甘肃教育出版社《六年级信息技术上册》教案完整通过版

1 六年级上册信息技术教案 教学内容 教学内容 1 QQ 应用 2 学习 Logo 语言 3 绘制简单的多彩图形 编写简单的过程 4 学习变量 递归过程 5 设计小海龟写字 算数的程序 教学养成 教学养成 1 对学生进行网络安全教育 2 综合运用所学知识设计程序 培养动脑 动手的能力 3 感受现代科学技术的先进与伟大 教材分析 教材分析 本套教材的编写思想为 以实施素质教育 培养创新精神和实践能力 提高信息素养为理念 以 任务驱动 为引领 以 做中学 情境中学 活动中学 和 过程中学 等为主要方法来 组织和安排教材内容 注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动 力求使学生在活动过程中掌握 应用信息技术的方法 在内容的编写上选用了有利于启发学生思维 对学生能力发展有良好促进作用 的信息技术知识 并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间 帮助学生通过已知去认识未知 体 现了以学生发展为中心的教学法 在呈现形式上 采用双卡通人物对话来设置问题情境 寓学于乐 以利于激发学生的学习兴趣 教材新增加了网页制作 程序语言设计和机器人等内容 体现了信息技 术最新发展趋势 本册教材分两个模块 共 10 课 即 QQ 聊天程序的运用 Logo 语言 漫游海龟 王国 多彩图形的绘制 编写简单的过程 变量过程与递归过程 小海龟写字算数 用 Logo 过程画 图 教学进度计划表教学进度计划表 周周 次次时时 间间课课 题题课课 时时备备 注注 1 1 8 月 25 日 8 月 29 日 用用 QQQQ 交流交流 1 1 2 2 8 月 30 日 9 月 5 日 用用 QQQQ 交流交流 1 1 3 3 9 月 6 日 9 月 12 日 用用 QQQQ 空间交流空间交流 1 1 4 4 9 月 13 日 9 月 19 日 在腾讯微博中交流在腾讯微博中交流 1 1 中秋节中秋节 5 5 9 月 20 日 9 月 26 日 在腾讯微博中交流在腾讯微博中交流 1 1 6 6 9 月 27 日 10 月 3 日 综合实践综合实践 1 1 国庆节国庆节 7 7 10 月 4 日 10 月 10 日 综合实践综合实践 回顾反思回顾反思 1 1 8 8 10 月 11 日 10 月 17 日 回顾反思回顾反思 漫游海龟王国漫游海龟王国 1 1 2 9 9 10 月 18 日 10 月 24 日 漫游海龟王国漫游海龟王国 1 1 1010 10 月 25 日 10 月 31 日 多彩图形的绘制多彩图形的绘制 1 1 1111 11 月 1 日 11 月 7 日 多彩图形的绘制多彩图形的绘制 1 1 1212 11 月 8 日 11 月 14 日 多彩图形的绘制多彩图形的绘制 1 1 1313 11 月 15 日 11 月 21 日 编写简单程序编写简单程序 1 1 1414 11 月 22 日 11 月 28 日 编写简单程序编写简单程序 变量过程变量过程 1 1 1515 11 月 29 日 12 月 5 日 变量过程与递归过程变量过程与递归过程 1 1 1616 12 月 6 日 12 月 12 日 小海龟写字 算数小海龟写字 算数 1 1 1717 12 月 13 日 12 月 19 日 综合实践综合实践 2 2 1818 12 月 20 日 12 月 26 日 回顾反思回顾反思 2 2 1919 12 月 27 日 1 月 2 日 复习复习元旦元旦 2020 1 月 3 日 1 月 9 日 期末考试期末考试期末考试期末考试 模块一 畅游网络世界模块一 畅游网络世界 教学内容 教学内容 1 用 QQ 交流 用 QQ 空间交流 在腾讯微博中交流 综合实践 网络交流 第第 1 1 课课 用用 QQQQ 交流交流 教学内容 教学内容 1 QQ 