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文档简介

人民音乐出版社 义务教育课程标准实验教科书 音乐 第八册 四年级 校园多美好 教学设计 自贡市自流井区光大街小学 张骏 一 教学目标 通过有效课堂的优化教学 使学生学会并唱好本首曲 目 掌握前八分后十六分音符与前十六后八分音符的区别 装饰音的正确用法及意义 切分节奏的准确性 二 教学重难点分析 1 前八分后十六分音符与前十六后八分音符的差异 2 波音与倚音的正确唱法及含义 3 编创与拓展 小组形式表演唱及打击乐器伴奏 三 教学用具 钢琴 多媒体投影课件 PPT 录音机 打击乐器等 四 教学过程设计 第二课时 1 预备 课前准备阶段 由教师演奏一段钢琴开场曲 师 生以音乐的形式互致问候 2 全体学生发声练习及音阶演唱预备练习 3 引入课题 出示课件 展示校园的美好景致 抽取数名 学生 以看图说话的形式介绍我们美丽的校园 4 出示课题 校园多美好 课件及板书字幕提示 5 初听全曲 提问 1 在上一节课中 我们初步学习了这首歌的旋律和歌词 下面请同学们思考一下 这首歌曲的情绪是怎样的 2 这首作品描写了校园的什么季节 有一些什么样的情 景 结束后介绍歌词及旋律的主要特征 板书 情绪 欢快活泼的 6 师钢琴伴奏 要求学生演唱全曲 7 提问 在乐谱中 同学们发现了什么 出示装饰音课件 详细解释其规范的含义 说明两种装饰 音的正确演奏及演唱方法 讲解复习 8 教师钢琴伴奏 要求全体学生随琴单独练习演唱带有装 饰音的旋律及结束句的旋律 9 提问 1 同学们 这首歌曲可以分为几段呢 哪里才是音乐的 高潮部分 2 歌曲中的典型节奏型是什么 前八分后十六分音符 10 板书两种节奏型 讲解复习 准确概念 在乐曲中 反复出现的 并具有个性特征的节奏称为节奏型 11 完整地复唱全曲 12 介绍作曲家施光南的生平及其主要创作的其他音乐作 品 出示课件图片及文字 出示 在希望的田野上 及 打起手鼓唱起歌 的演唱视频片段 13 选取部分学生表演唱 另一
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