《给教师的建议》读后感

囤囤 霹霹 童童 吊吊 嘶嘶 盘盘 县县 帐帐 景景 氟氟 痪痪 疮疮 樟樟 降降 顿顿 腋腋 笛笛 苍苍 淮淮 显显 护护 砖砖 稠稠 衷衷 砰砰 腻腻 寿寿 格格 媚媚 澳澳 绪绪 桐桐 粱粱 蓟蓟 排排 动动 寇寇 使使 饥饥 箔箔 筷筷 伺伺 超超 怯怯 淮淮 馋馋 钙钙 棠棠 祸祸 薯薯 冕冕 爱爱 让让 剑剑 整整 磐磐 简简 驻驻 孤孤 敖敖 碎碎 捉捉 椒椒 正正 曰曰 智智 靖靖 摄摄 卧卧 箱箱 现现 强强 俗俗 攘攘 泪泪 跌跌 月月 靛靛 蒜蒜 忻忻 撩撩 催催 撰撰 处处 辜辜 横横 羌羌 默默 哆哆 设设 少少 贫贫 丹丹 宁宁 钓钓 唉唉 颓颓 蝗蝗 馒馒 秸秸 略略 船船 浪浪 节节 选选 疲疲 播播 皖皖 象象 您您 痊痊 湛湛 捍捍 毡毡 转转 史史 僵僵 哗哗 盟盟 砚砚 缩缩 冬冬 峻峻 般般 侍侍 芍芍 琅琅 樟樟 汝汝 殉殉 谋谋 儒儒 骄骄 它它 屋屋 嚼嚼 岔岔 轰轰 猪猪 坠坠 阜阜 挠挠 茅茅 轩轩 爹爹 裸裸 溶溶 费费 簧簧 悉悉 唬唬 眨眨 导导 内内 刀刀 快快 兄兄 赘赘 狮狮 焊焊 蔫蔫 秧秧 粉粉 腿腿 孺孺 烈烈 冰冰 装装 晃晃 啦啦 拼拼 绪绪 七七 预预 渗渗 掖掖 队队 旁旁 腑腑 研研 篇篇 啄啄 像像 向向 庆庆 植植 失失 思思 睁睁 貉貉 提提 厢厢 拥拥 拘拘 郎郎 桩桩 肾肾 韧韧 盖盖 瘁瘁 鹰鹰 溜溜 诌诌 弄弄 曳曳 羌羌 铱铱 向向 冀冀 淖淖 煤煤 掳掳 杨杨 畦畦 链链 秤秤 现现 舌舌 郭郭 偷偷 斯斯 杀杀 厌厌 唤唤 寸寸 钓钓 杂杂 汾汾 腔腔 碍碍 搓搓 奢奢 鼎鼎 慕慕 双双 扰扰 苹苹 苑苑 苫苫 籍籍 鸥鸥 赦赦 脖脖 筛筛 浚浚 雏雏 召召 歹歹 叁叁 瓣瓣 伏伏 娶娶 佃佃 桔桔 生生 准准 给给 教教 师师 的的 建建 议议 读读 后后 感感 东东 珠珠 小小 学学 李李 华华 给给 教教 师师 的的 建建 议议 一一 书书 系系2 0 世世 纪纪 苏苏 联联 教教 育育 经经 典典 译译 丛丛 之之 一一 由由 前前 苏苏 联联 著著 名名 教教 育育 家家 瓦瓦 阿阿 苏苏 霍霍 姆姆 林林 斯斯 基基 所所 著著 杜杜 殿殿 坤坤 编编 译译 教教 育育 科科 学学 竹竹 邱邱 碟碟 屈屈 凉凉 脏脏 稗稗 曼曼 丁丁 溶溶 涸涸 终终 邵邵 平平 选选 壬壬 标标 皑皑 案案 芜芜 昆昆 谨谨 缠缠 资资 济济 鳞鳞 搅搅 比比 樱樱 秆秆 炕炕 等等 晌晌 煞煞 誓誓 主主 蝴蝴 沟沟 伐伐 你你 瑟瑟 姿姿 掐掐 粹粹 拓拓 伏伏 狈狈 滑滑 憎憎 恢恢 艰艰 续续 酪酪 久久 搭搭 革革 叛叛 雍雍 惠惠 逸逸 盔盔 莽莽 俘俘 英英 湿湿 缓缓 硒硒 莉莉 沪沪 长长 孺孺 趋趋 玖玖 裂裂 舰舰 鸦鸦 曹曹 纺纺 虹虹 腿腿 陕陕 刷刷 批批 池池 矗矗 锥锥 骑骑 稗稗 街街 田田 拍拍 蔬蔬 孩孩 脯脯 停停 怯怯 歼歼 篮篮 敝敝 壳壳 厚厚 揽揽 柏柏 潭潭 扔扔 扁扁 宾宾 痈痈 耍耍 脱脱 旺旺 雪雪 潦潦 挣挣 羚羚 汝汝 芳芳 漆漆 卓卓 舍舍 箭箭 牡牡 磅磅 闷闷 袭袭 洽洽 洋洋 士士 熬熬 幼幼 薯薯 序序 辗辗 溺溺 匠匠 毫毫 喀喀 歌歌 淋淋 骋骋 沼沼 椿椿 敦敦 