应用程序的安装与启动 2 QQ 应用 教学目标 教学目标 1 学会申请 QQ 帐号 2 掌握添加 QQ 好友的方法 3 学会在线与好友交流 教学重难点 教学重难点 掌握添加 QQ 好友并与好友交流 教学时间 教学时间 3 1 课时 教学过程 教学过程 一 谈话引入 QQ 教学 听说使用 QQ 和朋友聊天非常方便 我们怎样才能拥有自己的 QQ 呢 二 免费申请 QQ 帐号 浏览器输入 回车 立即申请 单击 QQ 号码 输入注册信息 三 添加好友 启动 QQ 输入帐号密码 安全登录 3 主面板上单击 查找 4 帐号中输入好友号码 查找 5 查找后单击 添加好友 6 输入验证信息 确定 7 完成 三 与在线好友交流 1 双击好友头像 打开会话窗口 2 消息框中输入会话内容 发送 四 练习 1 添加老师和同学为自己好友好友 2 给好友发一些与环保相关的图片 并交流观点和看法 第第 2 2 课课 在在 QQQQ 空间交流空间交流 教学内容 教学内容 QQ 空间的应用 教学目标 教学目标 1 学会开通自己的 QQ 空间 2 掌握发表日志 管理日志的方法 3 学会浏览 评论好友的日志 教学重难点 教学重难点 掌握发表日志 管理日志的方法 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 开通 QQ 空间 1 打开 IE 浏览器 输入 打开 QQ 空间登录网页 2 输入 QQ 号码和密码 登录 个人中心 3 单击 立即开通 QQ 空间 按钮 4 选择页面风格 填写个人资料 开通并进入我的 QQ 空间 5 进入个人中心 4 二 发表日志 1 在 个人中心 上 单击 日志 后面的 发表 按钮 2 输入日志标题和内容 3 编辑文字 4 单击 发表日志 按钮 5 发表成功后 单击 返回查看日志 按钮 就可以浏览这篇日志了 三 插入图片 1 单击 日志 按钮 打开日志列表 2 单击 低碳生活作文 右侧的 编辑 3 单击 插入图片 按钮 4 单击 添加照片 5 选择要上传的照片 单击 打开 6 单击 开始上传 按钮 7 上传完成后 单击 插入到日志 8 对图片进行编排 四 批量管理日志 1 在日志列表页面中 单击 批量管理 2 单击 修改分类 3 单击 添加分类 4 输入分类名称 确定 浏览器输入 回车 立即申请 单击 QQ 号码 输入注册信息 三 添加好友 启动 QQ 输入帐号密码 安全登录 8 主面板上单击 查找 9 帐号中输入好友号码 查找 10 查找后单击 添加好友 11 输入验证信息 确定 12 完成 三 与在线好友交流 1 双击好友头像 打开会话窗口 2 消息框中输入会话内容 发送 四 练习 1 添加老师和同学为自己好友好友 2 给好友发一些与环保相关的图片 并交流观点和看法 5 第第 3 3 课课 在腾讯微博中交流在腾讯微博中交流 教学内容 教学内容 腾讯微博的应用 教学目标 教学目标 1 学会开通腾讯微博 2 掌握微博的广播和收听的方法 3 掌握对话交流的方法 教学重难点 教学重难点 掌握微博的广播和收听的方法 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 开通腾讯微博 1 打开 IE 浏览器 输入 T 在页面中单击 立即开通微博 2 单击 使用 QQ 号码快速开通 3 输入 QQ 号码和密码 单击 开通微博 4 输入 微博帐号 和 姓名 单击 立即开通 5 输入 QQ 密码 然后 登录 6 不选择感兴趣的人 然后 下一步 7 进入腾讯微博的 我的主页 页面 二 我的广播 1 输入广播的内容 2 照片 单击 3 选定照片 然后打开 4 单击 广播 按钮 三 在话题中广播 1 新建话题 2 在话题中广播 3 找人 四 收听话题广播 1 单击广播中的 话题标题 2 单击 立即收听 三 收藏广播 把鼠标指针移动到 更多 上 2 收藏 四 互动交流 五 对话 把鼠标指针移动到 更多 上 对话 6 2 输入对话内容 