人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末测试模拟卷D卷

第 1 页 共 13 页 人教版人教版 2019 20202019 2020 学年七年级上学期语文期末测试模拟卷学年七年级上学期语文期末测试模拟卷 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 单选题单选题 共共 9 9 题 共题 共 1818 分分 1 2 分 下列划线字注音完全正确的一项是 A 嗔怪 ch n 麝香 sh 蹒跚 sh n B 哺乳 p 羞怯 qi 驯养 x n C 匍匐 p 障碍 i 余晖 hu D 鹦鹉 y n 俯冲 f 模样 m 2 2 分 每一个共产党员 一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神 中的 精神 是指 A 国际主义精神 B 共产主义精神 C 毫不利己专门利人的精神 D 对技术精益求精的精神 3 2 分 下列各组词语中划线字注音全对的一项是 A 附和 h 滑稽 j 钦差 q n 陛下 b B 赏赐 s 头衔 xi n 爵士 ju 花纹 w n C 炫耀 y o 愚蠢 ch n 妥当 tu 呈报 ch ng D 系上 j 勋章 x n 更衣 g ng 称职 ch ng 4 2 分 下列句子没有语病的一项是 A 我怀着万分崇敬的心情 景仰了这座巍峨 雄伟 庄严的纪念碑 第 2 页 共 13 页 B 在浩荡的大江之间 坐落着我国著名的古都 南京 C 建国以来 党和国家一直对陵园十分关注 除了设立专门的管理机构 还对整个陵区进行了全面的整修 和精心的维护 D 凡尔赛宫的建造者 几乎全部是给富盖修建府第的人马 因此无论构造还是风格 两座建筑有异曲同工 之妙 5 2 分 下列句子没有语病的一项是 A 一位忠于爱情 深明大义的老人 让我们读懂了什么才是伟大的人生 B 复兴端午 离不开对传统文化的发扬和继承 C 良好的家庭教育是孩子能否健康成长的条件之一 D 到 2016 年 4 月 应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航 IP 核数量近 1800 万左右 6 2 分 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解错误的一项是 当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱时 当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光时 当刚钻出地面的麦 苗躲在厚厚的雪层下面安适地微笑时 我们知道冬天来了 在冬季乡村的漫漫长夜里 家人们亲切地聚集一堂 围 炉而坐 有足够的时间聊天 看电视 从容地做着自己喜欢做的事 这难道不是极大的乐事吗 A 选段中把 阳光 比喻成 璀璨的钻石 形象地写出了阳光的明亮耀眼 B 选段中把 麦苗 拟人化 用它们 躲在厚厚的雪层下面安适地微笑 一句 形象地写出了麦苗在冬雪 的保护下 安静而舒适地生长的样子 C 选段中运用 当 时 的排比句式 语气连贯地写出各种景物的变化 表明了冬天到来时的美好情状 D 这难道不是极大的乐事吗 一句运用了反问的修辞方法 语气强烈地写出了家人们围炉而坐 欢度 冬夜时那发自内心的快乐 7 2 分 选出下列句子中划线词语使用不恰当的一项 A 被誉为 最美司机 的吴斌 几十年如一日服务乘客 任劳任怨 在生命的最后时刻 顶着肋骨被撞 断和肝脏破裂的剧痛 停稳汽车 保障了乘客的安全 第 3 页 共 13 页 B 她小心翼翼地撕开信封 将里面的紫色信笺拿出来 认真地读每一个字 C 他俩表演的双簧真是太有趣了 连一向严肃的林老师都忍俊不禁地笑了起来 D 这个决定让我们莫名其妙 本来喧嚣的教室 立即变得鸦雀无声 8 2 分 下列划线的字注音全对的一项是 A 攀爬 p n 耸立 s ng 颤抖 zh n B 峭壁 qi o 凸出 t 闷热 m n C 屡次 l 悬崖 xu n 嶙峋 l n D 训诫 ji 迂回 y 安慰 w i 9 2 分 下列语句朗读节奏划分正确的一项是 A 既醉 而退 曾 不吝情 去留 B 性嗜 酒 家贫 不能 常得 C 宅边有 五柳树 因以为 号焉 D 衔觞 赋诗 以乐 其志 二 二 默写默写 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 10 8 分 默写 1 何处望神州 辛弃疾 南乡子 登京口北固亭有怀 2 芳草萋萋鹦鹉洲 崔颢 黄鹤楼 3 风雅是一种生活情调 也是一种精神追求 李白的 举杯邀明月 对影成三人 中 一杯酒 一轮月 这种潇酒浪漫是风雅 陶渊明的 中 一捧菊 一抹情 这种恬静淡泊也是风雅 4 当今社会 日新月异 我们要用发展的眼光看待新出现的事物 唐代诗人刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上 