人教版2020届九年级上学期语文期末（一模）考试试卷（I）卷

第 1 页 共 13 页 人教版人教版 20202020 届九年级上学期语文期末 一模 考试试卷 届九年级上学期语文期末 一模 考试试卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 9 9 分分 1 9 分 古诗文填空 1 白露未已 诗经 蒹葭 2 长风破浪会有时 行路难 3 提携玉龙为君死 雁门太守行 4 以中有足乐者 送东阳马生序 5 化作春泥更护花 已亥杂诗 6 香远益清 亭亭净植 爱莲说 7 十二章 中阐明只要善于学习 人生处处有老师的句子 8 江城子 密州出猎 中运用典故委婉地表达自己期望得到朝廷重用的句子 9 古诗词中有许多描写春节 清明节 中秋节 重阳节等传统节日的诗句 请写出你熟悉的古诗词中与上 述节日有关的连续两句 二 二 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 2 5 分 次北固山下 尾联表达了诗人怎样的情感 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 1919 分分 3 4 分 阅读下面课外文言文 回答问题 郑燮 xi 号板桥 清乾隆元年进士 以画竹 兰为长 曾任范县令 爱民如子实验室 无贿赂 案无留牍 公之余辄与文士畅饮咏诗 至有忘其为长吏者 迁潍县 值岁荒 人相食 燮开仓赈济 或阻之 曰 此何时 若辗转中报 民岂得活乎 上有 我任 之 即发谷与民 活万余人 去任之日 父老沿途送之 注释 谴 谴责 责备 任 承担责任 第 2 页 共 13 页 1 下列语句中对加下划线词的解释不正确的一项是 A 即发谷与民 活万余人 活 救助 使 活 B 值岁荒 人相食值 遇到 C 室无贿赂 案无留犊犊 书信 D 去任之日 父老沿途送之去 离开 2 下列对文章分析有误的一项是 A 郑板桥担任官职 能心系百姓 造福一方 因而受到了老百姓的爱戴 B 郑板桥不仅为官清廉 勤政爱民 敢于担当 而且富有艺术才华 擅长画画 C 郑板桥空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗 文人们经常忘记他是一县的长官 D 郑板桥因担心上级拒绝 没有经过申报就开仓赈济灾民 最终遭到了撤职处分 4 15 分 阅读文言文 回答问题 甲 臣本布衣 躬耕于南阳 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顾臣于草庐之 中 咨臣以当世之事 由是感激 遂许先帝以驱驰 后值倾覆 受任于败军之际 奉命于危难之间 尔来二十有 一年矣 先帝知臣谨慎 故临崩寄臣以大事也 受命以来 夙夜忧叹 恐托付不效 以伤先帝之明 故五月渡泸 深 入不毛 今南方已定 兵甲已足 当奖率三军 北定中原 庶竭驽钝 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都 此臣所 以报先帝而忠陛下之职分也 至于斟酌损益 进尽忠言 则攸之 礻韦 允之任也 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 不效则治臣之罪 以告先帝之灵 若无兴德之言 则责攸之 礻韦 允等之慢 以彰其咎 陛下亦宜自谋 以咨诹善道 察纳雅言 深追先帝遗诏 臣不胜受恩感激 乙 亮躬耕陇亩 好为 梁父吟 身长八尺 每自比于管仲 乐毅 时人莫之许也 惟博陵崔州平 颍川徐庶元 直与亮友善 谓为信然 时先主屯新野 徐庶见先主 先主器之 谓先主曰 诸葛孔明者 卧龙也 将军岂愿见之乎 先主曰 第 3 页 共 13 页 君与俱来 庶曰 此人可就见 不可屈致也 将军宜枉驾顾之 由是先主遂诣亮 凡三往 乃见 因屏人曰 汉室倾颓 奸臣窃命 主上蒙尘 孤不度德量力 欲信大义 于天下 而智术浅短 遂用猖蹶 至于今日 然志犹未已 君谓计将安出 1 解释下列划线字的意思 先帝不以臣卑鄙 将军宜枉驾顾之 故临崩寄臣以大事也 遂用猖蹶 至于今日 2 将下边两个句子译为现代汉语 臣本布衣 