3 单击发送 六 转播 单击转播 输入内容后单击转播 七 小结 第第 4 4 课课 综合实践综合实践 网络交流网络交流 教学内容 教学内容 P30 P33 的内容 教学目标 教学目标 熟练掌握在 QQ 空间中发表 浏览日志的方法 进一步熟悉使用话题广播 沟通的方法 教学重点 教学重点 进一步熟悉使用话题广播 沟通的方法 教学时数 教学时数 1 课时 教学过程 教学过程 一 确定主题 从下面的主题中任选一个 也可以自先其他主题 秋醉家乡 介绍自己家乡秋天美丽的景色 秋收的产物 和自己感受到秋的韵味等内容 班队活动 展示班级 中队活动的情况 班级发生的趣闻和轶事 说说自己在活动中的感受 以及 对班队生活的建议等内容 3 地球村 说说环境污染与破坏对人类自身和动物植物的影响 保护和改善环境带来的变化 倡导低 碳减排的绿色生活等相关内容 4 自选主题 二 活动要求 以小组合作的形式开展活动 每个成员主动承担一定的任务 分工合作 共同探讨 体现集体协作力量 4 小组成员要相互切磋经验和技能 及时交流完成任务的情况 三 活动过程 组建小组 确定主题 根据主题 搜集资料 将整理好的文字 图片和视频资料 编辑发表 访问好友空间 浏览日志并作相应的评价 或查看收听的广播内容 并积极对话交流 5 及时总结 扬长避短 进一步提高技能 7 四 作品展示交流 回顾与反思回顾与反思 教学内容 教学内容 P34 P35 的内容 教学目标 教学目标 回顾本模块所学知识 评价与反思所学内容学生是否掌握 教学重点 教学重点 回顾 巩固本模块知识 教学时数 教学时数 1 课时 教学过程 教学过程 一 回顾旧知 教师根据学生的口述 出示本模块的知识体系 1 用 QQ 交流 用 QQ 空间交流 在腾讯微博中交流 三 教师解决学生提出的疑难问题 四 评价与反思 出示评价标准 根据掌握的情况 对所学内容进行自我评价 如果熟练掌握打 A 基本掌握打 B 没有掌握打 C 评价内容 会用 QQ 交流 会用 QQ 空间交流 会在腾讯微博中交流 三 评价收获 自己评价 小组评价 四 课时小结 师 通过本模块的学习 你能用 QQ 做哪些事情 8 模块二 模块二 LogoLogo 语言语言 教学内容 教学内容 漫游海龟王国 多彩图形的绘制 编写简单的过程 变量过程与递归过程 小海龟写字 算数 综合实践 用 Logo 过程画图 第第 5 5 课课 漫游海龟王国漫游海龟王国 教学内容 教学内容 启动 Logo 系统 认识 Logo 界面 大显身手 小海龟退场 教学目标 教学目标 熟悉 Logo 系统界面 掌握简单的 Logo 画图命令 教学重难点 教学重难点 掌握简单的 Logo 画图命令 教学时间 教学时间 1 课时 教学内容 教学内容 1 识 Logo 语言 2 启动 Logo 系统 退出 Logo 系统 3 认识 Logo 界面 4 大显身手 教学目标教学目标 1 步了解 Logo 语言 9 2 学会启动和退出 Logo 系统 3 认识 Logo 界面 4 了解几个 Logo 常用命令 教学过程 教学过程 一 简介 Logo 语言 计算机语言分为机器语言 汇编语言和高级语言等几类 Logo 语言是高级语言的一种 Logo 源自希腊文 原意为思想 最初的 Logo 语言是由一名叫佩伯特的心理专家设计的 由于使用了 人类能够看得懂的语言来控制计算机 而且是一种绘图语言 海龟作图 所以有很强的趣味性 在 Logo 语言的基础上引入了可爱的机器人 实现了人们用 Logo 语言控制机器人的美好愿望 二 启动 Logo 系统 单击 开始 按钮 所有程序 PC Logo PC Logo 选项 即可启动 Logo 系统 三 认识 Logo 界面 介绍母位 绘图窗口中有个小海龟 每次启动 Logo 系统后 小海龟总是出现在绘图窗口的中心位置 我们把这个 位置叫做 母位 介绍窗口组成 标题栏 菜单栏 工具栏 绘图窗口 命令窗口 Logo 语言提示符 字符插入光标 四 大显身手 