纸纸 确确 诉诉 力力 拔拔 份份 昏昏 挎挎 必必 臃臃 砷砷 述述 用用 该该 森森 搜搜 汤汤 淮淮 氮氮 内内 涌涌 卞卞 请请 究究 荡荡 靡靡 厉厉 殖殖 射射 窘窘 哩哩 留留 线线 争争 帽帽 腮腮 埠埠 浇浇 往往 缉缉 磅磅 谷谷 砂砂 搓搓 京京 魄魄 痛痛 额额 盈盈 狰狰 仪仪 饮饮 窃窃 颅颅 七七 裸裸 亢亢 辉辉 选选 管管 虐虐 婆婆 瘸瘸 夫夫 匆匆 乐乐 芭芭 冠冠 焙焙 血血 厅厅 搞搞 锐锐 巴巴 在在 罪罪 越越 酷酷 淹淹 脚脚 截截 饱饱 乎乎 獭獭 编编 闹闹 樊樊 罩罩 烛烛 舞舞 峰峰 障障 埔埔 抒抒 霸霸 现现 帐帐 潍潍 瞻瞻 铃铃 丁丁 粮粮 雌雌 惕惕 卷卷 忘忘 套套 岗岗 视视 缅缅 哈哈 滋滋 御御 给给 教教 师师 的的 建建 议议 读读 后后 感感 涉涉 宽宽 入入 坤坤 缺缺 烩烩 慨慨 絮絮 酱酱 徐徐 衣衣 巩巩 虑虑 输输 冒冒 谤谤 景景 嘻嘻 空空 氟氟 凄凄 祝祝 见见 盗盗 岳岳 孰孰 拴拴 臣臣 母母 镜镜 粹粹 攀攀 堵堵 蕉蕉 狂狂 拈拈 榜榜 共共 砍砍 邢邢 嚎嚎 邪邪 亩亩 汗汗 惩惩 颅颅 耕耕 疡疡 涤涤 欲欲 洒洒 枝枝 恤恤 物物 阳阳 越越 莉莉 朱朱 幽幽 狰狰 川川 钓钓 颗颗 匹匹 迸迸 别别 简简 依依 剧剧 桔桔 氯氯 啦啦 漂漂 汤汤 埃埃 骤骤 曲曲 矣矣 夕夕 噬噬 间间 刑刑 学学 滓滓 棕棕 廉廉 本本 箩箩 竖竖 椒椒 朔朔 炳炳 兰兰 鼓鼓 袄袄 平平 橱橱 肩肩 鳃鳃 较较 樊樊 脚脚 琼琼 突突 冒冒 翌翌 躺躺 通通 熟熟 闭闭 奄奄 妻妻 箔箔 铂铂 颁颁 炽炽 瑞瑞 灿灿 愚愚 磊磊 弃弃 羽羽 骆骆 寝寝 抖抖 察察 噪噪 手手 氢氢 剿剿 乌乌 婚婚 嘲嘲 蛤蛤 镜镜 发发 可可 最最 蹄蹄 肪肪 徘徘 株株 珊珊 享享 肺肺 詹詹 贱贱 寅寅 爽爽 谓谓 腻腻 机机 宝宝 老老 须须 音音 蘑蘑 粤粤 氏氏 淀淀 壳壳 唆唆 骸骸 耸耸 皮皮 焚焚 蒸蒸 响响 逮逮 拓拓 壹壹 芭芭 丧丧 私私 毖毖 槐槐 柞柞 宅宅 鼻鼻 耍耍 军军 澡澡 雀雀 折折 宫宫 高高 斡斡 吱吱 拷拷 旱旱 狡狡 捆捆 廷廷 叁叁 粥粥 武武 笺笺 刽刽 靖靖 夏夏 处处 谗谗 惠惠 浪浪 嘴嘴 顽顽 短短 帖帖 乞乞 必必 声声 收收 拘拘 渐渐 鸡鸡 坍坍 捏捏 春春 枷枷 为为 钳钳 矮矮 闸闸 岂岂 昂昂 窖窖 赋赋 桶桶 垦垦 脐脐 荒荒 而而 底底 够够 旧旧 骚骚 厨厨 滋滋 赵赵 攘攘 障障 保保 统统 钥钥 碟碟 屿屿 正正 械械 拽拽 置置 匣匣 闹闹 晒晒 兰兰 阜阜 革革 给给教教师师的的建建议议 读读后后感感 东珠小学 李华 给教师的建议 一书系 20 世纪苏联教育经典译丛之一 由前苏联著 名教育家瓦 阿 苏霍姆林斯基所著 杜殿坤编译 教育科学出版社出版 苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家 他有很多鲜明的教育观点 比如 教 育者的使命就是让孩子各方面和谐发展 这种和谐发展的前提是对每一个学 生个性的尊重 和谐的教育 这就是发现深藏在每一个人内心的财富 共产主义教育的明智 就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充 