武汉市光谷第四小学五年级英语教学规范

武汉市光谷第四小学五年级英语教学规范武汉市光谷第四小学五年级英语教学规范 五年级英语在义务教育阶段小学英语教学体系中起着夯实基础的作用 要 求学生对英语学习有持续的兴趣和爱好 并巩固已有的知识架构 掌握一定的 词汇和最基本的语法知识 因此 五年级英语不仅是对所学知识的强化 更重 要的是为六年级乃至初中的英语学习奠定英语语言能力基础 一 教学进度 根据 义务教育阶段国家英语课程标准 本学期教学共 60 课时 制定五 年级英语下学期教学进度规范如下 单元单元教学内容教学内容课时课时周次周次单元单元教学内容教学内容课时课时周次周次 Part 1 1Part 10 112 Part 2 5 71 1 Part 31 11 Part 31Part 4 51 Part 4 12 1 Part 6 81 2 Part 6 91 Part 9 111 Unit 6 Friends Part 101 Unit 9 Games games games Part 121 12 第 6 单元检测2 3 第 9 单元检测2 Part 1 21Part 1 31 13 Part 31Part 42 Part 4 121 4 Part 51 14 Part 5 71Part 61 Part 6 81Part 71 Part 8 91 Part101 Unit 7 Animals Part 9 111 5 Unit 10 Holidays Part 11 121 15 Part 1 21Part 1 31 Part 3 41Part 4 61 Part 5 71 6 Part71 16 Part 8 101 Revision 2 Part 11 121 Part 81 第 7 单元检测2 7 Part 9 111 Part 1 1 Revision 3 Part 121 17 Part 2 31第 10 单元检测2 Part 4 5 121 8 字母书写1 18 Part6 7 1单词归类2 Part 81 Part 91 听力训练1 Unit 8 My room Part 101 9 期末期末 综合综合 复习复习 阅读训练1 19 Part 111 第 8 单元检测2写作训练1 Part 1 21 10 期末模拟检测2 20 本年级英语教师要遵循以上课时规范 按进度教学上课 尽量做到各班进 度一致 每单元结束各班英语教师要集中核对进度 各班教学进度不得超出或 滞后两课时以上 每月底常规检查 教研组长应对年级各班进度做统一检查 以保证教学的有序进行 二 调动学生策略 为调动学生英语学习的积极性 本学期举行以下活动 1 通过小组合作 攻克疑难问题 首先引导学生进行小组协商 交流 讨 论 然后让学生表达独到见解 通过这种生与生的合作与沟通 学生就会不断 吸纳 反思 批判自己对疑惑问题的看法 从而找到解决疑惑问题的不同侧面 与途径 产生对知识新的洞察 2 举办英语趣味竞赛活动 根据教学内容组织单词大王 书写达人 我爱 记歌词等 及时表扬优秀学生 激发学生学习兴趣 3 拓展学生英语学习时空 充分利用白板等校园音像资源 为学生定时播 放纯正地道 原汁原味的视听内容 如英文歌曲 原声影院等 4 课堂教学小结 知识提炼升华 引导学生进行小结 教师在此基础上提 炼本课知识体系 最后要求学生运用 调动学生学习积极性的策略 设计一篇 教案 三 学生学习规范 1 提高课堂学习效率 课堂是学习的主要途径 课堂学习效率是学习成败的关键 为提高课堂学习 效率必须做到 预备铃响 准备开始上课 听课要积极动脑思考 思维要 始终与教师保持同步 上课思维要集中不能开小差 更不能与其他同学闲谈 2 课堂学习要有高标准 严要求 高标准 严要求是提高课堂学习效率的前提 自我要求越高 越严 大脑单位时间内接受的信息越大 知识理解的就越深 刻 3 课堂巩固 对教师布置的巩固练习要认真做 认真听老师讲评 四 教师行为规范 1 备课 教师备课应严格按照教学大纲的要求 全面 深入地钻研教材 要根据学 生的情况安排教学内容 视不同课型撰写出教案或提纲 要处理好前后课程的 衔接和重点难点的讲解 做到深入浅出 严格按教学进度授课 教师要刻苦钻 研业务 要积极参加教研室集体备课和教学研究活动 不仅研究教师的教法 也要研究学生的学法 2 授课 1 教师应自觉提高教学艺术 因材施教 教学内容的讲授 应采用启发式 加强对学生思维方式和创新意识的培养 注意对学生学习方法的指导 给学生 留有思考 钻研的余地 防止满堂灌或照本宣科 加大课堂教学的信息量 较 全面地反映本学科最新的科研成果 2 教师应注意学习和借鉴国内外先进的教学方法和经验 要积极运用现代化 的教学手段提高教学效果 3 教师要按教学要求适量布置课外作业 并认真进行批改和小结 4 教师授课时 语言表达要清晰 准确 板书要设计合理 书写要规范化 3 作业 1 作业布置 作业要求 作业形式要多样 作业内容要精选 要符合教学要求和学生实际 重视学 生书写能力的训练 难易适度 并注意分层要求 课堂作业 以全区统一使用的 课堂作业 为主 英语作业本 分层作业设计 解决 重点单词 句型 为辅 自选作业 可分口头 书面 思考 观察 调查等 力求能启发学生思维 培养学生 综合语言运用能力 培养学习兴趣 2 作业批阅 批改作业要及时 认真 细致 不漏批错批 作业做到及时批改 批改一 律用红笔 改笔工整 字迹规范 提倡个性化的作业批改方式 给予温情评语 3 作业管理 检查方式 课堂作业全批全改 自选作业学习小组交流检查 规范作业习惯 作业的规格要统一 严格要求学生认真 按时 独立完成作 业 做到书写工整 格式规范 书面整洁 养成自我检查的良好学习习惯 优秀作业展评 每月开展一次优秀作业展评 发布在班级博客或 QQ 共享中 五 教学质量检测与评价 教学质量检测要及时跟进 循序渐进 具体做法如下 1 教师每天批改学生作业 及时对作业中出现的问题进行讲解 出现的个 别问题面批个别辅导 出现的共性问题进行全班知识回炉 2 教师每周对学生英语学习情况进行一次反馈 及时表扬学习进步的学生 明确指出其进步所在 温情鼓励学习困难的学生 指出有待改善之处 3 每个单元结束进行一次单元检测 检测试卷由年组老师综合意见 轮流 命题 并及时进行质量分析 抓住问题 确定改进措施 尤其是不及格学生 要加大补习力度 4 学期中 期末进行知识梳理与模拟测试 并与年组教师交流 制定整改 措施 5 每两个月要对学情进行归纳分析 参加以备课组为单位的学情分析会 六 教