 ! 17 下列句子中加点词 意思相同 的一项是 ( ) ( 3 分) A. 不知其能 千里而 食 也 食 不饱,力不足 B. 是 马也,虽有千里之能 是 乃其所以千万臣而无数者也 C. 才美不外 见 请 见 之 D. 其 真无马邪 得 其 精而忘其粗 18下列 对“ 视其所视,而遗其所不视 ” 表述, 意思最为准确 一项是 ( ) ( 3 分) A.(九方皋)只看到他所看到的,而遗忘了他所看不到的。 B.(九方皋)只视察他需要视察的,而遗留下他不需要视察的。 C.(九方皋)只关注他需要关注的,而忽略他不需要关注的。 19 阅读选文,根据你的理解填空:( 2 分) 【甲】文中 食马者 不识马,使得千里马遭埋没;【乙】文中九方皋不见牝牡、不见骊黄,却能识得天下之马,这个故事给我们的启示是 。 四 、 语言运用 ( 70 分) 成题目。 ( 10 分) 结合电影 选文具体内容,参考下列图表,以一个电影爱好者的身份给瑞安影城提个建议,希望该公司提高狼图腾的排片率。 要求:正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言; 150 字左右; 不得出现真实的地名校名人名等。 二 月档电影票房统计表 电影 排片率 2 月 19 日 2 月 20 日 狼图腾 10% 29413722 元 31287499 元 钟馗伏魔 13% 58376053 元 44227931 元 天将雄师 24% 110693321 元 79142020 元 21. 根据要求作文( 60 分) 时间去哪儿了,我们来不及迟疑,更无暇在时光的长河里停滞。 是时候,用心聆听自然了;是时候,用爱品味亲情了;是时候,用情弹奏青春了 文字、生活、思想 无不让我们插上追梦的翅膀,到达自己努力追寻的地方 是时候了。 “ 是时候 ” ,是一种体验、是一种认识、是一种追求 请以 “ 是时候了 ” 为题目,写一篇文章。 要求: 文体自选; 不少于 600 字(写成诗歌不少于 16 行); 文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 2015 学年第二学期九年级第一次语文检测参考答案及评分标准 卷面分 5 分 :书写规范、清楚,卷面整洁,可得满分;否则酌情扣分。 一、语言文字积累和运用( 30 分) 1.( 4 分)屹 瑟 颅 屈 (每字 1 分,共 4 分) 2.( 10 分) ( 1) 甲光向日金鳞开 ( 2)晴空一鹤排云上 ( 3) 仁者不忧 ( 4)一蓑烟雨任平生( 5) 只恐双溪舴 艋舟,载不动许多愁 ( 6)日出而林霏开,云归而岩穴暝( 7)少壮不努力,老大徒伤悲等 (每空格 1 分,错字漏字多字均不给分,共 10 分) 3 ( 1)赐福,保佑( 2)被任用( 3)“畔”通“叛”,背叛( 4)逃跑 (每空 格 1 分,共 4 分) 4.( 4 分)( 1)我的妻子认为我美,是因为偏爱我。 ( 2)有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势,有利于作战的地理形势,比不上作战时的人心所向、内部团结。 (每句 3 分。“美”、“私”、“天时”、“地利”、“人和”等词一处未译扣 ,扣完为止。) 5( 4 分)( 1) 诸葛 亮;足智多谋、忠心耿耿。吕布;没有主见、目光短浅、见利忘义 .( 2) (1 分 ) 青梅煮酒 (3) (3 分 )赤壁之战;曹操、周瑜 二、现代文阅读( 27 分) (一)( 19 分) 6. 【整体感知】 ( 4 分)( 1) 囚徒望天 城头白鸽 (每空 1 分,意思相近即可) “但如今满缀在这些光景上面的,是异族侵凌下屈辱的暗影。”或“而一自这城市拔去祖国的徽帜,奴隶的恶运却使人们永远低头,不敢再仰望那晶明的苍穹。”( 1 分,写出两句中任一句即可得分) ( 2) 恐惧 /害怕 /绝望(每空 1 分,意思相近即可) 7. 【语言品析】 ( 6 分) ( 1)( 3 分)不能互换。“镶”字表现出狱中囚徒的枯瘦和他对蓝天以及自由的渴望,“掩”字表现出静室被柳丝遮掩、若隐若现的情景,给人优美、寂静之感。两个字都十分契合各自的语境,如互换不能体现这一效果。【考点:语感。】 评分细则:选择 1 分,理由 2 分。能结合情境(狭小 铁 枯瘦 镶嵌;轩明 柳丝 幕帘 掩映)或结合词语感情色彩(冷 暖,硬 软,丑 美)等角度对“镶”(镶嵌)和“掩”(掩映)分别进行阐释得 2 分。 ( 2) ( 3 分)选 B。“窥”有偷偷的、不正大光明之意,表现出身处“孤岛”的人们不自由、囚 徒般的感觉,表达出他们对自由、和平的期望。而“望”字达不到这样的效果。 评分细则:选择 1 分,理由 2 分,结合“窥”字含义答出人们的处境和心情,即可得分。选“望”字且言之有理酌情给 1。 8【主旨探究】 ( 4 分)答案示例:我不赞同这一观点。虽然两篇文章都以黑色为主色调,如柯灵笔下“黝暗的牢狱,黑色的墙,黑色的呼吸”,安妮笔下“现在我们已被危险和黑暗紧紧围住,互相冲撞、挣扎着寻找逃生的路。”浓郁的黑色传递出作者在战争中的压抑、恐惧与绝望。然而在绝望之中,柯灵心中始终蕴含着希望,如“没有阳光的世界”却命名 为“生之意志”,“阳光下的山河气象”中展现出对光明和和平的希望;安妮在日记中的沮丧是一个13 岁小女孩面对战争的真实反应,但从注释中却可以发现她对生活始终抱有美好的期望。因此,用黑色来概括两位作者内心的共同感受是不恰当的。 评分细则:答出两篇文章都表现作者在战争中黑色的心情(恐惧、绝望等)得 2 分;答出 两篇文章都传递出希望或对光明、和平的渴求得 2 分。 9【阅读评价】 ( 4 分)答案示例:两篇文章虽出自于不同国籍、不同性别和不同年龄的作家之手,但都传达了对和平与安宁的渴望,如窗下最后一段所写“梦想着一个狂 欢的日子,盈城火炬,遍地歌声,满街扬着臂把,挺起胸脯的行人”直接表明对和平的渴望,安妮在七日记中对“战后”的讨论,蕴含其对自由和安全的美好向往;同样,两篇文章也都传递了对免于恐惧的自由、安全之境的追求,在窗下之中,作者以“黑夜”比喻战争,表现内心的恐惧,安妮日记中,作者直接描写自己内心的恐惧甚至呐喊,他们都将战争中人们的生存状态真实的再现给读者,让人感受战争之罪恶,传递自己对战争的厌恶,激发读者对和平与安宁的向往。 评分细则:结合文章内容阐述“对和平与安宁的向往” 2 分,结合文章内容阐述“ 对自由和安全的追求”或“对战争的厌恶” 2 分。不结合文章内容酌情扣 1 (二)( 9分) 10.( 3 分) D 11 ( 1) 导演为拍摄这部电影,用了三年半的时间光养狼和观察狼,是大师风范;( 2) 不用人造雪,从
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