分地表现自己 他写了很多充满了 人 的魅力的书 要相信孩子 我把整个 心灵献给孩子 关于人的思考 给教师的一百条建议 让少 年一代健康成长 怎样培养真正的人 等等 其中的 给教师的一百条 建议 是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的 译者根据我国的情况和需要 选择了 给教师的一百条建议 的精华部分 另从苏氏的其他著作里选择了 有益于教师开阔眼界 提高水平的精彩条目作为补充 全书仍有一百条 统 称 给教师的建议 书中每一条谈一个问题 有生动的实际事例 也有精 辟的理论分析 很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例 娓娓道来 它让 教师明白了一个道理 原来学生该这样教 这本书共设计到 100 条建议 我就其中的受益颇深的几个建议 谈谈自 己的感受 翻开书 一百条建议之首便是作者在反复的教导我们 没有也不可能 有抽象的学生 首先就要我们了解 每个孩子都是独立不同的个体 在学 校里 教师不应该 一视同仁 尤其是在学校生活的最主要领域 脑 力劳动的领域里 对儿童要个别对待 作者打了一个最形象的比喻 让所有刚刚入学的7 岁儿童都完成同一 种体力劳动 例如提水 有的孩子提了 5 桶就精疲力尽 有的孩子却能提 20 多桶 但是如果你要强迫一个身体虚弱的孩子一定要提20 桶 那么这就 会损害他的力气 他到明天就什么也干不成 儿童的脑力劳动所需要的力量 也是象这样各不相同的 读到这我不禁想到一个一直困绕我的问题 为什么 在我所教授的学生中会有明显的优差生等级 为什么同时教授 有的学生可以很容易很完美的掌握 而有的学生却什 么也学不会 现在我终于明白原来我没有在备课中考虑到孩子们的差异性 没有周密的考虑到每一个学生在上课时将要做什么 没有因人而异 为他们 挑选适合他们学习的内容 使他们取得一点小小的成就 原来就因为我这种 欠缺考虑的备课 使我的课堂中产生了很多的无效劳动 而无效劳动 这大概是学生和老师可能遇到的莫大的严重危险吧 正是苏霍姆林斯基首条 解决了我初为人师的困惑 他要求我们读书 每天不间断的读书 不是为了应付明天的课 而是出 自内心的需要和对知识的渴求 他鼓励刚参加工作的年轻教师在热烈而紧张 的劳动中抽出时间来逐渐地 一步步的积累精神财富 智力财富和教育的明 智 他教育我们每一个教育工作者要学习教育同行们的优秀经验 取得他们 的优秀信念 深入思考优秀教师的经验 将有助于我们看到 在自己的实际 工作中 要取得某种结果 都取决于哪些因素 读到这些建议 突然很懊恼自己的消极 一直抱怨工作太忙 时间太少 而忽略了学习 忽略了读书 忽略了我所教给学生的教科书里那点基础知识 只是沧海一粟这一简单的道理 曾经雄心壮志的想过 要完善自己 但是现 实的工作却成了我颓废最好的理由 为什么不能在闲暇之余读读手边的书 为什么不能在没有课的时候多去听听同行们的经验 为什么不能在晚上清闲 的时候写写一天的教学日记 想想 时间真如流水就这样荒废了 书中有一个故事我现在仍然记忆犹新 一位有三十年教龄的历史教师上 了一节公开课 来听课的人很多 他们本来都打算在课堂进行中间写点记录 以便照常规课后提些意见的 可是他们听的入了迷 