躬耕于南阳 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 身长八尺 每自比于管仲 乐毅 时人莫之许也 3 下列划线词意义和用法相同的一项是 A 受任于败军之际 将军岂愿见之乎 B 欲信大义于天下 信义著于四海 C 遂许先帝以驱驰 时人莫之许也 D 以告先帝之灵 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 4 甲文中划线句子表达作者的思想感情是 5 甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是 6 阅读成都武侯祠内的一副对联 回答后边的问题 两表酬三顾 一对足千秋 对联中 两表 指的是 一对 指的是 四 四 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3535 分分 5 20 分 阅读 将就与讲究 回答后面的题目 将就与讲究 第 4 页 共 13 页 陈世旭 看到一篇谈人们在生活中的将就与讲究的文章 认为在条件具备的前提下 过日子不妨讲究一些 不必那 么将就 一辈子吃饭只求果腹 穿衣只求遮体 永远是一碟老酸菜下泡饭 一身过了时的旧衣裳 为什么不可以 吃好点 穿好点 这意见我完全赞成 好不容易活一辈子 真不必太亏待自己 我略有些不同意的是 作者所说的 吃好点 指的是公认的美味佳肴 穿好点 指的是时尚品牌 因为我觉得 美味佳肴和时尚品牌固然不错 但除此之外还 有吃好和穿好的方式在 小时候 父亲微薄的薪水要养一大家子人 日子过得很拮据 饭菜是最简单的 衣裳是典型的新三年 旧 三年 缝缝补补又三年 姐姐穿小了给妹妹穿 哥哥穿小了给弟弟穿 但母亲总是把最简单的饭菜做得极为可口 没有油 拿一块肉皮擦擦锅底 把冬瓜 萝卜 豆腐之类烧得看上去 闻起来都像红烧肉 我最喜欢吃的是她用 米汤煮的锅巴粥 稀稠适度 上面漂着碧绿的丝丝菜叶和晶亮的点点油星 为了节省自来水的钱 几个孩子的衣 裳 母亲每天都挑到很远的河边去洗 靠棒槌和搓板洗得干干净净 晾晒干了 缝补破烂 针线像绣花一样 比 没补的还好看 然后用一只掉了搪瓷的大水杯 装上滚烫的水 熨得有棱有角 不明就里的邻家孩子们很是羡慕 对他们家大人说我们家的孩子总有好饭好菜吃 总有新衣新裤穿 过日子是将就还是讲究 乃是一个生活品质问题 我所理解的生活品质是一种舒心 一种惬意 一种不可 言传只可意会的感觉 是在自身具备的条件下追求最好的事物与生活 既有在生活中找到最佳状态的敏感 又有 创造愉悦的心灵空间 除了保持基本的物质生活水平及身心健康之外 特别懂得生活 特别会过日子 能够从中 获得快乐 幸福 舒适 安全的主观感受 就是说 所谓生活品质 除了包括个人创造财富的能力 还包括体验 生活之美的能力 注重生活的品位和质量 日子过得细心因而精致 有独特的个人爱好和精神追求 包括居住 服饰 饮食 旅游 休闲 体育 都是那么得其所哉 即便收入颇丰 也并不挥霍 居住舒适即可 陈设未必奢华 饮食不厚 重肥腻 穿着首先是清爽得体 有工作的乐趣 也有与家人共享天伦的温馨 生活充实 人生完整 心智健全 自信 乐观 开朗 友善 懂得敬畏 有明确的生活目标 并肯为之付出努力 坚持自我 同时又尊敬别人 因 为这一切而广受尊敬 这尊敬又直接给自己以社会满足感 生活品质并非什么高深的问题 乃是一种求好的精神 是在一定条件下寻求该条件下最好的风格与方式 真正的生活品质 与人的精神文化追求 对社会与环境的认同密切相关 不是单纯的物质水平问题 不是单有社 会财富和个人财富的提高就一定能达到的 在满足基本物质需求以后 品质生活更大程度上其实表现在精神层面 表现在营造生活的意境以及身心的和谐度上 第 5 页 共 13 页 一个失去求好精神的社会 同时也就会失去生活品质的实相 失去了对生活品质的判断力 以低级炫耀的 方式表现自我的生活品质 结果往往适得其反 富裕和福祉并不是一回事 我们在媒体上见到的那些在海外疯狂 抢购奢侈品的富裕人群 其所表现出来的粗鄙恐怕很难让人对之发生敬意 反过来 生活中我们常常见到许多人 并非豪门身世 