见赠 一诗中 两句恰好表达了这种观点 5 苏轼 定风波 中道出词人对天气微妙变化的顿悟 表达了词人宠辱不惊的超然情怀 饱含了人生哲理 的词句是 回首向来萧瑟处 第 4 页 共 13 页 6 习近平总书记在 我是黄土地的儿子 这篇文章中回忆他的知青岁月 他说那段生活要过 四大关 跳蚤关 饮食关 劳动关 思想关 这不禁让我们联想到了 孟子二章 中的名言 故天将降大任于是人也 必先 饿其体肤 曾益其所不能 7 部编小学 初中 高中语文教材总主编温儒敏先生说 编写这套教材的主要目标就是要让学生 多读书 其实 古人对 读书 也有深刻的见解 如汉代刘向曾说 书犹药也 善读之可以医愚 宋代大文豪苏轼也 说过 旧书不厌百回读 8 在中华民族五千年的历史长河中 涌现出了不少立志报国 舍生赴义的女英雄 近代民主革命家 鉴 湖女侠 秋瑾就是其中一位 她曾说过 但愿牺牲报国家 三 三 名著导读名著导读 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 11 7 分 名著阅读 以下 A B C 三首小诗分别表达了作者冰心对 的赞美之情 ABC 雨后 随着蛙声 荷盘上的水珠 将衣裳溅湿了 婴儿 是伟大的诗人 在不完全的语言中 吐出最完全的诗句 母亲啊 撇开你的忧愁 容我沉在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 四 四 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 12 8 分 阅读文言文 按要求回答问题 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清 涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同 予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 1 下列语句中划线的词解释有误的一项是 第 5 页 共 13 页 A 可爱者甚蕃 多 B 牡丹之爱 宜乎众矣 应当 C 不蔓不枝 长枝 D 亭亭净植 种植 2 下列各组中划线的词意义和用法相同的一组是 A 可远观而不可亵玩焉且焉置土石 B 菊之爱 陶后鲜有闻芳草鲜美 C 予独爱莲之出淤泥而不染吾妻之美我者 私我也 D 濯清涟而不妖水落而石出者 3 对 爱莲说 内容和写法理解分析不正确的一项是 A 选文以爱莲之情表达了作者不慕名利 洁身自好的生活态度 同时还表达了对追名逐利 趋炎附势的恶 浊世风的鄙弃 B 文章浓墨重彩描绘了莲的气度 莲的风节 描写了莲花的超凡脱俗 寄托了作者对理想人格的肯定和追 求 C 文中以 中通外直 不蔓不枝 香远益清 来比喻君子通达事理 行为端正的高尚品质 D 文章还运用了对比 反衬的手法 将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比 表达了作者对雍容华贵的牡丹的 赞美之情 4 将选文中划线的句子翻译成现代汉语 可远观而不可亵玩焉 莲之爱 同予者何人 五 五 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 13 5 分 对下面的诗句进行描写 要求 至少使用一种修辞手法 语言优美 流畅 不少于 80 字 第 6 页 共 13 页 明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 1 对下面的诗句进行描写 要求 至少使用一种修辞手法 语言优美 流畅 不少于 80 字 明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 六 六 综合题综合题 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 14 6 分 阅读课文 回答下列各题 1 用现代汉语翻译下面的句子 静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 2 本文作者就哪几个方面进行了论述 从这几个方面又是怎样展开论述的 3 作者写这封信的用意是什么 4 文中有两句话常被人们用作 志当存高远 的座右铭 请写出这两句话 七 七 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 1818 分分 15 12 分 阅读下文 回答问题 没用的故事 刘心武 那是星期日中午 公园长椅上 一个母亲疲惫地仰靠椅背 身边是竖着的提琴盒 仅一会儿 她便把养神 变成了沉睡 儿子坐在她身旁 另一边是一个大画夹子 儿子轻推母亲 母亲没有反应 他跳下长椅 就要拔腿 跑开 这一幕被一个散步到那里的老爷爷看到 老爷爷轻声叫住他 小朋友 别跑远了 小男孩仰着头望望老头 心想我要能飞 飞得老远老远才好哩 老爷爷指指长椅上的东西 