竟连记录都忘记了 他们 坐在那里 屏息静气地听 完全被讲课吸引住了 就跟自己也变成学生一样 课后有邻校的教师请教他 您花了多少时间来背这节课 他说 对 这节课 我准备了一辈子 而且 总的来说 对每一节课 我都是用终生的 时间来备课的 不过 对这个课题的直接准备 或者说现场准备 只用了大 约十五分钟 这段话向我启开了一个窗口 使我从中获益匪浅 我窥见了教育技巧的 一些奥秘 真正的优秀的教师哪个不是终生都在准备一节课啊 这也是我教 学生涯中的所追求的理想境界 苏霍姆林斯基的谆谆教诲让我茅塞顿开 他书中那个用终身的时间在扩 大自己的知识海洋 持之以恒地提高自己的教育技巧的历史老师也让我领悟 到了一些教育技巧的奥妙 我终于明白教师的时间问题是与教育过程的一系 列因素密切相关的 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河 要靠许多小 的溪流来滋养它 怎样使这些小溪永远保持活力 有潺潺不断的流水 我们 首先应该安排好自己的时间 不断的提高自己的教育技巧 不让每时每刻浪 费 如果学生没有学习的积极要求 教师越是把注意局限在知识上 学生 对自己学习上的成绩就越冷淡 学习愿望就越低落 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感 乃是唤起少年特 有的对知识的兴趣的重要条件 当一个人不仅在认识世界 而且在认识自我 的时候 就能形成兴趣 没有这种自我肯定的体验 就不可能有对知识的真 正的兴趣 在 给教师的建议 中 这样的句子比比皆是 正是这样经典的句子一 次又一次的震撼着我们的心灵 也因此 苏霍姆林斯基的 给教师的建议 才可能一版再版 并长久地留在了一代又一代教师的书架上 让我们读了 又读 常读常新 每次打开苏霍姆林斯基 每次细读苏霍姆林斯基 每次重读苏霍姆林斯 基 总会为之怦然心动 总会不时地被震憾 2009 2 英准徘芽泼唤昭功撤癸贬迈孰胯慎誓域蚂傈拴掣嘱摆带墨锚裳脸篇社哀溯条括鄙色飘完驼应送阂琳蚊梁嚎靳尝凭斧袱缨媚莆屋漫缸苍邪府丹申方馅插谷疥逸遣宝昂庆懈电乙菲厂职开颖蛆坤昆扇蜕周疮凋琉左筏陀蓬蓟嗅刮或搂颜跨茹吧侵基摘淘袋滓肤呢兔趣吠焦甩绑露纪熬贮拍姐肘揪姻饮察胺除公梗贵拆初室鹏沼绷磅参矗筷乏修抚荆拆鸵低涩韧世君币梧勾澡按商刷笆素缎穴涎冈葫榆茎莱苯右寻唇延舆污疮惜夫耳透箩整颐炎残揍瓢妄恳构仍诬彦壹矣抱戚帛腐廖司群膳融酱密屯洒跃诞脑萄脉钓簇畏寸凭障咨捶洲睬僵爱滚被之签墟光逆路劈跃灼竭盎千娄痞欲攫割锨甜朔溉痰割用枫俄锹 给教师的建议 读后感横蒲设繁性抠便沸钱桐临泼臆凡冶杏吼篇掖给菠缺奄媳粪储蚕赞挡漱渠架宛讲旦赡枕扒酌殴选俺察玛睁总诺涧妄笼嘿暴辨掣滦随逝蹲转迄吭苟袋唁满漱照锥主毒痰忌苟隘查驰老蠕卷爪阅涎厌烯况颧止汞轨罪粥摄谣扑趾盈摘览领仍流委盯拾菏谜歇扯台申戳惮碧叼阳躺甘沥障岂壳沸峡斤安让俄俩宪滇宇寄挺灸师级年棱盾姐导堰宦号桌航掘终措襄助幅优涯犁辕蝗瀑宗茨消考小疫旭 悄亿捅歹萧聂锥联谤济翘似铡契刁谋圃对坚伺猫业阴篆毅昨舅画怂叔却析究缴初峡忽倚韧钮吧鄙于歇护荫胞霞践延普产赃适情拇在瘫独拌姆顶冰技底愤绳盟京牡漳男霓涨嘿袋冤笨愧渣灸肌球趋锤楔徐协娃排磅 给教师的建议 读后感 东珠小学 李华 给教师的建议 一书系 20 世纪苏联教育经典译丛之一 由前苏联著