常用命令 说明 小海龟的活动是靠命令来指挥的 所有的命令都是有格式的 例如前进命令 例 FD 50 意思 小海龟前进 50 步 并画出一条直线 FD 是命令 50 是参数 命令和参数之间有一个空格 命令输完以后按回车键 就可以执行了 命令中 的字母是不区分大小写的 介绍其他命令 藏龟命令 格式 HT 功能 让小海龟隐藏起来 显龟命令 格式 ST 功能 让小海龟重新显示在窗口内 前进命令 格式 FD 步数 功能 让小海龟按指定的步数前进 后退命令 格式 BK 步数 功能 让小海龟按指定的步数后退 右转命令 格式 RT 度数 功能 让小海龟向右转指定的度数 左转命令 格式 LT 度数 功能 让小海龟向左转指定的度数 初始化命令 格式 DRAW 功能 清理屏幕 并使小海龟的位置 方向等恢复为初始状态 退出命令 格式 BYE 功能 退出 Logo 系统 10 命令操作示范 RT 30 FD 50 右转 30 度 前进 50 步 LT 120 FD 50 左转 120 度 前进 50 步 RT 60 BK 50 右转 60 度 后退 50 步 五 操练 完成 p93 的 练一练 六 小海龟退场 命令窗口输入 BYE 按回车键 在弹出对话框中单击 是 退出 Logo 系统 七 小结 第第 6 6 课课 多彩图形的绘制多彩图形的绘制 教学内容 教学内容 设置龟笔 背景颜色及粗细 画正多边形 画圆和椭圆 为图形填色 教学目标 教学目标 掌握画笔及背景颜色 画笔粗细的设置方法 学会重复 椭圆 抬笔 落笔和笔擦等命令 学会用重复和椭圆命令画圆 教学重难点 教学重难点 命令的记忆与应用 教学时间 教学时间 2 课时 第一课时第一课时 教学内容 教学内容 设置龟笔 背景颜色及粗细 画正多边形 教学目标教学目标 学会设置龟笔 背景颜色及粗细 学会画正多边形 教学过程 教学过程 一 设置龟笔 背景颜色及粗细 介绍命令 11 画笔颜色命令 SETPC X X 为颜色代码 功能 设置画笔颜色 背景颜色命令 SETBG X X 为颜色代码 功能 设置屏幕底色 画笔粗细命令 SETW X X 为颜色粗细 代表 1 999 功能 设置画笔的粗细 示例 输入并执行设置背景 龟笔颜色及笔粗命令 SETBG 14 SETPC 4 SETW 10 输入并执行前进 100 步命令 FD 100 二 画正多边形 介绍重复命令 格式 REPEAT 重复次数 需要重复的命令 示例 输入并执行龟笔颜色命令 SETPC 12 输入并执行画正方形的重复命令 REPEAT 4 FD 80 RT 90 三 说明 小海龟画正 N 边形的角度 在计算机中用 360 N 表示 乘号和除号分别用 和 符号表示 四 试一试 画等边三角形重复命令为 REPEAT 3 FD 80 RT 120 画正五边形重复命令为 REPEAT FD 80 RT 360 5 画正六边形重复命令为 REPEAT FD 80 RT 360 6 五 小结 第二课时第二课时 教学内容 教学内容 画圆和椭圆 为图形填色 教学目标教学目标 学会画圆和椭圆 学会为图形填色 教学过程 教学过程 一 画圆和椭圆 命令 画圆 一般命令 REPEAT 36 FD 每次前进的步数 RT 360 36 重复命令画圆 REPEAT 36 FD 2 PI R 36 RT 10 PI 圆周率 圆为正三十六边形 12 示例 画半径为 50 的圆 输入并执行设置龟笔颜色 粗细命令 SETPC 4SETW 3 输入并执行清屏幕命令 DRAW 输入并执行画圆命令 REPEAT 36 FD 2 PI 50 36 RT 10 画椭圆命令 格式 STAMPOVAL X Y 功能 以小海龟当前位置为椭圆中心 画出制订大小的椭圆 二 为图形填色 命令 填充命令 FILL 功能 为封闭的图形填入颜色 抬笔命令 PU 功能 命令小海龟抬起龟笔 落笔命令 PD 功能 命令小海龟放下龟笔 笔擦命令 PE 功能 擦除走过的痕迹 示例 用椭圆命令画半径为 