用爱心浇灌用行动感化

用爱心浇灌用爱心浇灌 用行动感化用行动感化 我有幸参加了班主任培训工作 学习中 每一位授课专家 学 者们的人格魅力 渊博的知识令我折服 通过这次学习 我收获颇 多 进一步认识到了班主任工作的重要性 班主任作为学生精神生 活的引领者 只有与学生心灵沟通 才能使工作更有艺术性 聆听 着专家们那智慧的声音 记录专家们那宝贵的经验 独到的见解 从内心感到了自己的不足 感到了做班主任工作的幸福 也产生了 很多崭新的感受 一 爱永远是班主任工作的核心一 爱永远是班主任工作的核心 我经常用这句话来指导我的班主任工作 在我眼里 没有所谓 的好生差生 每个学生都非常可爱 一些所谓的问题学生 其实就 像一个个苦等着你去解答的方程式 而答案就是无限的爱心 我经 常在班上开展心灵教育 与学生拉近距离 用爱心去感化学生的内 心 作为一名教师 拥有一颗爱心非常重要 很多优秀老师的 倾听 注意细节 宽容 和学生处理好关系 无 不都体现着老师对学生的关爱 二 做班主任必须不断学习 努力提高自身修养二 做班主任必须不断学习 努力提高自身修养 班主任 首先是教师 而教师是知识的传播者 是智慧的化身 学高为师 这正是班主任权威产生的前提 如果班主任能够通过 他的智慧和才干在学生心目中树立起这种威信 那么他在工作中就 能起到 不令而行 的效果 否则学生是很难同他积极合作的 班 主任树立的威信应从三方面努力 一是不断用新的知识充实自己 做知识的富有者 教师的职责是 传道 授业 解惑 而学生最 不能原谅的就是教师的一知半解 在知识更新加快传播渠道多样化 的今天 教师已不再是学生获取知识的唯一途径 因此学生并不因 为教师年龄比他大就信服和尊重你 而是因为你确实有知识才敬重 和信任你 班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的 因此 班主任必须不断用新知识充实武装自己 不仅要精通所教学 科 还要熟悉所学专业的一切知识 二是加强品德修养 做学生为 人的楷模 身正为范 班主任是各项工作任务的具体执行者 他 的一言一行都对学生起潜移默化的作用 都会在学生心目中留下深 刻的印记 班主任要注意自身的修养 努力通过自己的言行举止 为人处事给学生以示范 做学生的榜样 三是具备多种能力 班主 任要具备的能力很多 如观察 分析和判断能力 组织协调能力 个别谈话和谈心的能力 口头和书面表达能力 发现 培养和使用 人才的能力 总结工作的能力等等 但作为一名班主任 首先必须 有体察学生的思想 情感 需求 捕捉学生的思想信息 把握他们 真实态度 应有启迪学生心灵的能力 应有教育和管理相结合的能 力 三 信任学生 尊重学生 平等对待每一位学生三 信任学生 尊重学生 平等对待每一位学生 渴望理解 渴望信任是人们的一种正常需要 对于青少年来说 信任公平更是推动其上进的力量 学生出现问题的原因有很多 有 的因为学习目的不明确 有的是自己贪玩 有的是家长过于溺爱 教育方式不正确 造成了学习及各方面都比较差 作为班主任 我 对于这些学生 首先亲近他们 尊重他们 在学习上耐心引导 生 活中热心关怀 经常同他们交谈 了解思想状况 抓住时机 尽量 做到多表扬 多鼓励 多给他们改错的机会 树立自信心 使他们 感受到来自各方面的帮助 尽快来提升自己的学习 班主任工作虽然辛苦 平凡 但我却深深热爱着这份职业 无 怨无悔 并且我越来越感觉到班主任工作是一门科学 更是一种精 雕细刻的艺术 在工作中只有讲究科学 创新 艺术 不断学习