然而他们的生活品质却被人羡慕与赞叹 这源于他们领悟生活微妙的独到智慧 创造美好 拥有美好 维护美好 强调品位 品鉴 注重外观和内涵的统一协调 成为一种本能的追求 一种博雅的情怀 一种静水深流的境界 充分表现出对生活的一种成熟理性 这才是对生活的真正讲究 1 通读全文 作者认为什么才是对生活的真正讲究 请用原文回答 2 第 小节 作者记叙自己小时候的生活经历 有什么作用 3 第 小节用了什么论证方法 有何作用 4 将就与讲究 本是并列关系 但在本文论述中作者有所侧重 你认为作者强调的是哪一点 结合文章 谈谈你的理解 6 15 分 阅读下列名著选段 完成小题 A 现在 我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢 像这类神奇的事是无法用语言来形容的 就是画笔也不 能将海水中的特殊景象描绘出来 语言文字就更不可能了 尼摩船长走在前面 他的同伴在后面距离好几步跟随着我们 康塞尔和我 彼此紧挨着 好像我们可以通过 我们的金属外壳交谈似的 我不再感到我的衣服 我的鞋底 我的空气箱的沉重了 也不觉得这厚厚的圆球的分 量 我的脑袋在圆球中间摇来晃去 像杏仁在它的核中滚动一般 所有这些物体 在水中失去了一部分重量 即 它们排去的水的重量 因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理 我不再是一块呆立不动的物体 差 不多可以说能够运动自如了 阳光可以照到洋面下三十英尺的地方 这股力量真使我惊奇 太阳光强有力地穿过水层 把水中的颜色驱散 我可以清楚地分辨一百米以内的物体 百米之外 水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度 在远处变成浅蓝 没人模糊的黑暗中 真的 在我周围的这水实在不过是一种空气 虽然密度较地上的空气大 但透明的情形是跟 地上空气相仿 在我头上 我又看见那平静无波的海面 我们在很细 很平 没有皱纹 像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走 这种眩人眼目的地毯 像真正的反射 第 6 页 共 13 页 镜 把太阳光强烈地反射出去 由此而生出那种强大的光线辐射 透人所有的水层中 如果我肯定说 在水中深 三十英尺的地方 我可以像在阳光下一样看得清楚 那人们能相信我吗 我们踩着明亮的沙层走动 足足有一刻钟 它是贝壳变成的粉未构成的 像长长的暗礁一样出现的诺第留斯 号船身 已经渐渐隐没不见了 但它的探照灯 射出十分清楚的亮光 在水中黑暗的地方 可以指示我们回到船 上去 人们只是在陆地上看见过这种一道道的十分辉煌的白光 对于电光在海底下的作用 实在不容易了解 在 陆地上 空气中充满尘土 使一道道光线像明亮的云雾一样 但在海上 跟在海底下一样 电光是十分透亮的 一点也不模糊 我们不停地走动 广阔的细沙平原好像是漫无边际 我用手拨开水帘 走过后它又自动合上 我的脚迹在水 的压力下也立即就消失了 走了一会儿 看见前面有些东西 虽然形象仅仅在远方微微露出 但轮廓已清楚地在我眼前浮现 我看出这 是海底岩石前沿好看的一列 石上满铺着最美丽的形形色色的植虫动物 我首先就被这种特有的景色怔住 这时是早晨十点 太阳光在相当倾斜的角度下 投射在水波面上 光线由于曲折作用 像通过三梭镜一样被 分解 海底的花 石 植物 介壳 珊瑚类动物 一接触被分解的光线 在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜 色 这种所有浓淡颜色的错综交结 真正是一架红 橙 黄 绿 青 蓝 紫的彩色缤纷的万花筒 总之 它就 是十分讲究的水彩画家的一整套颜色 看来实在是神奇 实在是眼福 我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉 康塞尔呢 怎样才能跟他一齐发出赞叹呢 我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样 利用一种约定的记号来传达 我的思想呢 