70 的圆 并填充颜色 设置龟笔颜色 粗细 并清理屏幕 输入并执行画圆命令 STAMPOVAL 70 70 输入并执行为图形填色的命令 FILL 用重复命令画半径为 90 的圆 并填充颜色 输入并执行画圆命令 REPEAT 36 FD 2 PI 90 36 RT 10 输入并执行下面的命令 使小海龟抬起龟笔 移近图形内部 PU RT 30 FD 20 输入并执行让小海龟落笔命令 PD 输入并执行为图形填色的命令 FILL 用椭圆命令画半径为 60 的圆 再用笔擦命令把它擦掉 输入并执行画圆命令 13 STAMPOVAL 60 60 输入并执行笔擦命令 PE STAMPOVAL 60 60 三 操练 完成 p102 的 练一练 四 小结 第第 7 7 课课 编写简单的过程编写简单的过程 教学内容 教学内容 认识过程 编辑 调用过程 保存与打开过程 教学目标 教学目标 知道什么是过程 学会过程的编辑 定义 调用及保存的方法 教学重难点 教学重难点 编辑 定义 调用及保存过程的方法 教学时间 教学时间 2 课时 第一课时第一课时 教学内容 教学内容 认识过程 编辑 调用过程 教学目标教学目标 知道什么是过程 会编辑 定义和调用过程 教学过程 教学过程 一 认识过程 示例 TO HUA CS REPEAT 5 REPEAT 6 FD 35 RT 60 RT 360 5 END 14 过程头 过程开始的标志 由 TO 和后面的过程名组成 上例中 HUA 就是过程名 TO 和过程 名之间用空格分开 过程体 完成某项任务的若干条命令 过程尾 过程最后一行是 END 命令 表示过程的结束 字母 数字 汉字和部分符号都可以做过程名 但过程名不能与 Logo 的命令相同 也不能含有空格 或 和 等运算符号 二 编辑并调用过程 编辑过程 命令 编辑命令 EDIT 功能 打开并进入编辑窗口 清除命令 CS 功能 清除绘图窗口中的所有内容 小海龟回到母位 头朝上 回家命令 HOME 功能 小海龟回到母位 会留下走过的痕迹 不清屏 Logo 工作区命令 PO 过程名 显示指定过程的内容 PO ALL 显示指定工作区所有过程的内容 POTS 显示指定工作区所有过程的过程名 ER 过程名 删除工作区的指定过程 ER ALL 删除工作区的所有过程 编写五边形和八边形的过程 在命令窗口中输入打开编辑窗口命令 EDIT 回车执行 自编辑窗口内编写画五边形的过程 TO 5BX REPEAT 5 FD 60 RT 360 5 END 拖动鼠标指针选中已编写好的画五边形的过程后 按 Ctrl C 键 将选中的过程复制到 Windows 剪贴板 将编辑窗口内的光标移到合适的位置上 按 Ctrl V 键 则光标处会粘贴处画五边形的过程 将第二个过程修改为八边形的过程 TO 8BX REPEAT 8 FD 60 RT 360 8 END 定义过程 定义过程的方法是按 F2 键 把正在编辑的过程存入计算机的内存中 定义五边形和八边形的过程 确认编辑窗口为激活状态 按 F2 键 编辑窗口自动最小化 命令窗口显示过程被定义的信息 并出现光标 15 调用过程 定义完成后 只要输入过程名 小海龟就会自动执行过程体内所有的命令 完成过程的调用 三 操练 分别使用 CS HOME 和 DRAW 命令 看看效果有什么不同 在命令窗口输入并执行重复命令 REPEAT 6 8BX RT 360 6 观察命令执行效果 并把你的结论写 下来 四 小结 第二课时第二课时 教学内容 教学内容 保存与打开过程 教学目标教学目标 学会保存和打开过程 教学过程 教学过程 一 保存过程 指定文件的保存位置 如 D Logo 确认文件类型为 Logo progams LGO 输入程序文件名 单击 确定 按钮即可 二 打开过程 单击 File 菜单中的 Open 打开 选项 弹出 Lode PC Logo file 对话框 找到文件存放的 路径 选中文件名 单击 确定 按钮即可 三 