别让人顺手牵羊呀 小男孩歪歪头 意思是 哼 都让人拿去才好哩 第 7 页 共 13 页 老爷爷笑了 他把小男孩引到花丛中的甬道上 指着那些花跟小男孩说 你把最美丽的一朵 找出来吧 小男孩问 那有什么用呢 老爷爷说 不是为了用 你能找吗 小男孩就找开了 他指着一朵 快活 地宣告 那朵那朵 老爷爷点头 两只蓝喜鹊叽喳叫着 掠过花丛 升腾到大柳树上去了 老爷爷说 你 知道他们为什么这么高兴吗 因为那边湖里 新来了一对野鸭 小男孩问 野鸭能给他们什么好处 老爷爷说 他要讲些故事 不过这些故事没有什么用 也给不出什么好处 老爷爷讲了起来 小男孩开头 精神不集中 可是 没多久他妈妈忽然惊醒过来 大惊失色地叫唤他 小男孩回到母亲身边 母亲不由分说拍了他脖子两下说 晚啦晚啦 快走快走 母亲背起提琴 小男 孩背起画夹 匆匆往公园外头走去 一个多月过去 又是个星期日中午 公园附近派出所来了个报案的母亲 她一个肩膀上挎着提琴 另一个 肩膀挎着画夹 她哭着报告儿子丢失的情况 带儿子上午去提琴老师那里上完课 到麦当劳吃午餐 准备休息一 下以后 下午好去美术老师那里上课 谁知自己趴在小餐桌上睡着了 以前是吃完麦当劳以后到公园里去休息 后来觉得公园里的安全性不如快餐店里 没想到快餐店里也出问题 她一把眼泪一把鼻涕地哭诉 每星期六上午是带孩子去补习英语 下午去补习电脑 每到 双休日 她是比上班还累 为的还不是这孩子的前途 没想到孩子根本不懂得做母亲的一片苦心 而社会又是如此险恶 拐子竟拐到快餐店里去了 她的宝贝儿子究竟哪去了 原来 他和妈妈在麦当劳里坐在靠大玻璃的座位上 妈妈打盹的时候 他忽然 看见了那回在公园里遇见的老爷爷正从窗外走过 他犹豫了一下 就溜了出去 尾随着老人 他一直跟着老人进 了附近的居民楼里 眼看他开锁进了自家的单元门 孩子在门外歪头想一想 就踮起脚尖去按门铃 门开了 老 爷爷看见他大吃了一惊 他大声提出要求 我想听您讲没用的故事 正在派出所里一筹莫展的那位母亲 她的手机忽然响了起来 不久就在派出所里呈现了大团圆的场面 当 天晚上 孩子把他记得的那些没用的故事讲给母亲听 母亲惊异万分 为什么这些故事孩子会记得那么清楚 孩 子熟睡后 母亲还在枕上琢磨 一时也理不清头绪 但那些小鸟 云朵 伸长缩短的树影 飘落在湖心的鹅毛 抱着毛栗的松鼠 只露出半个脸蛋的狸猫 却分明粘在她的意识上 让她疲惫的心 感受到一种意外的温柔与 熨帖 选自 偷父 1 根据小说的情节 以小男孩为陈述对象 完成下列表格 开端 小男孩在和母亲睡着时偶遇老爷爷 第 8 页 共 13 页 发展 高潮 结局 男孩给母亲讲没用的故事 让她惊异万分 2 本文多处运用对比手法 请举一例 做简要分析 3 结合材料 简要分析 母亲 这一人物形象 4 老爷爷为什么说这些故事没有什么用 这些故事真的 没用 吗 请联系全文说说你的理解 16 6 分 阅读下面的文章 完成后面的题目 人 龙应台 曾经跟孩子们讲过这样一个童话 一只心高气傲的小狮子听说人是最坏的动物 于是出发去找人 想给人一 番教训 路上碰见的第一个动物有长脸大耳四条腿 你是人吗 狮子大声吼着 震得树木的叶子落了一地 长脸大耳四腿的动物垂下头 满嘴白沫口齿不清地说明自己是一头驴子 一头倒霉的驴子 被人饿了三天之 后还差点打断了腿 现在叛逃了出来 人是最坏的动物 它控诉 小狮子要为驴子复仇 于是一前一后结伴同行 紧接着碰到的动物背上有一个巨大的肿块 你是人吗 狮 子大声吼着 震落了树木的叶子 背着肿块的动物声泪俱下 它当然不是人 它被人凌虐得奄奄一息 那儿连撒尿的自由都不给 骆驼愤愤 地说 翻起它的嘴唇 人是最坏的动物 最后终于碰到了一个用两条腿直立而行的动物 吹着口哨 驴子和骆驼已经吓得哆嗦 躲到树林里去了 狮 子大吼一声 你是人吗 叶子落了一地 那两条腿的动物不慌不忙地说 我是个木匠 哦 不是人 小狮子有点儿泄气了 但还是问了一句 木匠能追兔子吗 木匠说 他不会追兔子 但是能做遮风挡雨的房子 如果狮子愿意 他可以马上做一个给它 小狮子骄傲地 点点头 木匠卸下背上的工具箱 乒乒乓乓 地敲打起来 不一会儿就制成了一个长方形的大木盒 他对小狮子 第 9 页 共 13 页 说 得量身材 请跳进去试试 狮子一跃而入 木匠说 趴下来 把尾巴也收进去 我要试试盖子密不密 透不透气 狮子趴下 将尾巴收进盒里 木匠将盖子盖上 四周钉上钉子 敲得 乒乒乓乓 的 很用力气 那木盒盖得极严密却又透气 木匠把木盒连同狮子卖给了马戏团 驴子和骆驼在一旁看得目瞪口呆 要决定何去何从了 驴子说 其实跟人在一起 有水喝有料吃 咱们还 是跟人走吧 骆驼说 那些叛逃在外的也不是什么好东西 咱们还是跟人走吧 木匠就把工具箱绑在骆驼背上 骑上驴子 得意洋洋地上路了 吹着口哨 我猜想 那马戏团和狮子后来辗转到了世界各地 选自 读者 1 人的智慧表现在哪几方面 2 怎样认识小狮子的性格特征 3 狮子想给人以教训 反被人囚禁并卖给了马戏团 这说明了什么 4 根据驴子和骆驼的表现 谈谈它们的出路将会怎样呢 5 读这一则童话 你获取了怎样的