因为没有更好的办法 所以我只好自己对自己说话 在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊 虽然 我知道 说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些 B 我明白了他的骇怕 一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了 那是一条身躯巨大的鲨鱼 发亮的眼睛 张开的嘴巴 迎面斜刺地向前冲来了 我怕得发愣 甚至想动一动也不可能 这个饥饿的动物 用力拨一下鳍 向印度人身上扑来 他躲在一边 避开鲨鱼的嘴 但没有躲开鲨鱼尾巴的 打击 因为鱼尾打在他胸上 他翻倒在水底下 这个场面不过是几秒钟的事 鲨鱼回来 翻转脊背 就要把印度人切成两半了 这时候 我觉得蹲在我近边 的尼摩船长突然站起来 然后 他手拿短刀 直向鲨鱼冲去 准备跟鲨鱼肉搏 鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候 看见了它的新来敌人 它立即又翻过肚腹 很快地向船长冲来 我现 在还看见尼摩船长当时的姿态 他弯下身子 带着一种特别的冷静 等待那巨大的鲨鱼 当鲨鱼向他冲来的时候 第 7 页 共 13 页 船长非常矫捷地跳在一边 躲开冲击 同时拿短刀刺入鱼腹中 不过 事情并没有完 结果尚未分晓 怕人的战 斗开始进行了 勇敢大胆的船长 抓住鲨鱼的一只鳍 跟这个怪物肉搏 短刀乱刺鲨鱼的肚腹 但没有能刺到致命的地方 就是说 没有能刺中鱼的心脏 鲨鱼死命挣扎 疯狂地搅动海水 搅起的漩涡都要把我打翻了 我很想跑去接应船长 但被恐怖慑住 不能挪动 我两眼发直地注视着 我看见战斗的形势改变了 船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒 摔在水底地下 一 会儿 只见鲨鱼的牙齿大得怕人 像工厂中的大钳一般 尼摩船长的性命眼看就要不保了 忽然 尼德 兰手拿 鱼叉 转念之间 迅速向鲨鱼冲去 他投出可怕的利叉 打中了鲨鱼 意外得救的人 转瞬间 都到了采珠人的 小艇上 尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人 很运气 由于康塞尔和船长的有力按摩 我看见那 不幸的人渐渐恢复了知觉 回到小艇上 尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的 他说 兰师傅 谢谢您 1 AB 文段均出自哪部名著 作者是谁 文段中的 我 是谁 2 本小说将科学与幻想巧妙地结合 A 文段穿插了哪些物理学知识 3 结合 B 文段 分析尼摩船长这一人物形象 五 五 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1515 分分 7 15 分 下列材料都是央视 中国汉字听写大会 热播后引发的相关言论 阅读后回答问题 材料一 小廖是一名刚踏入社会的 90 后 大学生 在营销策划公司工作 拼文案 写策划成为她的家常 便饭 写文案的时候 想写得高大上一点 但是常常找不到理想的词 最后只好用通俗的语言代替 却削弱了我 要的那种表达效果 她说 据调查 此现象较为普遍 2014 年 8 月 4 日 人民日报 海外版 材料二 键盘打字取代了手写 拼音输入法让字形模糊化 不需记忆字形就能打字交流 导致手生 目前 高校 失写症 现象很严重 在学生们用电子笔记 拷贝课件 手机拍照等方式取代了传统的手写笔记 考试时 的潦草字迹和连篇错宇 常令老师们叫苦不适 摘自武汉大学文学院教授王统尚讲话 材料三 中国又字听写大会 同期举办的网络活动劝 全民焐热冰封汉字行动 吸引了 6 亿人次参与 对此 中国社会科学院语言研究所研究员唐正大认为 中国汉字听写大会 作为个契机能够鼓励国人更多地阅读 一些古代典范书籍 他建议从 古文观止 读起 阅读一些在汉语发展史上出过重大贡献的作家作品 以丰富语 言知识储备和积累 1 依据材料 说说当下民众在汉字运用与书写上的现状 第 8 页 共 13 页 2 依据