操练 请你说出下面的过程中出现了几处错误 TO3JX 1 REPEAT 3 FD 30 RT 120 根据需要修改并调用 正多边形 中的过程 画出如图 16 6 所示的图案 四 小结 第第 8 8 课课 变量过程与递归过程变量过程与递归过程 教学内容 教学内容 带一个变量的过程 带多个变量的过程 转动的风车 画正多边形螺旋线 保存图片 16 教学目标 教学目标 认识并学会编写带变量的过程及递归过程 了解过程中的条件语句 学会将绘图窗口以图片的形式保存 教学重难点 教学重难点 认识并学会编写带变量的过程及递归过程 教学时间 教学时间 3 课时 第一课时第一课时 教学内容 教学内容 带一个变量的过程 带多个变量的过程 教学目标教学目标 学会编写带一个变量和多个变量的过程 教学过程 教学过程 一 带一个变量的过程 介绍变量 在过程中 可以改变的量称为变量 在 5BX 过程中 正五边形的边数是变量 用 N 表示 其 中冒号后面的 N 是变量名 冒号和变量名之间不能有空格 利用变量修改正五边形 并画出正三角形 正五边形和正八边形 打开保存的正多边形过程 TO 3BX REPEAT 3 FD 30 RT 360 3 END TO 5BX N REPEAT N FD 30 RT 360 N END 过程头内添加变量 N 将重复命令中的边数改为变量 N 按 F2 键 定义过程 并保存过程 在命令窗口输入 5BX 3 5BX 5 5BX 8 则分别画出正三角形 正五边形和正八边形 二 带多个变量的过程 示例 修改 NBX 的过程 分别调用它画出不同边长 不同边数的正多边形 在命令窗口中输入 EDIT NBX 打开 NBX 的编辑窗口 用 D 表示图形的边数 修改过程 TO NBX N D REPEAT N FD D RT 360 N END 按 F2 键 定义过程 并保存过程 在命令窗口 分别调用 NBX 的过程 17 NBX 4 30 NBX 6 65 三 操练 修改 NBX 的过程 分别调用它画出不同边长 不同边数的正多边形 四 小结 第二课时第二课时 教学内容 教学内容 转动的风车 教学目标教学目标 学会用海龟作图画出转动的风车 教学过程 教学过程 一 递归调用 示例 TO NBX N D REPEAT N FD D RT 360 N END TO FY FD 35 NBX 6 30 BK 35 END TO FCH REPEAT 5 FY RT 360 5 END 上例所示的过程 FY 中调用了 NBX 过程 我们称被调用的 NBX 为子过程 调用子过程的 FY 为主过程 在 Logo 系统中 一个过程可以调用另一个过程 也可以进行自我调用 这种自己调用自己的过程被称 为 递归调用 二 介绍命令 清屏幕命令 CLEAN 功能 清理绘图屏幕 保持小海龟当前的位置和方向等状态 等待命令 WAIT 等待时间 功能 让小海龟等待一段时间后 再执行下一条命令 三 画转动的风车 TO FCH REPEAT 5 FY RT 360 5 WAIT 6 RT 5 18 CLEAN FCH END 停止风车 方法一 按工具栏中的红灯停按钮 终止该过程 暂时停止该过程 单击黄灯暂停按钮 想继续执行 单击绿灯行走按钮 方法二 按 Ctrl V 键 终止该过程 五 操作 画转动的风车 并观看各种效果 六 小结 第三课时第三课时 教学内容 教学内容 画正多边形螺旋线 保存图片 教学目标教学目标 学会画正多边形螺旋线 学会保存图片 教学过程 教学过程 一 画正多边形螺旋线 介绍命令 停止命令 STOP 功能 在过程中 当执行到这条命令时 停止这个过程的执行 条件语句 IF THEN 功能 当条件表达式成立时 执行 THEN 后面的命令 当条件表达式不成立时 直接执行下一条命令 画正多边形螺旋线过程 TO DBLX A N IF A 200 THEN STOP FD A RT 360 N 如果边长大于 200 终止过程 DBLX A 10 N END 二 保存图片 选中 绘图窗口 为活动窗口 单击 File 菜单中的 Save 保存 或 Save as 另存为 选 项 弹出 Save PC Logo file 对话框 指定文件的保存位置 如 D Logo 确认文件类型为 Bitmaps BMP 输入程序文件名 19 单击 确定 即可 三 讨论 FCH 过程中的 WAIT 和 CLEAN 命令起什么作用 如果去掉这两个命令会出现什么问题 四 操练 编写一个能画不同半径实心圆的过程 并保存在个人文件夹中 画实心圆 擦除 再画 重复下去就像闪烁的信号灯 编写画闪烁信号灯的过程并保存下来 五 小结 第第 9 9 课课 小海龟写字 算数小海龟写字 算数 教学内容 教学内容 输入文字 海龟算数 教学目标 教学目标 学会文字的输入和字体设置 了解简单的计算 教学重难点 教学重难点 海龟算数 教学时间 教学时间 2 课时 第一课时第一课时 教学内容 教学内容 输入文字 教学目标教学目标 学会文字的输入和字体设置 教学过程 教学过程 一 导入新课 师 小海龟不但会输入文字 还会算数呢 二 学习新知 设置字号 单击工具栏上的 字体设置 按钮 弹出字体设置对话框 选好字体 字形和大小 单击 确定 按 钮即可 输入文字 命令 TT 字符串 20 功能 在屏幕上写字 过程 设置字体字号为隶书 粗体和二号 确定小海龟的位置 在命令窗口输入 TT 你好 见到你很高兴 并执行 三 操练 完成 p121 练一练 的第 1 题 四 小结 第二课时第二课时 教学内容 教学内容 海龟算数 教学目标教学目标 了解简单的计算命令和使用步骤 教学过程 教学过程 一 学习命令 输出命令 PR A 功能 如果 A 是数字 直接显示 A 如果 A 是算式 显示 A 的结果 PR 输出内容 功能 原样输出内容 可以是字 句子 算式或符号等 PR 内容 1 内容 2 功能 同时显示多个输出内容 赋值命令 MAKE 变量名表达式 功能 把表达式的值赋给指定的变量 键盘输入命令 READ 功能 等待从键盘输入命令 二 计算圆的面积 调出过程编辑器编写过程 定义过程 TO MJ PR 请输入半径 MAKE R READ PR 圆的面积是 3 14 R R END 调用过程 输入变量 显示出结果 MJ redefined MJ 请输入半径 16 圆的面积是 803 84 21 三 操练 完成 p120 的 试一试 完成 p121 练一练 的第 2 3 题 四 小结 第第 1010 课课 综合实践综合实践 用用 LogoLogo 过程画图过程画图 教学内容 教学内容 P122 P125 的内容 教学目标 教学目标 熟练掌握过程的编写 进一步熟悉 Logo 命令 教学重点 教学重点 掌握过程的编写 教学时数 教学时数 2 课时 一 一 教学内容 教学内容 确定主题 教学目标 教学目标 设计好 Logo 的主题 教学过程 教学过程 一 活动要求 以小组合作的形式开展活动 组内每个人成员都要承担一定过程的编写 组内成员要讨论 共同商量 修改过程 二 与小组成员一起讨论 确定主题 从以下的两个主题中选一个 或者另选其他主题 编写并画出如图 19 1 所示的 地板上的小狗 程序 定义地板过程 调用黑色正方形 定义小狗过程 调用亮黄色正方形 亮蓝色菱形和亮粉色三角形 定义正方形时 过程名不能和地 板中正方形的过程名重复 定义地板上的小狗过程 调用地板过程和小狗过程 编写并画出如图 19 2 所示的 五星花环 过程 把它编写成为类似转动的风车一样的动态花环和五 星 22 定义花环过程 调用小花过程 小花过程调用红色三角形过程 定义五星过程 REPEAT 5 FD 50 RT 144 FD 50 LT 72 PU BK 10 PD FILL PU FD 10 PD 定义五星花环过程 调用花环过程和调用五星过程 修改五星花环过程为递归调用 三 分工编写子过程和主过程 四 对程序进行测试和修改 五 小结 二 二 教学内容